关键词： 慎用 孩子 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《夸孩子慎用“你真棒”》，欢迎大家踊跃投稿。
夸孩子慎用“你真棒”
这两天从同事那里拿了本书，书名叫《孩子，把你的手给我》中，其中有一篇关于表扬孩子的一段话，书中这样写的“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”在我看完这段后当时心里一下紧张了起来，“称赞”“表扬”怎么会像青霉素一样，教育专家不是一贯主张鼓励的教育方式，怎么还不能随意用呢!
天呢，夸孩子还有这么多的学问呀，从儿子出生到儿子会笑了，儿子会走了，儿子会说话了，儿子会写字，在儿子成长中，在不断的惊喜中，我已经很习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”，总感觉孩子做好了，轻车熟路的说一句“儿子，你真捧”会让儿子信心倍增，没想这么夸不但不能激励儿子反而会带来许多消极的影响。长时间这样做的后果会让孩子变得很自负，害怕失败，经不起一丁点儿挫折……
在我身边好多妈妈也会经常对孩子树起大拇指对孩子说“你真捧”，在许多博文中我也看到很多类似“你真捧”的笼统表扬方式，有许多家长都和我一样对表扬这门学问认识的不够深刻，随口的夸奖，笼统地表扬，会让孩子无所适从。比如：家里来了很多客人，吃饭前，宝宝努力地摆好了筷子，妈妈就高兴地表示“好孩子，你真棒”，没有针对性没有具体地表扬孩子，如果遇到这样的事情，专家建议这样夸“宝宝会摆筷子了，能帮妈妈做事情了，妈妈好开心呀！”这样做让孩子更容易理解，知道今后应该怎么做，怎样努力。
儿子上学了，遇到一些有难度的题，如果做对了，或是考试考的比较好，我也习惯性的对孩子说“你真聪明呀!”没想到这样做的结果会让孩子觉得成绩好就是聪明，成绩不好就是笨，会让孩子变得很“自负”而不是“自信”，长时间的结果会让孩子不愿主动面对挑战，面对挑战也往往采取回避的态度，因为孩子害怕万一做不好，会出现与聪明不相符的结果。无意中的一句表扬的话，会在无形中给孩子扣上一顶大帽子，对他反而有一种压力，这一点在工作也深有体验，当领导不断夸奖时，开始会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，总想做得更好，累的连喘气的机会也没有。
考考你会不会夸孩子：
◆情景1 早上，看到宝宝专心地穿衣服叠被子，虽然成品不堪美观，动作也不十分利落，
A：宝宝真懂事，我们明天还自己穿衣服叠被子哦！
b：宝宝好乖哦，会自己穿衣服了！
◆情景2 散步的时候，宝宝拣到一块石头，高兴地给你看妈妈，你看我拣的石头多好看啊。
A：这石头真的很漂亮，你去把它好好洗干净，那就更好看了。
b：好看好看，宝宝你真有本事！
◆情景3 幼儿园要举办讲故事比赛，宝宝被选为小赛手了，他有些激动也有些紧张地告诉你。
A：我相信你会讲得很好，妈妈会替你加油的。
b：你一直都很会讲故事，这次更要努力，要不然会输的。
◆情景4 宝宝和小朋友一起玩，宝宝把自己不喜欢的玩具送给他。
A：大方的宝宝大家都喜欢，可是，小朋友会喜欢你的礼物吗？
b：宝宝真大方，把玩具送给小朋友。
◆情景5 宝宝在骑爸爸刚买的儿童自行车，一不小心摔了一跤。
A：别害怕，摔一跤算什么！宝宝是勇敢的孩子，重新骑上去！
b：宝宝最勇敢，不哭，不哭！
◆情景6 带宝宝出去玩，让宝宝辨认回家的路，宝宝认路了。
A：宝宝都认识回家的路了，宝宝长大啦！
b：宝宝好能干呀！
◆情景7 家里来了很多客人，吃饭前，宝宝很努力地数着客人的人数摆好了筷子。
A：宝宝会摆筷子了，能帮妈妈做事情了，妈妈好开心呀！
b：看，我们宝宝多聪明啊，其他小朋友也一起来！
◆情景8 妈妈在给家中的花草浇水，宝宝把正在喝的牛奶浇到花盆里。
A：宝宝想帮妈妈干活，妈妈很高兴，不过花是不喝牛奶的，记得下次一定给花草喝水。
b：哈，老公你快来看，宝宝真逗！
◆情景9 宝宝吃西瓜的时候，也给奶奶吃。奶奶笑得合不拢嘴：奶奶不吃，宝宝自己吃！
A：宝宝真孝顺，让奶奶尝尝甜不甜！西瓜还要分给谁呢？
b：这真是个孝顺的好孩子！你的给奶奶吃，妈妈的给你！
◆情景10 宝宝总是不敢一个人睡觉，今天晚上却独自上床。
A：宝宝今天开始自己睡觉了，真好，妈妈给你开录音机听故事。
b：宝宝真听话，妈妈奖励你好吃的。
以上选A得1分，选b不得分，看看你得了多少分，你是个会夸奖孩子的妈妈吗？我才得了5分，惭愧呀不及格！
妈妈感言：总认为自己对孩子很了解，没想到经过测试我还有很方面还需要努力！决定以后从以下方面做起：
1.平时多留心孩子的努力，站在孩子的角度上分享他的成功。
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，首先对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，在总结孩子成绩的时候，尽量做到详详细细把所见所闻描述给孩子听。站在孩子的角度上分享他的成功。如果没有亲眼见到孩子的努力，用提问的方式让孩子说出努力的过程，中间不失时机地加以适当的点评，给孩子一个体贴而实用的赞美。
2.夸孩子也要经过深思熟虑不能信口就来
以前对孩子表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。心想表扬的话又不会伤到孩子，所以也就没有经过大脑想到什么就说什么，当孩子表现好时，我的第一反应就是“你真棒”，既省事又符合鼓励为主的教育原则。其实这样的表扬和没有表扬没有什么不同，对孩子毫无意义，有点敷衍孩子的成分。在今后教育儿子的过程中要用丰富的生动而具体的话语来描述孩子的努力过程，与孩子一起体验胜利的喜悦，引起孩子心灵上的共鸣，达到夸奖的促进推动作用。
3.把夸奖当作糖衣炮弹来预防孩子的不良倾向
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，或有可能孩子即将发生破坏性的行为，事先夸夸孩子，用糖衣炮弹来表扬他，防止破坏性“疫苗”扩散的作用，这样比强行制止他的行为效果会更好，而且还不会伤到孩子，可以取到意想不到的“疗效”。
哈哈，如果我能做好以上的几方面，这样培育出来的宝宝一定是个人见人爱的孩子！