关键词： 输了 赢了 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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是输了还是赢了
我们学校有个轮滑队，我常常看到他们在练习，觉得他们滑的真好。我也有一双轮滑鞋，有时候我写完作业也到楼下练一会轮滑。
前几天，我们学校说要举行轮滑比赛，谁都可以报名参加。我也有点想参加，可是我又不敢参加，因为我没有参加过专门的训练。妈妈知道我的想法后，就鼓励我参加。她还向彭老师和王老师咨询过这件事，彭老师和王老师都说可以参加。当彭老师在班上统计名字时，我还是犹豫了。报名吧，我的技术不行。不报名吧，我又想参加，这样的机会可不多。我想来想去，还是颤颤抖抖举起了我的手。
报了名之后，我每天写完作业后都独自到楼下练一会。在练习的时候，我见到很多同学都滑的特别快，我心里又胆怯了。我问妈妈，能不能给彭老师说说，把我的名字去掉，我不想参加了。妈妈说参与第一，比赛第二。
今天终于到了比赛的时候，我穿好鞋子，戴好护具，等着比赛。我紧张极了，心里怦怦乱跳。终于该我了，我们组三个人。一开始，我就被一个同学碰到了一边，我赶紧保持好平衡。我落后了，但是我努力的去滑，去追赶，我看到有人给我加油。
比赛结束了，我是我们组的第三。我说我输了，可是妈妈说我赢了。妈妈说，我赢了自己，因为我这次比平时滑的都好，而且，我在滑的过程中，战胜了恐惧心理，一直坚持滑完。回到家，爸爸也问起这件事，爸爸也说我战胜了我自己，是赢了。
妈妈的话：焦宝是个很不自信的孩子，不自信可能源于他没有显著的特长和妈妈不善于鼓励孩子。孩子越不自信就越不敢参与一些活动，或者向别人展示自己的才能。越不参与活动就更不自信了，我觉得这是恶性循环。前几天，看了慧老师的《你的孩子自信吗》，很受启发。真的觉得焦宝该多参与集体活动。
孩子前几天写完作业就要求去轮滑，我并没在意，只是对他能够主动运动而感到高兴。一次下楼前，他悄悄的给我说：“妈妈，我练好了，也可以参加轮滑比赛吧？”我说：“当然可以呀。”我为他有能这样的想法而感到高兴。但他立即又说：“我还不会花样滑呢，等我练会了再说吧。”我知道，他又不自信了，我得鼓励他。我向老师咨询了报名情况，学校也是鼓励孩子们多参与运动，所以只要愿意都可以报名。于是孩子就在颤颤抖抖中举起了他的小手。
这几天，一直都会冒出一句“妈妈，给老师说说，把比赛退掉吧。”一直到他参加比赛前，他还是这样的不自信。比赛时，我能够看得出，他很努力。而且姿势也不错，心情也不错，面带笑容，滑完了全程。我担心他会摔倒，或是落后了就不滑了的情况都没发生。爸爸和我都说，他战胜了自己恐惧的心理，敢于参加比赛，努力滑完全程，这是赢了，赢了自己。