关键词： 有感 同行 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《与经典同行——初读《弟子规》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
与经典同行
——初读《弟子规》有感
这学期一开学，学校要开展“四个一”活动，其中一项是背诵古诗文，我们班雷老师为我们选择的是背《弟子规》。
我把这个消息告诉了妈妈，妈妈很高兴，她十分赞成我们雷老师的这种做法，赶紧给我拿出了一本精美的《弟子规》，说：“一定要好好背哦！你们雷老师的想法和妈妈的想法不谋而合，我也准备在我们班开展这个活动呢！咱们比比，看谁背得又快又好！”我听了，心想：这么厚一本，什么时候才能背下来啊！这本书到底讲什么的呢，他俩都这么推崇？
我手捧着这本书，粗略地浏览了一遍，知道了《弟子规》是从“懂孝道，讲诚信，有爱心，乐助人，爱学习”这几个方面教育我们如何做人的。怪不得老师和妈妈都要求我背它呢，我算是理解了他们的一片苦心。
对照我自己，上边所讲的几个方面我还都具备，平时能做到孝顺长辈，与朋友交往，能做到言而有信，也有一颗爱心，特别愿意帮助别人，学习也比较自觉和努力。但是我想与《弟子规》上的要求还是有一定的差距，妈妈常说：“人如果光停留在满足的基础上，就永远不会进步。”我还得对照自己，好好找找差距，别的不说，光在学习上的“坚持”一项就做得不够，其他几方面我还没有深入研究呢，看来我得好好读这本书了。
妈妈看我对《弟子规》有了初步的认识，又带着我认真研读了这本书的《序》，不读不知道，一读学到的知识可真不少，首先我了解了儿童为什么读经典——像《弟子规》这样的经典，
言语隽永，含义深远，既有文化积累，智慧启蒙的作用；又有规范言行，培养人格的功能。我从中还学会了读经典的方法：读经典贵在熟读。熟读就是精读，熟读而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新。总体来说就是“精、熟、悟、用、巧、新”六个字。
我是这样理解的：就拿《弟子规》来说吧，要先把它读熟，读熟之后就理解了，理解之后自然容易背会了，背会之后就能在生活和学习中用了，书中的东西就会变成自己的东西了，就像放在自己家的仓库中，知道它在第几层，第几个，随用随取。用多了，就自然心灵手巧，会有神来之笔，天造之功。
看来，《弟子规》还是满有用的，我会按照我学到的读经典的方法来读它，按照《弟子规》中的要求去做人，成为一个知书达理，人见人夸的好孩子。