关键词： 天平 自制 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《自制小天平》，欢迎大家踊跃投稿。
自制小天平
“妈妈，我会做天平，你信不信？”“啊？你会做天平？”我没有直接回答凡凡的问题，本能的吃惊让我顾不上思索就直接反问了她一句，心想，天平这么复杂的东西你也能做？
“对呀。不信，你看我给你演示一下吧，稍等一下哦。”凡凡转身去了晾衣房。“做天平，往洗衣房跑干啥？”我琢磨着，同时也更加怀疑起她来。
“当滴～滴当！妈妈你看我的天平做好了！”凡凡一手提着自制的天平，一边像凯旋的将军似地唱着胜利歌曲。
“哈哈……我的宝贝儿，你真是太有才了！”看着这么个“小天平”，不由得眼前一亮，这可真是我平生第一次看到这么一个可爱、简朴而又不乏稍皮的天平呀！在女儿的手里却也能准确判断出苹果与馒头孰轻孰重来，真可谓是节约型天平了。
看到这儿，你对这只小天平也许充满着同样的好奇吧？让我来告诉你它是如何做成的吧！
一、 制作天平的原材料：
取一个晾衣架，衣架两头带夹子或带有挂钩的那种款式，这样方便钩住或夹住物体，以便判断物体的轻重。就这样，一只小小的天平就做好啦！怎么样，有意思吧？！但衡量物体时还有其他更关键的步骤哦。
（俺画的不太像啊～·.·～）
二、 如何衡量物体：
我们取苹果一个、葡萄多串、馒头一个、法式小面包多个。先用两个同样的塑料袋把一个馒头与十个面包分别挂在衣架两头的挂钩上，然后在衣架最上面的提钩处用一根筷子挑住，手持筷子时不可晃动，也不可直接用手提着衣钩，否则，结果有误差哦。我们在衡量葡萄与苹果时，是直接用衣架上的夹子夹住水果上面的蒂，不需再用塑料袋。
用这个自制的小天平，凡凡分别给我演示了她是如何衡量一个苹果与一个馒头孰轻孰重、一个苹果与五串葡萄孰轻孰重、一个馒头与十个法式小面包孰轻孰重，最后还将它们放在一起进行了一下轻重比较，又将物体从重到轻排了一下顺序。同时她还明白了并不是数量多的物体就比数量少的重的道理，如五串葡萄轻于一个苹果。
这个“小天平”虽不能精确地测量出物体的重量，但可以准确地判断出物体的轻重，通过手“掂”来判断远没有这种办法科学。我想，孩子通过自己动手亲自制作的小天平，不仅培养了她的动手能力还增加了她的学习兴趣。在数学第二单元《比较》章节中至少可以锻炼孩子的“掂一掂”、“摸一摸”、“估一估”的能力。借此，衷心感谢郑老师，您丰富的教学方法使孩子更加喜欢开动脑筋了。