关 键 词： 小学三年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级1200字的作文，题目为：《如此接受》，欢迎大家踊跃投稿。
天空持续着昨日的阴暗，笼罩在这孤岛。所有的人都沉浸在长久的沉默中，只是任凭汽车一路向前…… “哧……”汽车的刹车声音首次打破了这沉默。我们打开了车门，按捺住心中的激动快步走向了早已站立在那阴暗大门一侧的人群。 走进了大门，周遭的阴郁，低矮的牢房，辽远的放风场都弥散着一种令人悚然的死气。 很快，原本微弱的，喘息的阳光消失了，我们走在了牢房里。空气里的阴暗与潮湿、冤叫与哀号彼此纠结，更夹杂了一阵有一阵令人作呕的霉味向我们袭来。所有人都默契的加快了脚步，希望早点到来我们的目的地。 此起彼伏的痛哭流涕，萦响不绝。而我们终于抵达了我们的目的地。那是一个同样阴暗潮湿的牢房，却显然没有亢奋。通过栅栏，我看到了我们的“文化太保”，此时正静坐在别人的嚎啕大哭中安静读书的李敖。 我们站在牢房里，注视着他，企图透过他脸上带有的表情，读到他铮铮铁骨背后鲜为人知的哀伤，然而在他玩世不恭，嬉笑怒骂的脸上，我们什么也解读不到。守卫麻利地打开了门，我们鱼贯而入…… 他朝我们看了看，立刻绽放开一个大大的笑容，说：“真是门庭不绝啊 ！刚刚我台大学弟低着头，战战兢兢地给我这政治犯上过课，落荒而逃。各位随后就到，哈。有没有给我带最新的《play boy》呢？” 我们怔住了 ，半响才尴尬地摇了摇头。 “哎，大头坐牢，‘小头’也跟着命苦，想要聊以自慰，竟无孔可入啊！
”他继续他张狂的大笑，像是此刻最为夺目的阳光。 “您如此境地，却能以纯粹快乐生动而存，实在超凡，敢问你当真没有绝望过吗？”我说。 “两千多年前，屈原小子的悲剧又怎么会与我想干？屈原文化是一种宿命的，保守的，悲观的文化，我不悲观，我永远会把我注定的悲剧演成喜剧。” “您的入狱让您学会了接受，是吗？” “可以这么讲，但我的接受不是懦弱，不是投降。在和我生活在同一片蓝天下的所有人当中，我最欣赏殷海光和胡适，欣赏他们身上的蛟龙之气。适之先生，混迹于官场，多少接受了一些“乡愿”情调，在吴国桢事件，他的表现，大家也都看到了，不复赘言。胡适他虽心愿未了，没能实现他的自由主义，却一生生远离悲剧的境地，过得“看上去很好”，在这“看上去很好“的一日日里，他悲哀过，纵然那不是他要的生活，但却是他所演绎的自己，他没有能“善终”。海光先生在《自由中国》如日中天，八面威风，令人侧目，但他在“雷震事件”后，在他地盘顿失，狼狈落魄时，依旧携有他的“为人应世，笨拙不堪”。在他穷困潦倒时，他所有“口头上的学生”集体消失后，他仍旧待这群败类人渣如故，始终固执地不懂接受和变通，如此笨拙。他们不是最好的他们，而我在得意也好，失意也罢，在不断的接受中保全了自己，更不减学时与斗志，古往今来，把原本暮霭沉沉的悲剧演绎得如此喜气的，独我李敖一人。” …… 在我们离开的时候，我看到书桌上的书籍，《蒋总统集》《蒋介石传》……当时很是不解，纵然我知道，那是他在次时期唯一准许阅读的资料，而后终于在《蒋介石评论》《蒋介石二集》《蒋介石三集》……陆续出版，才恍然大悟。就是在蒋氏的眼皮底下，就是在他蒋家王朝的铁镣下，他们没有能关住李敖，5年多的牢狱生活，使他成为了一个“大牢家”，更是一个“蒋介石研究专家”。日后，蛟龙一出，为他蒋某人鞭尸撕皮，想蒋氏有知必咬牙切齿，却亦只有无可奈何。 这就是李敖，这就是知识分子刚正不屈，乐观向上的接受！