消逝的优点很多，他的缺点也同样多。
消逝成绩很优秀，语文第六单元我费了九牛二虎之力才考了86分，他却轻而易举考了99分。他下棋的时候讲话很大声，震得整个教室嗡嗡作响，似乎整个尚德楼都听得见。他写的字漂亮得就像打印出来的一样，每次开家长会，向老师都迫不及待地把他写的字贴到教室后面的黑板上，好让来开会的家长全部欣赏到。每个家长看见他写的字后都翘起大拇指赞不绝口，恨不得把它当做是自己儿子写的。妈妈说我写的字象狗爪子扒出来的一样，叫我好好学习他，我非常嫉妒消逝，简直不让我们这些写字难看的人活。我对他非常不满，凭什么他能写好，我为什么不能。可是我却是个写字极其懒惰的人，不肯练字。
气死我了，幸好他好景不长，他上课纪律差，成绩开始下降了。有一次他被选为我们组的组长，第一次、第二次他还能好好地收作业，可到了第三次就不收了，把向老师气坏了，说：“消逝虽然成绩很优秀，能自己完成作业，可是他为什么就不能把同学的作业交上来给老师批改呢？算了，把他组长撤掉算了。”还有一次，赵老师上数学课，发现消逝在讲笑话，赵老师罚他站到教室后面去，慢慢的，他头上的光环没有了，消逝的朋友从此变少了，这就是消逝不幸的经历。
慢慢的，消逝没有原先那么优秀了，谦虚了很多，声音也小了很多。我却更喜欢他了，因为我已经不再嫉妒他了。
专家点评:
这篇写人的文章重点写了主人公消逝的优缺点，文章条理清楚，叙事完整，开头总领了全文。过渡句句“气死我了，幸好他好景不长，他上课纪律差，成绩开始下降了”起到了承上启下的作用。结尾巧妙地把优缺点这相反的两方面联系在一起，是篇不错的习作。
我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业，仿佛一位老师在教学生一般。
记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，如果你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“谢谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。
她也是我学习的榜样！运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书！
她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。
专家点评:
这是一篇写人的文章，作者叙述了好朋友爱帮助别人，处处做同学们的学习榜样的事，表达了作者对好朋友的敬佩之情。文章语言朴实，如果能再精炼一些，就更好了。
王虹同学：
你好！
你会不会还没高兴起来？你是不是还在烦恼？
对于这件事情来说，我知道错误不全都是在于你，也许你的爸爸妈妈有些想法和你的不一样。但是你知道父母不让你去的原因吗？据我分析，可能是因为；一、你的家离同学家很远，父母担心你玩的太晚了，回家时有危险；二、父母怕你们小吵闹声影响到同学的家人和邻居；三、你是否完成了作业，如果作业没完成，父母不让你去是对的……
你的这件事情让我想到了我过生日的时候，我也邀请了几位同学，我给奶奶说了以后，奶奶准备了一上午，做了好多的好吃的还有饮料、水果、零食……到了中午同学来了以后吃过饭他们就玩起了我的玩具，屋子很小，他们一玩显得更小了，跪在地上的、坐在地上的、还有趴着的，连人也过不去了。他们玩到了四点多就走了，屋里乱七八糟的，我和奶奶收拾了好一会呢，而且街坊四邻还以为我家有什么事呢，吵闹声太大了。这下你该知道为什么你的爸爸妈妈不让你去同学家的原因了吧。
我希望你要和同学解释清楚原因，然后主动去和同学相处，使你们像原来一样做好朋友。今后不管遇到任何事情，要多和同学们商量，同学之间要互相尊重。
我相信你一定会把这件事情处理的很圆满。
祝你
学习进步！
知心姐姐
12月6日
专家点评:
这一篇书信习作，从格式上看，应该是正确的（网络原因），从内容上看，作者以“知心姐姐”的身份与同学交流，内容集中，观点明确，态度中肯，是一篇优秀之作！
他剃着一个小平头，戴着一副黑框眼镜，看上去满腹经纶，活像一位小博士。他是谁呢？他就是我们班名副其实的“笑话大王”廖一舟。他随口说一个笑话，就保准你回笑的前俯后仰，合不笼嘴。
别不信！有一次下课，廖一舟故意装作一本正经的样子问方荥荣：“荥荣啊，我来考考你。你晓得中国地图像什么吗？”“这种小儿科的问题，谁都知道。像公鸡呀。”方荥荣脱口而出。“好，算你答对了。”廖一舟诡异地笑笑说，“现在加大难度。我问你，那日本的地图又像什么？”“像——像——我不知道，你快告诉我吧。”荥荣像丈二和尚——摸不着头脑。“呵呵，就像——像——”“像什么？快说！”荥荣急得直跺脚。可廖一舟好似故意要跟他对着干，慢腾腾地说：“像——像——像一条——虫子！所以呀，中国人打小日本就像公鸡吃虫子一样，易如反掌！”方荥荣听了恍然大悟，不由得哈哈大笑。站在一旁的同学听见了也跟着捧腹大笑起来。
当然，这只是一点皮毛，廖一舟还有更绝的呢！记得上次，他给大家讲笑话。只见他一边摇头晃脑，一边不紧不慢地说：“小明呀，是一个不求上进的孩子，他连一加一等于几都不知道。有一回，老师问他——咳咳”廖一舟干咳了两声，然后学着老师的腔调说，“小明，你知道一加一等于几吗？”接着，他又自编自导自演着说，“小明说他不知道，老师便让他回去问家长。小明回到家，问妈妈‘一加一等于几？’当时，妈妈正在打麻将，刚好和牌了，就大叫一声：‘和了！’小明听了半信半疑，有去问爸爸。碰巧爸爸在看球赛，有一队进球了，于是，爸爸便喊：‘爽！再来一个！’小明记住了，有点不相信，就去询问姐姐。姐姐在看书，正好看到董存瑞舍身炸碉堡，就轻声说了句：‘董存瑞。’小明听了，还想找哥哥确认一下。当时哥哥正在玩蛐蛐，小明走过去正好踩死了一只。哥哥便大喊：‘可恶被你踩死了！’”
“第二天，老师问小明‘一加一等于几？’小明说：‘和了！’老师给了他一巴掌。小明急忙改口说：‘爽！再来一个！’老师火冒三丈，问：‘谁叫你这么说的？’‘董存瑞’小明说。老师气急败坏，问：‘你知道董存瑞是怎么死的吗？’小明大声说：‘可恶，被你踩死了！’”
言罢，大家便爆发出阵阵惊天动地的笑声和雷鸣般的掌声。
现在，只要听见廖一舟如雷贯耳的名字，我的脑海中便会浮现出他滑稽可笑的动作和生动幽默的话语。廖一舟就像一台永不停止播放的收音机，时时刻刻将他的快乐分给我们。
专家点评:
这篇写人文章的外貌描写抓住人物神韵，很特别。材料典型、真实、新颖，突出了人物“笑话大王”的特点，给人留下深刻印象。
今年暑假，与往年相比，是有很大不同的。
时间一下子吝啬起来，扣紧闲暇时间，只一睁眼一闭眼，一天就过去，来去如飞也不过如此。天气有些糊涂，蝉鸣时候，又下去暴雨，跟着人，也后知后觉。早晚的冷暖置人于水深火热之中。江城就这么漂泊在风雨里，在两点一线徘徊的我们，内心也紧张起来，只等心跳被拉直的一天，乘鹤西去！往常几个常见的朋友，悄然无声，在茫茫人海散开，也不知去哪？这一年的暑假，有太多不寻常！
也许，我们高三了！
高三，我们通往何处？押上十二年的美好时光，最绚丽的青春年少。这一站我们等了太久，以至于它的到来，让人有点惊慌失措，无所适从。有些人早交票上车了，她总是明白此时该做什么，不该做什么，理性的人是可怕的，同样也是可怜的！我死命攥住车票，以为这样就可以多停留一会，其实该来的总会来的，因为，我们高三了！我们选择在这样的夏季飞速成长，用汗水与时间作交换。
高三的暑假，每一天都是相同的！
如出一撤的疲于奔命。公交车演绎这沙丁鱼罐头的角色，我们是非情愿的咸鱼，整日在罐头里头上演至死不渝的情感大戏。在罐头里，吊着，挣扎着，被迫前后颠伏，遇冷液化，不禁在死皮泛起密密的水珠来。一股腐朽的气息蔓延在这样的夏季，一刻不停的催人前进。
是吧，我们高三了。
高三就这样，当先生大谈先秦诸子，用专政宣扬仁义，无为假设非攻，所有人一下子比圣人还迂腐，比阿拉伯人还糊涂，以为数字是最美的符号，不料加减乘除比妖魔还可怕，你必须要支持英国人对印度的压榨了，该死的竟然发明数字，这样一来，英国人开始张牙舞爪，独裁的可怕，我们一步步退后，天书一样的语言比政治也不逞多让。哲学一出口便知有没有！众生万般姿态，呜呼一声，不知所云！先生，能停停吗？商鞅都开始变法了，我们也要咸鱼翻身，一翻滚，去了纽芬兰渔场，寒暖流洗涤我们的身心，地球成了锅，我们是鱼，鱼汤的命，盘中餐。
我站在高三暑假的边上，前面是匆匆洪流，身后是无法回头的深渊，周围也都安静！月光追逐星夜，连仅剩的微光也终要隐去！我以为纵然时光飞逝，可以硬下心肠，什么也不去想，什么也不留情，只因为一种声音在我心头。
“加油，亲爱的高三！”
专家点评:
高三生活是这样的，作者在这篇文章中进行了阐释。作者围绕话题，大胆想象，并从不同的角度来证明中心。文章的语言幽默风趣，活泼奔放，有艺术感染力。
我们班有个同学叫小红，她皮肤白白的，脸圆圆的，浓眉大眼，看上去很有精神，小红很乐于助人，所以大家都叫她“爱心大使”。
有一次上体育课的时候，丽丽绊倒了，小红看见了，赶紧把丽丽扶起来。“哎呀，你的脚流血了，我带你到校医那看看吧！”瘦弱的小红二话没说就把丽丽背到了医务室，看完后，又把她背回了教室。
前几天，班级组织抗旱捐款，多少不限。班里一个同学由于家庭经济困难拿不出钱来捐款，急得直掉眼泪。小红知道后，悄悄地塞给那个同学五元钱，让她献了爱心，了了心愿。其实小红家并不比我家富裕，可我却没能像她那样做。我又一次对她产生了敬佩之情。
小红就是这样一个心地善良、助人为乐的人。她真不愧是我们班的“爱心大使”！
专家点评:
本文中，作者通过两个典型事例表现了小红心地善良、乐于助人的性格特点，而略写了小红的外貌，这样安排使得文章有详有略，重点突出。文章结构完整，首尾呼应，语句通顺，对于二年级的孩子来说是一篇优秀的作文。
在生活中，我有许多敬佩的人如：勤劳的妈妈、认真的姐姐……可是令我最敬佩的人是——车行严。她长着一双明亮而有神的大眼睛，她的眼角是翘得。其实她就是我们班的班长，她令我佩服的是她不但学习好每次都考100分而且他还很勤劳！下面就让我来为你介绍介绍我们班班长吧！
我记得有一次数学老师在黑板上出了20道题，让我们做。可是我才刚做了2道题。下课铃就响了，于是下课我去找行严，“行严别写了，下节课再写吧！咱们玩去。”可是行严说：“不行，你们先去玩吧，我写完了再去。”她说完又继续低下头聚精会神的写。
过了一会我回到教室，看到行严写完了，但是他又在复习语文。我再次跑过去又说：“行严你现在可以玩去了吧？”“不行，我在复习语文，一会要考试，难道你不复习吗？”行严说。我心想：行严好认真啊！我真佩服他能有这种学习的劲头！我也要向他学习。
我还记得二年级的时候，星期一今天本来是我的值日，可是我一到学校，行严就说：“希雨，我帮你做值日吧！”“不用了，我来吧！”我说。这时检查卫生的同学来了，检查的给我们星期一打了满分。“谢谢班长！要不是你今天我们得分就得不了满分了！”我的话音刚落，行严就说：“不用谢，这是同学之间应该的！”我又心想：我一定要想行严学习！
这就是我身边敬佩的人，你敬佩你身边的谁呢？赶快告诉我吧！
专家点评:
文章开篇点题，表达了“我”对车行严的敬佩之情。小作者选取了生活中的两个事例，突出了车行严爱学习和爱帮助人的特点。文章结构完整，是一篇优秀的习作。
随着电视剧《四大名捕》的热播，“冷血”、“无情”、“铁手”、“追命”重现江湖，江湖风波再起，就连我们这个班“弹丸之地”，竟也躲闪不过。
现在隆重推出我们班的“四大名捕”。
最先出场的是号称“冷血”的张河，他可是出了名的，班上没有谁不畏惧让他三分。就说上次自习课吧，老师不在，同学位都放肆到了极点，说笑的、吵嚷的，教室里乱的一锅粥似的，恰逢张河从外面进来，看到如此般状况，以迅雷不及掩耳之势抓住了正在大声叫喊的唐演棋，迅速地将他手扣在背后，并牢牢地压住他的身体，好使一招“龙之爪”，痛的唐演棋哇哇大叫，看到这般景象，全班鸦雀无声。
说到玉树临风，当然要数沈逸峰了。俗说“沈帅哥一回头，对面的女生要跳楼！”他就是无情，面对不守规矩的人，帅哥毫不留情。有一次，小季上学时带零食，被这位无情帅哥看见了，他迅速赶来，把小季的零食摔在了地上，并将他绳之捆绑，捉拿归案。
“人在江湖漂，哪能不挨刀”，这句话在班上很流行。因为班里有了一位不速之客——叶少炜铁手。他不像无情那么帅，也不像冷血那么厉害，但是他很认真，我几乎都逃不过他那双“千里眼”。有一次，我作文没带，被铁手看见了，他对我说“徐录成小朋友，今天作文是不是没带呀，如果没带，今天的值日就归你了！”我也没办法，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。
最后，我要隆重推出我们班的追命——严晨宇。
他可是对每个人都很严厉的，比如有一次孙羽杰去上体育课，可他的作业还没有做完，老师让追命去捉拿孙羽杰，孙羽杰见追命来捉他了，没有办法，三十六计，走为上计，逃！追命像一头穷追不舍的狮子，终于把孙羽杰捉住了。
正因为有了“四大名捕”，江湖风波才平静下来。
专家点评:
本文以电视剧《四大名捕》开头，然后引出班级的“四大名捕”，很新颖，增加了读者的阅读兴趣。在介绍班级“四大名捕”时，语言幽默诙谐，富有感染力，是一篇十分优秀的文章。