关 键 词： 诸葛亮 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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欲识他年分鼎处，先生笑指图画中。 来自：作文大全 ——《三国演义·第三十八回》 来源：作文网 zw.liuxue86.com 隆中草庐中，诸葛亮为刘备勾勒了一幅立业的宏伟蓝图，此《三国演义》和《三国志》都有记载。 两本书，就有两个诸葛亮。《三国志》为二十四史之一，所记载的皆为正史；而《三国演义》为“七分事实，三分虚构”的小说，自然不可全信。然而我却更喜欢《三国演义》里的诸葛亮。 课文《隆中对》选自《三国志》，虽为正史，而我觉得不合实际。当诸葛亮分析了曹孙二人后，提出了“先取荆州后取川”的策略。待“天下有变”，则分两路北上，直扑中原。如此重要的决策，诸葛亮居然连一张重要的战略地图都没有用，难道这不是纸上谈兵吗？而刘备竟然一口答曰：“善。”完全肯定了这个决策，没有一点疑问。 而《三国演义》对此写得更详细一些，似乎更能让人接受一些。当诸葛亮将形式分析完后，“命童子取出画一轴，挂于中堂，谓玄德曰：‘此西串五十四州之图也。’……”接着提出“先取荆州后取川”的策略。”并且“玄德闻言，避席拱手谢曰：‘先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹晴天。但荆州刘表，益州刘璋皆汉室宗亲，备安忍夺之。’”接着诸葛亮又对刘表、刘璋进行分析，刘备才完全肯定该策略。 可见《三国演义》的“隆中对策”似乎比《三国志》的“隆中对”更为详细些，所以我更喜欢《三国演义》中的诸葛亮。然而小说并不是史实，欲了解历史，还是要看正史为好。 9.17 《两个诸葛亮》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。