关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《我 的 老 师》，欢迎大家踊跃投稿。
“一个人不能只享受胜利的喜悦,还要尝试失败的痛苦。”马老师似乎猜到了我的心事，语重心长地说。每当想到这句话，我就想起了我的老师，把老师——一位只教过我七节课的数学老师，留给我的印象却非常深刻。暑假里，在家教那上的第一堂数学课，上课铃声未落，便推门闯进一位20多岁、身材魁梧、走路一摇一摆的男老师。只见他昂首阔步地走上讲台，双手摆在讲桌上，环视全班，然后不慌不忙地摘掉草帽。班里立刻爆发出一阵大笑。原来他的形象着实让人不敢恭维，且不说那凸起的大肚，就是“殷铁生生的发型”也能使我们笑上半天。马老师不但幽默，讲起课来妙语连珠、生动活泼。但他又十分认真，格外严厉。一次，一名女同学抄袭他人作业，被马老师发现了，马老师怒目圆睁，一只大手重重地拍在讲台上，震得整个走廊都在颤抖。他厉声说：“抄袭可耻！我不能容忍自己的学生做出这样的丑事……”从此以后，班里再没有人敢抄作业了。马老师，还是一位擅长使用“攻心术”的老师。以前我很胆小，回答问题若没有十分的把握是不敢轻易举手的。一天马老师布置了一道较难的数学题，我很快地就做完了，而其他同学还在冥思苦想。马老师走过来拿起我的本子，细细地看了一会儿，然后轻声说：“我先不发表意见，你有胆量上讲台去做吗？”我没有回答，担心做错了而遭到老师的批评和同学的嘲笑。我抬起头，马老师鼓励与信任的目光正投向我。我回味着他的话，毅然走上讲台……瞧，马老师就是这样一位幽默和蔼、严厉的老师，一位让我们在欢声笑语中得到知识在得到知识的同时得到更多启迪的老师。结果，我并未做错，这原来是马老师的“激将法”。