关键词： 辩论会 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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记一次辩论会
河南油田实验小学505班 程子禾
星期三上午的作文课，我们五（五）班开展了一场别开生面的辩论会。“叮铃铃”上课铃刚一打响，同学们纷纷跑回教室，只见台上放着几把椅子，椅子上分别坐正、反方的代表，我是反方代表。看看正方辩友，他们都是胸有成竹，有备在先。我不由得吸了一口冷气，心里紧张的不得了，生怕自己这一方会输掉。再看看台下同学，一个个也都是有备而来，兴奋不已。这时老师走上讲台说：“这次辩论会主要围绕‘开卷有益’，‘开卷未必有益’这两个主题来辩论。好辩论会现在开始！”老师的一声令下，打破了教室的寂静，辩论会激烈地展开了。
正方的李雪嘉率先出场，说道：“我方观点是开卷有益，高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，开阔视野。而且书是人类文化的结晶，多读书是有很多好处的，所以，我方认为‘有卷有益’。”
听李雪嘉这么一说，正同学洋洋自得，以为我们被难住了。可是没想到，我方夏晨星立该站起来说：“我不同意你们的观点，我认为，‘开卷未必有益’。汉代思想家刘向说得好，读书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，它就具备了两种功能，一是良药服了自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，思想远大。二或是毒药，迷惑人生，德行低下，甚至置人于死地。这又怎么解释呢？
正方欧萌也不甘示弱：“那又怎么能怪书呢？只能说那些人心术不正。再说了，像李白、鲁迅这些名人不都读了书才有了成就吗？”我立刻站起来针锋相对：“请问对方辩友，你听过‘纸上谈兵’这个故事吗？还有，如果李白这些名人不是读了那些健康的书，而是读了坏书，他们能成名吗？“我这个问题把正方同学都难住了，我开始沾沾自喜，嘴角不浮现一丝笑容，台上正方同学哑口无言，陷入了僵局。台下同学却你一言，我一语地争论了起来，辩论会进入了高潮。过了片刻，老师大声宣布：“这次辩论会平局。”台下同学立刻欢呼起来。
通过这次辩论会，使我明白了：“开卷有益”就是开好书的卷。所以我们应该多读一些适合自己的书才是最恰当的。
下次的辩论会，我们期待着。