关键词： 二年级 小结 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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二年级下学期第三个月小结
随着在键盘上敲出第三个月小结这几个字，不得不心生感慨，虽然知道时间仍一如既往的流过，但却有从未如此之快之感，再有一个多月果酱二年级的学习也就结束了。目前各科进程也都接近了尾声。现将第三个月的情况小结如下：
一、 课内学习
１、语文。从果酱所做的习题中、近两次老师通报的生字听写情况以及果酱所写的日记来看，果酱的薄弱环节在字词。生字听写、或者习题中看拼音写汉字很少全对过，尤其其所写的日记中，更是错字、别字、拼音连篇，有些明明会的，但在实际运用中却不会了。阅读理解中，大部分的基本知识题果酱还是没问题的，不过一旦遇到开放性的题目，比如这个故事中某某为什么会这样做（说）？如果是你，你做怎么做？象这类题目需要自己思考、总结、归纳，果酱一旦遇到往往会放过不做，好象挺有些为难，不知该如何回答。以上两点应该是果酱在语文下步学习中亟待加强的。
２、数学。果酱的数学老师是个经验比较丰富的老师，对学生坚持以鼓励为主，教学进度也比较快，目前课本已快讲完。因此，我对果酱的数学一直过问较少。五一放假前，收到数学老师的短信说，果酱在测验中考了８５分，要家长帮助总结，查找不足。经询问果酱，并没有测试，可能是做练习册或者数学练习题的结果，不过老师没有公布，还不知道。看果酱是一问三不知，就电话联系老师问明情况，便于了解果酱的不足之处，好着手利用假期辅导一下。不曾想，电话接通后，老师只是轻描淡写的说，此次成绩只是练习册的一次习题，可能因为时间紧，学生普通做得不好。我又接着问，果酱哪方面还比较薄弱的？没想到老师肯定的说，没有哪方面薄弱的，都很好，说果酱无论听课、作业、纪律等各方面都很好，不需要补。放下电话，心中有些莫名其妙，怎么一方面让查找不足，另一方面却又说孩子有进步，各方面均很好，无需辅导呢。后来，听说许多家长都收到了一样的短信。果酱究竟学得怎样，说实话，由于书包不回家，心里还真没底。昨天问过果酱，果酱倒是自信满满地说可以。我进一步问，有没有感觉哪方面比较弱的，需要加强一下的呢？果酱想了想，给我画了一个三角形，并画了一条中线，打着比方说，三角形下面最长的一条线是差生，最上面的小角为尖子生，那么她就介于中线以上，小角以下。我进一步问她，那么和尖子生相比，你自己感觉差距在哪里呢？果酱说，在口算。平时做口算题时，那些尖子生做得又快，错的又少。而自己总是比她们慢。差距找到了，也好办。就和果酱商定，今后每天也做几道口算题练一练，提高速度和正确率。
３、英语。由于这学期早上听读英语坚持得比较好，果酱学起英语得便轻松很多，也自信很多，对英语的兴趣较强。近期，老师让家长将每天听读英语的情况记录下来，老师进行检查。一次，老师在果酱的记录本上批语：汶晓一直是老师心中最乖的孩子，英语说得非常棒！继续努力吧，加油！果酱专门拿给我看，并说她看了老师给她写的这段话后，心里很激动。果酱还由原来的英语小组长荣升为小组长兼课代表。呵呵，谢谢老师对果酱的鼓励。果酱的老师们均可谓用心良苦，一方面对学生要严格要求，另一方面还要想尽各种办法来调动孩子们的积极性，实属不易。果酱得到老师的鼓励，学习英语的积极性和主动性更加高了，每天早上洗漱完毕，自觉地就去听读英语了。还对我说，觉得每天一节课的英语太少了，想让我在课外给她报英语辅导班呢。
二、课外学习
１、琵琶。琵琶学习进入五级以来，随着曲子难度的增加，对基本功的要求也越来越严格。由于果酱一贯比较心疼自己，在按音时舍不得投入力气，因此，近期老师一直在强调果酱的按音，要求她加大力度，力求保证每一个音符的音色。另外，就是速度的提升。曲子中的某部分的节奏会非常快，这就要求对曲子要达到非常熟练的基础上，才能提高弹奏的速度。老师说，果酱还好，节奏感比较强，无论弹得快慢，节奏一直比较稳定。另外，要求她快的时候，也能够快得上去。《天山之春》复习了三周后，目前五级第二首曲子《赶花会》已进行了五分之一。
２、绘画。随着４月２０日参赛作品的完成，每周五的课程也就暂告一段落。每周六则照常上课。近日，果酱正在准备参加梦想校园的作品，大部分已完成，还有部分涂色未完工。从果酱的画面来看，想象力还是比较丰富的，集中体现了孩子心中对校园的愿望：自由、快乐。高空中的白云上设立了舞蹈教室、科学实验室，学生们在白云上翩翩起舞，象仙女一样美丽。这也一直是果酱羡慕和渴望的形象。校园内，还有一些树形的教室，学生们或爬在树上，或躺在地上，自由自地地看书。还有的学生在做着各种各样的运动。最有意思的当属她画的玻璃升降机了。呵呵，她将《查理和巧克力工厂》中旺卡的大玻璃升降机和神奇校车的功能融为一体，变成了她梦想中的学校的交通工具。她说，平时，这个玻璃升降机就负责送她们到白云上的教室去上课。如果她们喜欢，这个升降机还可以象神奇校车一样变大或缩小，既可以象宇宙飞船一样进入太空、又可以潜入海底，还可以进入任何微观世界。不过，果酱的画还有一个很大的缺陷，就是主题不够突出，画面比较散。就象她的作文一样，只是将自己的想法一一表达出来，没有主次、详略之分。呵呵，这只是我对她的绘画作品的一点感觉。由于我本身并不懂绘画，所以也不敢妄加评论、指导，生怕引导错了，还是寄希望于老师的引导吧。
３、舞蹈。一如既往地坚持练功，每日二次，基本功自然能够看到进步。不过，还未达到老师的要求。老师强调，只有坚持一日三练，且跳得好，才有机会上舞蹈。呵呵，还真是很难做到呢。不过，让我欣慰的是，从去年果酱惧怕上台表演，到现在的渴望上台表演，可也算是一种进步呢，至少她的自信心提高了。昨天舞蹈课结束后，老师宣布说，周日要提早上课排练，晚上７点要验节目。怎么之前没听果酱说过要排练节目呢？正感到奇怪呢，果酱向我介绍说，老师挑选了１４个同学跳主舞，多是一些跳了好几年的学生，剩下的学生，包括果酱在内都是配角，表演的是鸽子，只管看着主角做的动作，变换动作飞就行了。不过，一节课飞下来，可也够累的。
４、阅读与写作。果酱最感兴趣，也最让我省心的当属阅读了，只要得空，抓起书便看。不过，果酱的阅读基本上是那种自由阅读、浅阅读，阅读的收获我不得而知，不过阅读的快乐和对阅读的兴趣却是一眼便知。即使练功我帮她压跨时，也要求我用脚替代手来帮他压，腾出手来为她读书。真是需要双手时，她就将书摊开，放在自己的肚子上，由我来给她念。晚上睡觉前讲故事时，我们用布、包、锤来决定谁先讲，如果我赢了，一章还未讲完，她就迫不及待地要求该她讲了，呵呵，积极性很好。而我讲时，她除了津津有味地听之外，遇到一些描述动作性的，还非要站起来表演一番。写作方面，则按照老师的要求，每周一、三、五坚持写日记。本月果酱以前写的一篇小文《龙源湖公园.》又见报了，让果酱非常高兴。每次的日记作业倒很自觉，不过就是效率太低，水平也不见提高，颇有些头疼加无奈。
５、背诵与讲演。本月果酱将学校下发的《古诗词三百首》中一年级要求背诵的内容和《三字经》穿插进行背诵。据果酱讲，目前，一年级要求背诵的６０首已经全面背完，加上二年级要求背诵的以及以前背诵的，目前已背会近百首。《三字经》第一部分已背完，目前正在背诵第三部分。不过，这些内容还没有抽出时间检查。不知道她背诵的效果到底怎么样。不过，值得高兴的是，二年级以来，果酱的自信心越来越强了，尤其春节以来，对上台表演开始渴望起来，尤其是喜欢讲故事。五一期间，果酱由学校老师推荐，参加了市首届少儿语言大赛和学校举行了歌颂祖国讲故事比赛。对于没有经过任何这方面的训练培训，且一贯比较惧怕表现自己的果酱来说，能够勇敢地走上舞台，是让我很为她感到自豪的事情。更没想到的是，果酱还顺利地进入了复赛，可以说给了我和她爸爸一个意外的惊喜。