关键词： 倾听 倾诉 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《倾诉和倾听》，欢迎大家踊跃投稿。
倾诉和倾听
------读《苦闷》有感
前几天读到了契诃夫的一篇短篇小说《苦闷》，马车夫约纳的形象还留在我的脑海里，难以忘怀。
本文主要讲述了这样一个故事：一个马车夫失去了自己的儿子，他的自身经历已经使人同情。但是当他想把自己心中的苦闷对他人说的时候，同样处于社会底层的劳动人民却是那样的麻木，不但没有对他伸出援助之手，反而怒目而视，恶语相伤，重则拳脚相向，最终他只得把自己的马作为自己的倾诉对象一吐苦闷……
读过这篇文章，我不禁想起了鲁迅先生的《祝福》。同样处于社会底层的祥林嫂在失去了自己的孩子之后失去了自己生活的全部，于是她逢人便讲起儿子的死和自己的悲惨遭遇，渐渐的被乡里人所厌恶。最终，祥林嫂只能在大雪之中倒下，被穷苦夺去了自己的生命。
看完这两篇中外的经典作品，我感慨颇深。我仿佛看到，一个老迈的马车夫，在雪夜之中静静地蹲着，对着自己的马，一吐心中的苦闷；我仿佛看到，一位四十多岁的中年妇女，在家家户户都忙着“祝福”的时候，终被穷苦夺去了生命，倒在雪地之中。看着他们悲惨的遭遇，我只能叹息，叹息世人的横眉冷对，叹息人们的冷漠无情，叹息人们的麻木不仁。
“我的烦恼向谁去诉说？”约纳为我们提出了这么一个问题。他对人生并没有过高的要求，二十戈比的车费，他认了，不求能赚到很多的钱，只求有一个人能够静静的坐在那里，听他诉说自己心中的悲痛。然而，他未能如愿，没有一个能够听他一诉衷肠的人。夜已深，我们看到他在向马诉说，脸上洋溢着一丝微笑……
离开作品，回到现实，世俗之中生活着的我们不也在过着那种生活吗？邻里见面形同陌生人，真正做到了老子说的“民至老死不相往来”。但是就算是朋友又如何呢？我们真的善于倾听吗？想一想，我们是不是经常说这样的话呢：别说了，都说了几遍了，烦死了；好啦好啦，我怎么怎么样。这些话都在打断着别人的倾诉，使人与人之间更加漠然。
静下心来，听，有一个人，正在向你倾诉着什么……