关键词： 三遍 反复 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《读书要反复“三遍”》，欢迎大家踊跃投稿。
读书要反复“三遍”
小乖宝很爱读书，拿起书来简直有点废寝忘食。为了她的眼睛，我总是控制她看书的时间。可有时一不注意她就又偷偷地看了起来，去卫生间时把书悄悄地藏在怀里，任你千呼万唤也不见她出来，气得还要把她拉出来。
今天早上她更是变本加厉，坐在餐桌旁，一手拿书，一手拿饼。我说你也准备学习陈毅元帅把墨水当菜吃呢。小乖宝竟然两耳不闻窗外事。我生气地夺过了她的书，她这才醒过神来，大声叫着：“让我把这一页看完，一会就看完了，就一页，就一页。”一边说着一边夺我手里的书。
你看，孩子这么爱看书，应该收获颇丰吧，可是却收获甚微。我仔细分析后觉得她读书收获不大的原因在于读书不细，没有目标，只是为了读书而读书。
文学巨匠茅盾说过：“读书起码要三遍。第一遍很快地把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林全城；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼，注意到各章各段结构；第三遍要细细地一段一段地读，领会、运用。”
以前小乖宝读书我也要求她多读几遍，可她读完一遍就不肯再读第二遍了，还振振有词地给我说，我知道书中讲得是什么，说着就会把故事给我叙述一遍。我说你说得只是书的皮毛，没有理解书的真实含义。
书读百遍，其义自见。我要改变小乖宝不爱重复读书的坏毛病。
我神秘兮兮地对小乖宝说：来，把耳朵对着我的嘴，不要让别人听见了。我们定一个协议吧（用这种方法比对她郑重提出要求管用的多，毕竟是孩子啊，哈，哈）。
以后读书至少要三遍。第一遍粗读的时候，对不认识的字、词和不懂的地方做个记号，待日后再处理；第二遍精读时，要放慢读书的速度，认准每一个字、词、懂得每一句话的意思，特别是第一遍读时不理解的地方要查字典、词义、查资料、理解文章的宗旨，强调什么、赞扬什么、反对什么；第三遍要边读边思索，吸取书中的精华，把书中精美的句子、段落摘抄下来。如果每次读完以后再写一篇读后感，那就更棒了。
你能做到吗，宝贝？大声说出来。用信心十足的语气给自己加油吧！
我相信，我们如果能按以上三点熟读，一定会受益匪浅。孩子在学习上会有一个质的飞跃。
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