关键词： 书香 亲子 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文500字左右是关于小学四年级的作文500字左右，题目为：《亲子共读 营造书香家庭（徐建军）》，欢迎大家踊跃投稿。
亲子共读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读、交流的过程。是引导孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者的过程。因此，我们家长有责任和义务为孩子的阅读提供和创造条件。
一、创造良好的共读环境
家长是孩子的榜样，家长的行为习惯直接影响着孩子习惯的培养。只有爱读书的家长才能引导孩子爱读书、多读书。因此，为了将亲子共读进行下去，制订一份家庭成员共同遵守的《读书计划》，互相监督促进。在规定的时间内，家长也要放下其它的事情，拿起自己喜欢的书、报、杂志，和孩子一起投入到书海之中，孩子在这种读书的气氛中耳濡目染，能不喜欢上读书？另外，保持孩子对新鲜事物的好奇心，也是孩子坚持阅读的动力。为孩子布置一个他自己喜欢的藏书、读书环境，如设立低矮的专用书柜，图书放在孩子触手可及的地方，定时为他购买他喜欢的书籍，让他永远保持对书的关注等等。
二、采取灵活多样的共读形式
亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以孩子读给大人听，同时也可以自己读给自己听。一天之中，选择一个时间段定为大声互读的时间，大人读给孩子或孩子读给大人。另外，一天之中也可以选择一个共同默读的时间，家庭成员各自选择自己喜欢的书报杂志，安静的享受阅读。亲子共读不必拘泥于某一种形式，只要是孩子喜欢的形式就是最好的形式，就能提高亲子共读的质量和效果。
三、开展积极地共读互动
每次阅读结束时，留下几分钟的阅读互动时间。可以是简单的复述故事，总结道理。也可以是互相提出问题、回答问题。如：看到了什么？想到了什么？你会怎么办？等等。通过孩子的亲自参与，引导孩子发现问题，探索问题和解决问题。不知不觉中孩子就会融入到故事情节中去，自然而然地喜欢上读书。
亲子共读，不但使孩子积累了许多知识，提高了孩子阅读、思维和表达能力。更重要的是培养了孩子阅读的习惯，带领孩子踏入了汲取知识的殿堂，引导孩子健康地成长。