关键词： 马大哈 粗心 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《粗心“马大哈”的自白》，欢迎大家踊跃投稿。
“嗨，知道我是谁吗？猜不出来了吧？告诉你好了，我是——哦，等等！一会儿再说，拜！”
我匆匆扔下一句话，鬼头鬼脑地爬进一个虎头虎脑的小男孩的脑子里（他正在做数学题），径直来到他的“干扰系统”。透过这个男孩的眼睛，我望见了一道最容易出错但又最简单的题：7010800读作（ ）。“哈，‘生意’来喽！”我暗自高兴，熟练地操纵他的脑子，在“混扰”栏里输入“嘿，这么简单！不就是‘七百零一万八百’嘛！”一键按下，这个男孩果然产生了一样思想：“真简单！”随即武断地写下“七百零一万八百”。“哈，这么容易就被我摆平了？”我得意极了，心里想着：正确答案是“七百零一万零八百”！真笨。我大摇大摆地从他的脑子里钻了出来。
“嘿，你应该知道我是谁了吧？没错，我就是你们人类最害怕的粗心，又名马大哈！记得吗，上次我扰乱了一位美国航天专业的专家，致使他在设计宇宙飞船时算错一位小数点，导致那个飞船还没升天就爆炸了，里面七个宇航员无一生还！还有还有，一次，我成功干扰一位图纸设计者和一位审批者，使他俩以“一点之差”，将“乌鲁木齐”的包装袋印成了“鸟鲁木齐”，你猜怎么着？十吨包装袋全部报废，损失将近十六万巨资！！哈哈，吓到了吧？怎么样，我厉害吧！”说到过去自己的“杰作”，我兴奋极了，滔滔不绝地说了起来。就在这时，我又发现了一位正在做数学题的小男孩，“等会聊吧，又有生意了。”说着，我爬进这个男孩的“干扰系统”。
透过他的眼睛，我读着题：“一段路，已修的是未修的四分之七，未修的与已修的比是（ ）：（ ）。”我在心里又暗自高兴起来：这类的题呀，非常容易做错的！于是，我大显神通，在干扰系统里输入“已修是未修的四分之七，那么，未修与已修的比当然是七比四喽！”这个小男孩的脑子里出现了我刚刚输入的几个字。我在心里督促着他快点写下来。果然，这个男孩在上面写下了（７）：（４）。我得意极了，正要离开，却见男孩皱着眉头，又在读刚刚那道题。我略感不妙，赶紧又在“干扰系统”中输入“别检查了，快写完，能多玩一会”。然而，我担心的事情还是发生了：男孩克制住自己，在重读一遍题后，认真思考，发现了问题的所在（题中问“未修与已经”，这样写是“已修与未修”），将错误答案改成了正确答案。
我愣住了，麻木地走出男孩的大脑。他的细心，已将我的不可一世抹去了。我突然明白了一个道理：原来，人们是有制服我的法宝的，那就是细心认真！无论是大人小孩，也都有凌驾于我之上的能力，那也是细心认真！关键要看他们所控制的细心是否比我所控制的粗心更专注、更用心……