关键词： 我们一起 经典 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本日记是关于小学五年级的日记，题目为：《我们一起阅读经典》，欢迎大家踊跃投稿。
8月21日星期五大雨
背完《三字经》是我这个暑假的愿望，今天我终于实现了。这时我的心情非常激动，非常高兴，非常自豪。
我都是在临睡前背诵《三字经》，我和妈妈一句一句地读，一句一句地背，而且妈妈还给我说意思，讲故事。我和妈妈还进行比赛。
背完《三字经》我清楚地知道了中国朝代的先后顺序，也知道了中国古代许多名人故事，比如，孟母三迁、五子登科、黄香温席、头悬梁、锥刺股、囊萤映雪等等。这些故事告诉我好多道理。
读书真好呀！
我们一起阅读经典
炯炯妈妈
今天儿子与我终于把《三字经》背完了，我们俩都非常兴奋。
儿子背《三字经》，并不是我给儿子下达的命令，而是他自己自觉自愿的行为。
记得刚放暑假没多久，一天又到了晚间睡前的阅读时间，我自己先拿起这几天一直读的《洋葱头历险记》看起来，就在这时，“人之初，性本善，性相近，习相远……”的读书声从儿子的房间里传出来，儿子拿着一本《三字经》走到沙发前，兴奋地对我说：“妈妈这一段我会背了，我给你背一下。”说完，儿子放下书，一口气背到了“教不严，师之惰。”背完时，儿子一副自信骄傲的神情。
我夸赞了儿子之后，也不免好奇地问：“你什么时候背的？”儿子说：“就刚才在我屋里，我自己读了几遍，就会背了。妈妈你会背《三字经》吗？”
“全文我倒不会，我也只会你刚才背的那一点，我来试试，看咱俩谁背得快。”
接着我非常快速地把儿子背的部分背了出来，儿子似乎很惊奇，听完我的背诵，他不服气地笑着说：“还是妈妈背得快。那后面的咱俩一块背，看谁先背会。”儿子向我发起了挑战，我欣然应允。我们商量背到“弟于长，宜先知。”最后，较量的结果我们不相上下。
“刚才你背的这些句子，你懂什么意思吗？”我问道。
“不懂。”儿子摇摇头。
“你怎么想起来要背《三字经》？”
“刚才，我翻我的书架，看到了这本书，我想起来，以前我陪你一块儿看《百家讲坛》时，那个人讲得很有趣，他叫啥呀？”说到这儿，儿子扬起脸挠着头冥思苦想，“反正跟你一个姓，他的表情可好玩儿。”
“钱文忠。”
“对对对，就是他。”儿子连着点了几下头。
儿子停顿了一会儿，接着说：“我觉得《三字经》读着有趣，三个字一句，三个字一句，而且全部都是三个字。妈妈，你说我能不能把《三字经》全部背会？”
“当然能，只要你能坚持背。”
“那我在暑假里要把《三字经》背完。”儿子似乎信心满满。
鉴于那一天时间有些晚了，我没有给儿子解读刚才背诵的内容就让他回房间睡觉了。后来在我入睡时，想起刚才与儿子对话的点点滴滴，嘴角不自禁泛起了笑意。我实在好奇，这么大孩子的思维到底听任谁的主宰。
我觉得这是一个好机会，因为只要完成了这个任务，儿子不仅会有一种成就感，一种付出了努力有所收获的喜悦感，而且在这个过程中他会深切体会到坚持的意义。同时也让儿子真正践行“言必信，行必果”。
从第二天晚间开始，取消了《洋葱头历险记》的阅读，儿子把它变成了白天看的书，而读背《三字经》成了我们的必修课。我们几乎每天都会背上六句八句的，我们先一起读《三字经》的原文、注释、解读、以及相关的故事，然后熟读成诵，最后再互相考核，展开竞赛。每次儿子总是抢着第一个先背，在一次次的比赛中，我不得不佩服儿子的记忆力，难怪一些专家学者提倡一个人在13岁之前多背一些书，这是人一生中背诵的黄金阶段。
每次我们读背《三字经》的时候，儿子有时会不自觉得用手拍节奏，享受着《三字经》带给他的音乐美。但是儿子对《三字经》的热情，还是随着时间慢慢有些淡薄了。
背了十天左右，在晚间读书时，儿子会挑选别的书来读，我也没有反对，我想儿子的计划是在假期结束时背完，只要最终能完成目标，为什么非要把乐读变成苦读呢？于是，每次儿子换书读的时候，我也总是很高兴地和他一起读，比如在背诵《三字经》期间，我们还读了《精灵鼠小弟》《影响孩子一生的101个成长故事》（未全部读完）《三十六计》（未全部读完》，及其他一些绘本及诗歌等。
有时候一连几天没背《三字经》，儿子会自觉地提出：“今天我们背《三字经》吧！”有时看着儿子要把背书的事忘到脑后，也会替儿子暗暗着急。
幸好在假期里有三件事，没有让儿子淡忘《三字经》。一件是儿子的老爸去江西出差，还没回来时就打电话告诉儿子，他买了一个刻有《三字经》全文的竹笔筒要送给儿子。这让儿子期待了好几天，也背了好几天的《三字经》。
第二件是我在当当网上订购了价格优惠的《钱文忠解读〈三字经〉》，书送来以后的几天里，儿子有时会自己翻着看，这样又背了几天。
第三件，就是前些日子在看《百家讲坛》时，儿子看到节目预告中预告《百家讲坛》要重播《钱文忠解读<三字经>》，这又给他提了个醒，或许他也意识到暑假即将结束，因而背得更卖力了。今天甚至在刚看完《百家讲坛》的《钱文忠解读〈三字经〉》第一集后，就迫不及待地背起《三字经》来，结果一口气把最后的50句全背完了。
儿子背完时，兴奋地举起胳膊欢呼道：“背完喽，背完喽！”看到儿子激动的样子，我也由衷地为他高兴。虽然儿子并不是一鼓作气地把《三字经》背完的，但他终于凭借自己的努力完成了自己的计划，实现了自己的愿望，践行了自己的承诺。我相信这次经历会让他将来从中受益的。
《三字经》这本对于中国人来说家喻户晓的儿童启蒙读物，已有了几百年的历史，在它短短的一千多字里，包括了中国传统的教育、历史、地理、伦理、道德等多方面内容。虽短小精悍，却蕴涵着很多深刻的道理。虽然有一些封建思想，但更多的还是古圣先贤传成下来的精义。要理解这些诸多的文化内涵，对于现在仅八岁的儿子来说，当然是不可能做到的。但对于“教之道，贵以专。”“幼不学，老何为？”“孝于亲，所当执。”“勤有功，戏无益。”这些警句，儿子目前还是能理解，只不过更多需要的是儿子内化的过程。我觉得让儿子背诵《三字经》并不是对他的约束，而是对他的规范，这对于他将来的价值取向是有益而无害的，同时我也希望他做一个有传统文化内涵的“有根人”。
庆幸的是儿子背诵《三字经》不是被强迫所为，因为读书原本就应该是快乐的事。