关 键 词： 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《雅量高致周公瑾》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:雅量高致周公瑾》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初二作文”，请随时关注！来自：作文大全雅量高致周公瑾 来源：作文网 zw.liuxue86.com 周瑜，字公瑾，三国时吴大都督，在赤壁之战中一举击退曹军，立下赫赫战功，却因英年早逝，被误为“量窄之人”，实为可悲。 周瑜是很值得欣赏的,孙策临死前对孙权说：“内事不决问张昭，外事不决问公瑾”。群英会蒋干来说时，周瑜不为其所动，反而出色地演绎出“反间计”，连蒋干回去复命时也只能说“周瑜雅量高致，非言词所能动也”。 其实，周瑜的逝早在取南郡时就埋下了祸根：左肋被曹军弓弩手射入毒箭。当时“疼不可当，饮食俱废”。医官司诊断说：“此箭头上有毒，急切不可痊愈，若怒气冲激，其创复发”。此后，周瑜也在南郡多次被前去骂阵的兵士气晕，哪里抵挡得过“气人高手”诸葛亮的三次精心布局？ 说诸葛亮是气人高手实不为过。他在气死周瑜之后，又相继气死魏司徒王郎与曹大将军曹真。此二人一个“气满胸膛，撞死马下”，另一个“恨气填胸，死于军中”。两人可是一次殒命，而公瑾还是在种下祸根的情况下，经过诸葛先生一而再，再而三的设计中，恨有孔明挡道，不能施展报负，复郁郁而终。可见，周瑜并非“量窄之人”。 周瑜之死的另一个原因，应该说是他“既生瑜，何生亮”的思想包袱太重，连孔明都明白周瑜死后无人与他作对，少了一个知己。而周瑜却不能真正理解对手的含义。当然，周瑜希望孔明早死在三国时期也是可以理解的，他们二人各事其主，在不能劝孔明归顺的情况下，为防止蜀国如虎添翼而除掉孔明的想法也是一个忠心将士的真实想法。 试想，在孔明未除，会战失利的情况下，周瑜如何不气？如何不被智者诸葛亮生生气死？ 《雅量高致周公瑾》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。