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小学六年级作文1500字:常怀感谢我心悠然

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2013-09-07 22:49

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作文标题: 常怀感谢我心悠然
关 键 词: 感谢 小学六年级 1500字
字    数: 1500字作文
本文适合: 小学六年级
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我感谢我的朋友!
  来自:作文大全“朋友”在我的思想领地一直是一种非常珍贵的资源,他的稀缺让友谊日渐成为现代人真正的奢侈。财富不是朋友,朋友却是财富。也许因为我不喜欢刻意结交四方,怀抱万事随缘的想法,加之懒行走疏联络,所以朋友并不算多。弘一大师说:“以淡字交友,以聋字止谤,以刻字责己。”我大概就是这个样子。所幸的是仍然有三五知己知晓我骨子里的豪爽、侠气、天真及柔情。我们相互评判而又欣赏,和而不同;相互砥砺而又扶持,齐头并进;相互好奇而又尊重,道契义均。记得有天心绪不佳,接到一个电话,得知我的寥落,这位可爱的朋友竟然唱了一段歪七趔八的歌儿逗我一乐,让我的心刹那间开满了活泼的太阳花。对我来说,朋友,就是一缕原野的和风,伴我远行。还有一次在我即将临阵脱逃的时候,一位素以温婉著称的朋友对我当头棒喝,我在感动之余不仅肃然:朋友,原来也是醍醐灌顶,像闪电直入心扉。 来源:作文网 zw.liuxue86.com我感谢我的同学!
  也许很多时候,我们只是用微笑代替问候,用关注表示伴随,但我们却是那么真切地伴随在一起,因为我们本身就是一个成长的共同体。有时,我走在后面,我发现有同学在给我指引;有时,我徘徊在旁边,我看见有同学在向我招手;有时,我走在前面,我知道是同学在给我支持。
  我周围的同学,有的活泼,有的深沉;有的睿智,有的“愚钝”;有的含蓄,有的率真;有的幽默,有的严谨;有的才华横溢,有的文质彬彬。欣赏我的人让我学会淡定,批评我的人让我学会包容,我们就像亚马逊森林,每个生命都有不同的性格和命运,但都会吐故纳新,在雨季蓬勃旺盛。于是我欣然向低矮的灌木学谦逊,向参天的古木学奋进,向蜿蜒的青藤学攀登,向寂寞的苔藓学隐忍,向盛开的花朵学自信,向凋落的黄叶学涵蕴。同时在这不断生成和循环的系统中,我和我的同学相互作用,互补、共生,营造了有利于彼此张弛有度、伸缩自如的生态环境。我能找到并拥有自己的空间全然依赖同学们的呵护。我当然感谢他们!
 我感谢我的家人!
  我一直认为成功是别人对你事业的认知,幸福是你对自己生活的感知。当你驾驭着事业的时候,也同时经营着自己的生活,两者的圆满才是人生追求的幸福。尽管很多人爱把家比做围城,但我还是更愿意把家比做氧吧,家人自然就是这氧吧的经营者,我们一同制造新鲜的空气。顺境时,我们各奔前程;困难时,我们牢牢抱紧。
  我从不吝啬表达自己对家人的爱与感激,那是因为他们给予我太多鼓励、支持、欣赏和肯定。最喜欢听父母说:“这是我女儿!
”,最满足听弟妹说:“这是我姐姐。”——他们让我感觉自己一点都不孤独,他们也让我感觉身负重任。因此我在感受爱、享受爱的同时必须让自己拥有让人爱的能力,为着实现这一小小的被人爱的心愿。 最后,我感谢我自己。
  说这话好象有点恬不知耻,但我真的想对自己说:我要谢谢你!
谢谢你对自我的领悟和对生活的热爱。
  常记得纪伯伦告诉我的一个关于珍珠的故事。
  一只蚌对它附近的另一只蚌说:“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的,圆圆的,我难受极了。”另一只蚌怀着骄傲的情绪答道:“感谢上天也感谢大海,我身体里边毫无痛苦,我里里外外都很健全。”一只螃蟹经过,听到了两只蚌的对话,它对那只里里外外都很健全的蚌说:“是的,你是健全的,然而,你知道吗?你的邻居所承受的痛苦,乃是一颗异常美丽的珍珠。”   对于我来说,孤独就是蚌身体里的痛楚,忍耐的结果是去争取那颗美丽绝伦的珍珠。
  那颗珍珠又是什么呢?  也许最初它不过是一滴无心的淤泥在此堆积,也许早期也不过一枚脆弱的胚体偶然栖息,也许根本就是一抹造物主有意伤害的辛酸记忆,然蚌却执意要让岁月见证,让沧桑洗涤,默默地以意志坚持、以精神哺育、以血脉浇灌、以柔情陶冶。于是在若干年后,人们可以丢弃那苍老粗糙的生命外壳,却不得不珍藏那光华熠熠的精神内核。
  我感谢自己愿意做一只内心宁静而丰富的蚌。       因为常怀感谢,所以我心悠然。  《常怀感谢我心悠然》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

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