关键词： 浪费 苹果 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《《不浪费一个苹果》的思考》，欢迎大家踊跃投稿。
《不浪费一个苹果》的思考
今天，终于收到了盼望已久的８.９期合刊的《家长会》，这是我和东东最爱看的书。
翻开《家长会》，我都会先看“开卷有益”的第一篇。这一期的题目是《不浪费一个苹果》讲的是：在韩国的一个家庭，有三个儿子。有一回亲戚送给他们两筐苹果，一筐刚刚成熟，还可以储存一段时间；一筐已经完全熟透，如果不在三天内吃完，就会变质腐烂。
父亲把三个儿子都叫过来，问：“孩子们，你们说怎样吃，才能不浪费一个苹果？”
大儿子说：“当然是先吃熟透了的苹果，因为这些是放不过三天的。”
父亲显然不满意大儿子的建议。于是说：“等我们吃完这些后，另外的一筐也要开始腐烂了，这样我们吃的始终不是新鲜的苹果。”
二儿子想了想，说：“那就应该吃刚刚成熟的那一筐，先挑好的吃吧！”
“如果这样，熟透的那一筐苹果不是白白浪费了吗？你不觉得可惜吗？”父亲把目光转向了小儿子：“你有更好的办法吗？”
小儿子思索了一下，说：“我们最好把这些苹果混在一起，然后分给邻居们一些，让他们帮着我们吃，这样就不会浪费一个苹果了。”
父亲听了，满意的点点头，笑着说：“这的确是个好方法，就按你的想法去做吧。”
多年以后，这个选择把苹果分给邻居们吃的孩子当选为联合国的秘书长，他就是潘基文。
看了这篇文章，我很受启发。于是中午吃饭的时候，我也来个午餐大讨论:今天有一个问题，想听听大家的意见，就是假如我们家现在有两筐苹果，怎么吃才能一个也不浪费？东东爸首先发言：“先挑熟透的吃，然后再吃不好的，”我一听，显然是文中老大儿子的说法。东东反驳爸爸：“爸爸，那剩下的不就浪费了，我看还是把苹果分给爷爷奶奶，亲戚邻居和朋友们一块儿吃，这样就一个也不浪费了.”我一听，哈哈，和潘基文的想法一样，还真有爱心。
我宣布东东的做法很好，而且很有爱心，你为什么这样想？东东很兴奋地说：“好东西大家一块儿分享，多好啊，更何况浪费了更可惜！人与人之间要有爱，就像去年我的鼻子被磕破了，我的同学都来看我，还带来了礼物，我当时很感动，所以有好东西，我也要分给他们。”
但愿一个小小的问题，能引起孩子的思考，更能使他从中悟出做人的道理！
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