关 键 词： 坚持 自己 高中高二 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二1000字的作文，题目为：《模仿别人何如坚持自己》，欢迎大家踊跃投稿。
巍巍华夏，悠悠千古，数、数、数，多少风流人物； 灿灿文明，赫赫辉煌，看、看、看，不尽磅礴青史！江山代有才人出，各领风骚数百年。何也？是亦后人不泥古，自出心裁，故而风格各异，皆成大家也！
故有言曰：模仿别人何如坚持自己！
太白与杜甫，盛唐的两粒明珠。然太白不能为子美的沉郁，子美不能为太白之飘逸。子美生于太白之后，若一味勉强自己为太白之风，只能落得个矫揉之后，又何来后人奉上的“诗圣”之称！
子美不曾刻意模仿太白，故不曾站在太白投射出的巨大阴影中，而是与太白比肩而立，一成诗仙，一成诗圣！
这儿又有这样一位女人：她浓妆艳抹，手捧心口，眉头轻皱，一脸愁容的走在大街上，家家户户的人看见她都把门关了起来。哦，没错！
她就是东施。她本身丑，但她若绽开开心的笑颜，必也招人喜爱，因为每个人的笑中都饱含阳光的香味，是独一无二的美。可她偏偏去模仿西施，从而落下一个东施效颦的笑柄，让后人为之扼腕，为之叹息。
子美呵！
你坚持自己，终成大家！
东施哟！
你模仿他人，终成遗恨！
诸君试想： 如果山模仿了水，又怎会有山的沉稳，水的飘逸？ 如果海豚模仿了天使，又怎会（有）鹰击长空，（、）鱼翔浅底的盛景？ 如果小草模仿了参天古木，又怎么会有燕草如碧丝，横柯上蔽，在昼犹昏的自然？ 模仿何如坚持！
模仿别人，你成别人；坚持自己，你是自己！
祖国的历史犹如一幅展开的长卷，等待自己去书写，去展现属于你自己的那一面，我相信那最美的画卷的最美的一页属于你！
模仿别人何如坚持自己！
这是历史深处的回音…… [我的评语]： 被别人说“像某人”，你只是成为某人；只有摆脱窠臼，才能成为自己。作者从材料里乌鸦的“模仿行为”中敏锐地挖掘到了“创新”的主题，提炼出“模仿别人何如坚持自己”的主旨，大胆否定乌鸦的愚蠢行为，比之那“别人的不一定适合自己”的立意自然高出一层。这是本文第一个创新点。
开头直接点出不泥古人，自出心裁，各领风骚数百年，站在历史的峰头，看悠悠华夏文明，文章大气磅礴，起手不凡。随后主体以李白杜甫、西施东施为对比事例，正反对比，论证中心观点，材料虽旧，却用得新奇。这是本文第二创新点。
很显然，作者懂得点面结合的方法，又用山与水、海豚与天使、小草与古木三组对比事例作为论据的补充，点到为止，运用反问句增强语势，从而自然过渡到结尾的强烈呼吁与期盼。
最后一点创新之处，在于作者在第二段大胆使用文言句式。但由于全文随处可见的文言化的句子，如“然太白不能为子美的沉郁，子美不能为太白之飘逸”，“与太白比肩而立，一成诗仙，一成诗圣”，“横柯上蔽，在昼犹昏的自然”等等，使得文章语言风格统一，第二段才不至于不伦不类，反而显出扎实的文言功底。
麻雀虽小却五脏俱全，这篇文章完全可以说是显示了作者全面的作文功底和敏捷的思维。