关 键 词： 我爱 我的老师 高中高二 2450字
字 数： 2450字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二2450字的作文，题目为：《我爱我的老师》，欢迎大家踊跃投稿。
我爱我的老师作文 简介：在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名“爱生桥”，这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师，她叫王国华，那年刚到村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静、秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是的大姐姐，都亲昵地叫她：“小王老师。”我永远也忘不了…在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名“爱生桥”，这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师，她叫王国华，那年刚到村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静、秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是的大姐姐，都亲昵地叫她：“小王老师。”
我永远也忘不了，忘不了小王老师离开的那瞬间的情景。1991年7月5日，在我的心中那是黑色的日子。那天
要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。延期考试来不及了，一早，小王老师就守候在桥头，迎接每来考试的学生。我是最后到桥头的，天还在下着雨，我看到王老师的衣服淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水汗水。王老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：“红红别动，老师来接你。”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：“王老师您别，我能。”“不行，太危险了，老师来接你。”看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着小桥了，“红红，你来了老师就放心了。”说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，摇摇欲坠，当走到离桥头两米处时，就听“咔嚓”一声，我知道情况不好。我说：“王老师，放下我吧！那样重量会轻些。”“红红，别害怕，没事的。”王老师边小心翼翼往前挪着步，边安慰我说。可我感觉到王老师的心跳在急剧。还没等我多想，就听王老师大喊一声“红红，快往上跳！
”顺势便把我推到岸上，力气之大，是我当时想到的。我的脚还没站稳，就听“咔嚓”一声，王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了，王老师淹没在水中，连影子也了。惊呆了，不知所措。刹，哭喊声，呼救声，惊天动地。一边沿着河呼喊着：“王老师，王老师……”，一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声，赶到河边，顺着河边跑下去十多里，可小王老师再也露面了。哭泣，呼喊，的王老师就连话也没留下，就离开了。
洪水过后，村里按民间的风俗，为小王老师举行了隆重的葬礼。那天，人要求，人通知，可全村老少竟无一人没来。人们沿着河岸，排着长长的队伍跑着、哭着，为这位年仅二十二岁的山村女教师的灵魂祈祷。被村民们称为“硬汉子”的老村长，连他的独生儿子战死在对越反击战场，都没流一滴眼泪，此时却哭成泪人，八十二岁的五保户王奶奶，老泪纵横，连声呼喊：“咋不让俺这把老骨头去换回小王老师的命呢？”说着竟要跳河去为这位
孙女，胜似孙女的王老师做伴。所人们都在用泪水表达对这位年青女教师的哀思。十八位学生，穿着孝服，王老师十八个“孝子”跪在前边。小王老师甚至连一张照片也留下，只留下一本备课笔记本和一支用旧了的钢笔。这几年除了生活费外，王老师的所有积蓄都用在了学生和五保户王奶奶的身上，而她总是那样俭朴，连一件漂亮的衣服都舍买。再有，她带来的一箱沉沉的书和不久前许给的“愿”。她说等这次期末考试后，暑假里，用她的工资钱，带去城里游览，去看大文学家欧阳修《醉翁亭记》里的“醉翁亭”，并且要游后每人写一篇日记，送给老师的礼物。于是，天天盼着考试，盼着放暑假，没想到却盼来了噩耗。四十多天的暑假里，十八位学生，就象丢了魂似的，每天
都要到河边呆呆地望着静静流淌的河水。恨这可恶的河水，是它夺去了老师的生命。有多少次对着河水哀求：老师您回来吧！不去城里游玩了，山里的孩子没那福份，只要有您在，世界上最幸福的孩子了。此时，真的希望能有“河神”，请她把的心愿带给王老师，让再见王老师一面，哪怕是影子也好。然而，每一次都失望了。王老师去了，永远也不会再回来了。
五年前，王老师放弃留在城里学校当教师的机会，要求到偏僻、贫穷、被人遗忘的小村子里当老师。王老师，三百多人的村子里才
学校。王老师不收学费，还经常拿钱给买本子买笔，象我的女孩子才能上学读书。没想到，刚刚把领进知识殿堂里的引路人，敬爱的王老师，就走完了短暂而辉煌的一生。纪念和表彰小王老师的事迹，党和
决定拨出专款，在河上建一座桥，镇工程队义务承担了这项工程，仅用了三十多天的，就建成了这座桥。取名“爱生桥”。并且把王老师的事迹连同她教过的届最后一届的十八名学生的名字一起刻在了桥上，让永远陪伴着小王老师。王老师走了，她带去了十八颗心，这十八名学生
转入镇中心小学插班学习，学校为免去了一切学习费用，并且了许多照顾。两年来，的学习和生活很充实，但的心里一时一刻不在想念着王老师。每当“爱生桥”我总矗立许久，默默地对王老师说：“王老师，您放心吧！您是为我才去的，我要好好学习，将来做一名像您那样的好老师，去您未竟的事业，让您的生命在您的学生身上延续。”
我爱家乡的“爱生桥”，它是我的老师用生命建造的；我爱我的小王老师，她使我懂得了人生的真正意义是，教会了我怎样才能做永远活在人们心中的人。
【简评】
读了这篇文章，给人的个感觉是如泣如诉，情真意切，催人泪下。材料的本身非常典型，，小作者不需要对材料过多的加工和修饰。在众多的材料中，小作者
写了王老师冒雨迎接学生考试，不幸落水身亡的事，出了小王老师那种热爱事业、热爱学生，舍生忘死的高尚的师德；从人们不约而同地为王老师送葬场面的记叙，可以看出小王老师在心目中的地位。她放弃留在城里任教的机会，来到偏僻、落后的农村，用的钱为孩子们购置学生用品，照顾孤寡老人，正是无私的奉献精神，赢得了学生和的衷心爱戴。小王老师用的爱和生命在孩子们的心中建造了一座永久的“桥”。所有，不正是新下爱国主义精神最、最的吗？通篇文章文字流畅，感情真挚，小作者是在用“心”来写。文章的方法也很灵活，有直接叙述，有侧面记叙，有作者心理活动的展示，融思想性与艺术性于一体，作者的亲身经历和感受是难于的。
作者的话：当老师把这次征文要求告诉我时，我犹豫就选择了“我爱我的老师”题目，小王老师留给我的印象是刻骨铭心的，每当我想起她时，我的心就象刀绞一样疼。我太爱她了，她在我的心里永远活着。每当我在学习上成绩、遇到时，我总是在心里个向我的小王老师汇报，这份感情，这份真诚，别的孩子是无法体会的。我是含着泪这篇习作的。小王老师在短短的三年
里，留下的东西太多了，我不在一篇文章里把她写完。她的死，使我这颗幼小的心灵受到了的震动，我甚至想：王老师是因我而死的，我生要为她而活着，长大当一名象王老师那样的老师，去王老师未的事业，使王老师的生命在我的身上再现。我现在在班上是“全优生”，老师说我将来能当象王老师那样的老师。我在等待着，在盼望着，也在努力着……。