关 键 词： 成长 小学六年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级1200字的作文，题目为：《照亮我成长道路的蜡烛》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:照亮我成长道路的蜡烛》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！照亮我成长道路的蜡烛 来自：作文大全 灰白色圆柱形的身子：“哧”地一声轻轻划着火柴把它点燃了，发出黄里透橙、虽微弱却又奇异的火光来。把手放在不远处捂着，啊！
一股暖流顿时沁入心脾——这就是蜡烛。 来源：作文网 zw.liuxue86.com 在我心中，也有根蜡烛，但他却与众不同。这根“蜡烛”是知识的传播者和人才的培育者。他栽培了一位位国家栋梁，科学精英——教师。
手指算算，在这六年来的小学生涯里，我遇到过多少位兢兢业业的老师啊！
他们夜以继日的为我们操劳着，苦口婆心的教导着我们，老师的培育之恩，我永生难忘，在这其中，我最为感激，最为敬佩的，还是教育了我四年的高老师。
说实话，第一次面见，便觉得高老师既面善又面熟。仔细一看，啊！
真像我在书中看到的诸葛孔明先生，瘦长的脸，宽宽的脑门，深邃的眼睛。处久了，我发现高老师不仅有诸葛先生的谋略和智慧，更多的是一颗浓浓的爱心，对学生的一片赤诚的爱心。
那是我上五年级时候的事了。
一天下午的语文课，高老师教我们学习《可爱的草塘》这篇课文。正当我们读课文读到“我情不自禁地说‘这草塘真美啊’”这句话时，高老师忽然对我们做了一个篮球裁判的暂停动作：“读错了！
”读错了，同学们听后，一脸狐疑，你瞅瞅我，我看看你。而我，也如同被装进了闷葫芦：“这读的与书上只字不差，哪里错了呢？ 高老师看见大家茫然的神情，这才说话：“情不自禁的禁你们多读了一个后鼻声母‘g’，应该读jin 而不是jing。”从此，我们干什么也不敢粗枝大叶了。
我敬佩高老师不仅仅是因为他的知识渊博和他的“精”心，更感激的是老师对我综合素质提高的教育。
那是小考前夕，第五次月考中，我的语文没有考好，可以说考的很差，只得了77分。
那天是星期二，早晨是自然朝读，于是我来后，便开始读自然资料。大概快到吃早餐的时间了吧，高老师走到我跟前，把我叫到了走廊上。
“你知道我为什么叫你吗？” “嗯——”我感到很茫然，心里想着千万条可能的理由，胆怯的慢慢摇摇头。
“这次考试，——”我的心猛地好像有块石头压着。生怕考试—— “我没有想到会是你，”高老师说到这儿顿了顿，脚向左移动了几寸，我不禁打了一个冷颤。“你这次考试没有考出理想的成绩，原因是你对生活实践方面的一些问题不太—— 啊？我不知为什么，眼睛像蒙了一层雾水，泪水也涌了出来。心中想着高老师会不会批评我呢？我该怎么办呢？一股恐惧也随之而来，我的心剧烈的跳动着。
“别哭，”我万万没有想到高老师的语气会是那么平和。高老师长吁了一口气，接着说：“人总会有不足的，对不对？比如说你，不可能什么样的题你都会做对不对？既然知道了自己的不足就可以努力化缺点为优点吗！
别灰心，记住，成绩只能证明过去，而不能证明未来。” —— 终于，我接受了现实。虽然我不知小考成绩如何，但我已不会因为成绩而沾沾自喜，也不会因为考得差而萎靡不振了。我永远会记住这句话：成绩只能证明过去，而不能证明未来，重要是要培养我的素质。我也会永远记住教这句话的高老师——一根照亮我成长道路的蜡烛。
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