关 键 词： 轨。迹 初中初二 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 初中初二
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静下心来思考，世间万物的发展、运行，都留下了特定的轨迹，有些许光泽，也有几分浑浊与成涩。
流星有流星的轨迹，拖着孤火划过苍穹，出现、闪耀、陨灭，给人们欣赏瞬间的美丽光辉，湛蓝的空中留下了它的轨迹。
花朵有花朵的轨迹，以绝美的姿态彻底投入，绽放、经受风雨的洗礼、落尘，给人们送去一季的芬芳，身边的杂草见证了它的轨迹。
候鸟有候鸟的轨迹，一次次迁徙，向南向北、来来回回，给人们预报秋去冬来，冬末春初，晴空下的人们看到了他们飞翔的轨迹。
翻开字典，“轨迹”一次的含义是：“一个点在空间移动，它所通过的全部路径。”和“人生经历的或事物发展的道路。”
每个人都有他与众不同的人生轨迹，也许如夏花一般绚烂；也许如峻岭一般坎坷；也许如江水一般澎湃；也许如落叶一般无奈悲哀……
用夏花来比喻她无疑是正合适的。的确，她就像一朵花，绚烂无比。“误入藕花深处”；“应是绿肥红瘦”；“红藕香残玉簟秋”；“却把青梅嗅”……面对生活、悲苦、无奈，易安居士并为沉沦，无论生活如何困难，她都不曾放弃作词，不曾放弃希望。易安居士的绚烂轨迹指引我们向前。
正遇安史之乱的杜甫的人生轨迹无疑如峻岭般坎坷。“亲朋无一字，老病有孤舟。”；“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”……他一生坎坷，经历了太多的痛苦，可他不顾自己，一心为国，被我们后人所敬仰。少陵野老的坎坷轨迹让我们知道人生自古多苦难，却只有坦然面对这些苦难，并尽自己的最大能力去克服，然后便能看到无限的风光。
屈原，带着“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒的清高与惆怅，展现给世人他澎湃的轨迹。他峨冠长衣，悲愤地徘徊在汩罗江畔。他想寻找一个印记，并一次来证明自己一生存在的价值。滔滔江水，奔腾不息，仿佛在诉说。于是屈原投入江水的怀抱倾听汩水的回答。江波的光辉证明了屈子那澎湃的一生的轨迹，随着水，流向永恒。
曹雪芹呢？在刺骨的寒风中苦笑，在饥寒交迫中思考。他的人生轨迹除了无奈，便是悲哀。然，那一部悲金悼玉的《红楼梦》却将他推上了明清小说的最高峰。只能说，这是叶离开树后，最终的，也是最温暖的结局与归宿。这是他的轨迹，虽充满了无奈与悲哀，但在我们后人的眼里，却异常美丽。
世间，没有人的人生轨迹是一样的，就如同每一轮看似相同的夕阳其实也都是不同的，他们每天朝起暮落也都只是唯一地存在着。
生命如水，沧海一粟。在浩渺无变的时间长河中，生命只不过是从一个母体到一个不定点的短短线段。因此，慎重走好每一步，慎重选择自己的道路，慎重对待自己的人生轨迹，万万不可到日后方才后悔。
无论是谁都无法在明天或以后的日子里再次看到今天的风景，就像那些独一无二的过去，你可以选择回首相望，却没有权力再走过去。