关键词： 家教 对话 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《家教分享 对话中的思考 》，欢迎大家踊跃投稿。
对话中的思考
场景一 晚餐时
孩子：“妈妈，我今天下午放学回家时间利用得特别好，作业都写完了，我吃饭的时候可以看会儿电视吗？”
妈妈想：一边看电视一边吃饭不利于消化，还会养成吃饭太慢的拖拉习惯，于是斩钉截铁、权威地答道：“不行！”
孩子看到妈妈这个坚决的态度，很了解妈妈脾气的她知道妈妈的决定是不会改变的，但是电视里是她很想看的内容，孩子又生气又沮丧，赌气地说：“那你不让我看，我就不吃饭了！”说完扭头坐到了一边。
妈妈因为孩子的倔强和任性更加着急和生气，指责孩子道：“难道你不知道吃饭看电视是个坏习惯吗？我给你讲过多少遍了？一边看电视一边吃饭不利于消化，到最后是谁吃亏呀？你就是不吃饭也也不能看电视！”妈妈说完自己吃起了饭，把孩子晾到一边。
按照以往孩子的脾气，一向和颜悦色的妈妈突然这样生硬地拒绝自己，她一定会自己躲到一边生闷气。了解孩子的妈妈也以为是这样，并做好了冷战的心理准备。谁知妈妈正气呼呼地独自吃着饭，听到背后传来孩子一个细小又据理力争的辩驳声：“那我要是能消化怎么办？”
妈妈回头看到孩子又认真又为自己争取权益的坚强的表情，不禁和孩子一起默契地“扑哧”笑了出来：“那好吧，我知道你很想看那个电视节目，但是要保证以吃饭为主，八点半上床睡觉。”
“哦！好！我一定做到！”孩子兴高采烈地吃饭去了。
场景二 晚餐刷牙时
孩子一边刷牙，一边满嘴冒着牙膏泡泡跑到卧室找妈妈：“妈妈，你快到卫生间来！你来陪陪我吧！卫生间里有一只虫子，我害怕！”
妈妈心想，卫生间里开着灯，亮堂堂的，一只虫子也至于害怕，不能养成她从小又胆小又只会依赖别人的性格，于是强硬地拒绝道：“一只虫子有什么可怕，你大还是它大？自己想办法！”
孩子看到妈妈坚决的表情，听到妈妈坚决的语调，犹豫地站在那里，而妈妈甚至都上床假装睡觉了呢！一会儿，只听孩子嘴里含着牙膏，站在床头有理有据地辩解道：“你是大人，你当然不会觉得一只虫子可怕，要是你也是小孩，你也一定会害怕的。而且，你要想证明这只虫子不可怕，你得跟我去卫生间，制服那只虫子，给我做个榜样才行呀！”
妈妈听到这番话，又是忍不住“扑哧”笑出了声，并且一骨碌爬起来，爽快地说：“好吧！你说得有理！我陪你去卫生间。”
孩子高兴得蹦蹦跳跳地跟着妈妈来到了卫生间，果真，一只臭板虫还顽强地趴在卫生间的墙壁上，妈妈装出一副无所谓、不害怕的样子：“哦，果真有一只虫子，好像人们都管它叫臭板虫，让我找个东西打死它！”接着妈妈找到一块硬纸板，勉强奋力打去，好在虫子应声落地，被扔进了垃圾桶。可是妈妈想想，心里还是有些发麻呢！
晚上睡觉时，孩子躺在妈妈的怀里，很知足，很满意地对妈妈说：“我现在终于不会自己生闷气了！我知道讲道理，用乐观的方式处理问题了！我好棒！”妈妈也满意地摸摸孩子的头说：“是呀！你又学会了一样新本领，你真的很棒呢！”
思考：如果换一种对待孩子的方式，家长坚持自己的权威和自认为对孩子好的好习惯，并不分场合，不分情况，一味强制执行，也许孩子会成为一个循规蹈矩，眼前看似让人满意的好孩子，但他失去了为自己辩解的能力和处理矛盾的智慧；也许会在自己内心深处深埋不满、叛逆的种子，留待日后成熟爆发……
孩子，也许更需要大人对他们能同等尊重和信任，相信他的自律，他的能力，尊重他深思熟虑(https://Zw.liuxue86.com)后的选择，尊重他的内心世界，听懂他内心的声音。