关 键 词： 初中初二 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二1000字的作文，题目为：《春语无言》，欢迎大家踊跃投稿。
三等奖作品 高三（3）班汪林 静谧的春晨，微笑着，在眼睛的柔波中。 昨夜春雨，润物无声。“花褪残红青杏小，燕子回时，绿水人家绕。”蓦得想起，春，已入暮了。好大一拳的怅罔向我袭来。这怎么行呢？什么都还没来得及欣赏什么都还没来得及揣摩呢，春天便已发芽，便已抽新，便已吐绿，便已花开，便已花落了。不过，还好。 远山如黛，辛夷叶青，古河交纵，而半山居雾若带然。也许，艾青又一不小心，打翻了那绿色的墨水瓶，到处都是绿的，墨绿，浅绿、粉绿、淡绿、翠绿、嫩绿。而那一树春红是绿辉耀的点缀。 绿是生命的底色：一片细叶拥有了它，便足以生长；一片河水揽着它，便有了歌唱的激情，那——生命中充溢着绿色的我们呢？ 春晨静寂，但又充满着让我心动的声音。 泡桐在风的催促下指挥着；小鸟在五线谱上跳过来，滑过去，一声独鸣，引来花的赞美、松的和弦，引来河流的合鸣，那泡桐树上的花也情不自胜地在风中款摆，韵致绝佳。带着那玲珑剔透的春雨的馈赠，专注而矜持，矫健而又娇媚。 自然静了，思绪就澎湃了，就“飞凌缥缈”了。眼前好像出现了昨夜那雨追逐着落花，满世界地乱撞，而灯下，我掩卷、沉思…… 每天，都有许多，理所当然而又自然地提醒着，准备着。所谓“理想”，在水一方，泰老说：“枝是空中的根，根是地下的枝。”其实，理想与现实不也如此吗？“愈是深深地扎下，愈是高高地伸展；愈是与泥土为伍，愈是有云彩做伴！” 常听到有人咒骂这似乎无尽的准备，其实，准备有何不好呢？“准备，使每一种拥有仅仅成为一种必要和前提，而没法成为结果和结论；那种只见春华不见秋实，回首见足迹，仰望无峰巅的些许失落，只会使人永远保持前行的姿态，永远睁大寻找的眼睛。” 有时候，“似小舟涉鲸波，出无可奈何，”慨叹年华似水，寻找着许多让自己释然的理由，自己为什么这么做的理由，我们准备着，“我们行之，反而求之，不得吾心。”实在找不出时，就用《圣经》上的那句话来搪塞：神的灵魂运行在水面上，神说有光，就有光。 有段时间，我沉溺于品茗，说品，只不过是钟情于那股若无若无的幽香。最近我则迷恋咖啡，那种先苦后甜，那种处世的哲学态度。其实，远行的我们中哪有闲暇去纺织忧愁幽思的网呢？不如投醪入河，让那渺小如尘蒂的幽思，轻轻放手，随流而去；让心灵多些潇洒，如是者，亦乐，足乐…… 矛盾说，“青年，人生的春天。”年轻的我们在远行，不祈求上帝给我们光明，不希冀天空为我们的灵魂提供养分，因为胸中的理想，就足以给我们力量十分！
所谓“理想”，在水一方，涉舟涉水的声响，不正推动着青春追求的脚步吗？ 突然，心中泛起一种莫可名状的惊慌。 春天过后呢？是夏天。当然，我急并不为此。春有春的韵味，夏有夏的情致。我所惊慌的是明年的春天呢？是否还有山的腾飞，峰的飘荡？是否还会有土地的温和，河流的活力？是否仍然会有蜜蜂的憧憬和彩蝶的翅膀？有的，我突然坚定地这么想，我一直坚定地这么想，只要我们“送”给天空蔚蓝，还大地以青春，让河水清澈，使生命丰盈。 “雨匀青山千般秀，风弄红蕉叶叶声”。春天如同一篇散文，空灵妙曼，又似一首诗歌，恬淡隽永；似一幅有声的画，一支无韵的曲…… 而我，无法，也无力去表达春天那缠绵的情愫和高古的气韵。试图用文字表达，“这是我的情不自禁，更是我的不自量力。” 然，春语无言，欲听，用心！
（老师评分：48分）