关键词： 人类 老师 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《人类的“老师”》，欢迎大家踊跃投稿。
《人类的“老师”》是一篇科学说明文的佳作。课文列举了一系列人类利用“仿生学”做出的成果，告诉我们自然界的生物是人类的好“老师”。我把这篇课文改写成童话，让我们一起探索大自然的奥秘！
人类的“老师”
夏夜的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，青蛙唱歌，提着灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……夏天的夜晚真迷人！从森林深处隐隐约约传来动物朋友们的争论声。
蝙蝠理直气壮地告诉大家：“人类科学家研究了我们飞行的秘密，从中得到启发，发明了雷达。我们可以充当人类老师。”
哦！原来大家在讨论谁可以充当人类的“老师”。
青蛙蹦蹦跳跳地呱呱：“人们根据我们眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。”
萤火虫提着灯笼发出微弱的声音：“根据我们腹部发光体，人类科学家发明了人类冷光。你们瞧……”说着的同时还向大家展示着它的腹部。
还没等萤火虫说完，站在枝头的鸟儿却等得不耐烦地抢先发言：“人类自古就想能够像我一样飞上蓝天。科学家认真研究了我们飞行的原理，终于在1903年发明了飞机，是我帮他们实现飞上蓝天的梦想。”
蜻蜓立刻不满补充道：“由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。后来，人类终于找到了防止这类事故的方法。那就是发现我们的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！”
大家都点头附和着：“是，是啊！”
杂草丛中传出细声细气的声音：“现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究我们和蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。”大家寻声望去原来是苍蝇和蚊子。
“什么？你们可是人类要消灭的四害。”大家异口同声地指责。
苍蝇和蚊子连忙辩驳：“我们虽然令人讨厌，但也不能抹去这些事实，任何事物都有它的利弊之处。”
苍蝇接着又说：“人类科学家根据我的嗅觉器构造和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。也可检测潜水艇和矿井里的有害气体。”
尺有所长，寸有所短。没想到苍蝇也有可取之处，可以登上宇宙飞船。
母鸡妈妈扭着屁股边走边咯嗒：“我家的蛋宝宝可以承受很大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种‘薄壳结构’的特点，设计出人民大会堂和北京车站，以及其他很多既轻便又省钱的著名建筑。”
大家投来羡慕的眼光并赞叹道：“真是让我们大开眼界，小小的鸡蛋竟如此的奇妙。”
夜深了，但动物朋友们依然兴致盎然，无丝毫睡意，七嘴八舌地议论着。
人们模仿鲸的形体（流线体），改造了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
生物界里存在着多少人类的好“老师”啊！从它们身上，我们发现了许多自然界的奥秘，萌发了许多发明创造的灵感，为人类的文明进步做出了巨大的贡献。
【知识链接】
仿生学 模仿生物的结构和功能的基本原理来制作新的或改善旧的机械、仪器、建筑、工艺等方面的科学，是20世纪60年代才诞生的一门新学科。仿生学研究范围广泛，包括信息仿生、工程仿生、控制仿生、医学仿生等，使一门生物学和许多技术学科有关的综合性边缘学科。