关键词： 小报 毛毛虫 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本日记是关于小学五年级的日记，题目为：《《毛毛虫小报》教我新本领》，欢迎大家踊跃投稿。
孩子刚上一年级的时候，我就从班主任侯老师那是听说要办班级小报的想法，我很期待看到孩子们的作品登上班级小报。经过一年级的文字练习，孩子们二年级的时候都能拿出一些像样的小文章了，期待已久的《毛毛虫小报》也诞生了！和孩子一起阅读孩子们自己的作品，从此成了我们家的一大乐事。侯老师独立制作了几期小报纸之后，给家长们讲解了如何制作小报。家长们分工协作：选稿、编排、印刷，纷纷发挥各自所长，在侯老师的引导下，家长们分成了三个小报编辑组，班级小报办得更好了。
我接到的任务是负责小报第三小组的选稿和组织工作。主要选取姓名头字母T~Z孩子的博客作品，为了方便选稿，保证不漏掉一个孩子的博客，我先在现在自己的博客里友情链接了三组所有孩子的博客，单独建立一个“毛虫小报第三组人员”的博客组，每天利用午休的时间逐一拜访孩子们的博客。一张小报大概能刊登6~8篇作品，为了让第三组的20个孩子的作品都有机会见报，我在笔记本上制作了《登报情况表》，内容是：
登报情况表
姓名
3组1期
3组2期
3组3期
3组4期
……
谭博洋
汤涵之
汪玉龙
……
把每一期选稿情况记录下来，尽量使每个孩子的作品都有机会登报。
李卓恒的妈妈制作的三组的第一期报纸非常精彩，她是利用周末到工作单位去做的，她一个人承担排版任务比较辛苦，我很想帮她，可是我不会报纸的排版，怎么办？学！~于是我请教了印刷厂的工作人员，下载了一个排版软件Adobe PageMaker 6.5C，仔细琢磨了一些相关的教程，终于做好了三组的第二期小报。
我感到很高兴。是《毛毛虫小报》教会了我一样新本领。
我把编排好的报样拿给可可看，可可说：“我也要学排版，以后我们就可以自己办自己的小报啦。”
这不正是侯老师当初办小报的初衷吗？相信不久的一天，我们就会看到孩子们分工协作，自己投稿、选稿、编排、打印的《毛毛虫小报》。