前几天爸爸买回几条小金鱼。它们非常可爱，在鱼缸里不停的游来游去。
有一天，我放学回家赶紧去看我那可爱的小金鱼。可是我看它们都在鱼缸下面一动不动的，嘴巴还一张一合。我想我的小金鱼肯定是快死了，急的我大哭起来。听到我哭声的爸爸过来，问我怎么回事。我着急的说：“我的小金鱼死了，小金鱼死了！”爸爸看了看小金鱼说：“他们在睡觉呢！”太让我吃惊了：“它们也要睡觉吗？”“当然了，它们也要休息呀！”“啊？哪有睁着眼睛睡觉的？”“鱼没有眼皮的，那它们睡觉时不就是睁的眼的吗。“
噢！知道了我的小金鱼没死呀！不同的动物睡觉的样子不一样：马站着睡，鱼睁着眼睡……大自然中的动物真奇怪呀！看来我以后要多多观察多多学习啦！
指导教师：寇巧云
学生自己通过生活知道了自己知识的不足，以后要多观察多学习这点很好。题目和正文有点离。
专家点评:
本文运用了外貌描写、神态描写、语言描写等多种手段，对小金鱼描写生动，同时也表现出了，小朋友的天真、可爱、淳朴善良；小作者还从中悟出了生活的哲理：要多多观察多多学习。
春天到了，万物复苏；春天到了，耕耘播种。小草萌发了，野花开放了，春的景象多美呀！带给大自然无数新的生命。
草，是多么的顽强，它经住了多少风吹雨打，仍旧坚强的生长着，因为它找到了生命的根本。只有这样，它才能为人类多净化空气，原来春天的小草是那么美好，它给予人们的多，留给自己的少。我要学习小草那助人为乐的精神，还有它顽强不屈的品质。
野花也像小草一样找到了生命的根本，它虽然没有玫瑰花那么艳丽，也没有百和花那么清淡，还没有油菜花的团队精神，可是它也算是为人类尽全力了，它点缀了世界，也点缀了我们的生活。我知道，自己虽然还小，但是长大后一定不能忘记大家对我的期望，要尽自己最大的能力努力学习，做一个有用的人。
公园里，各种奇花异草竞相开放、争奇斗艳，无论美丑都对自己充满信心。对自己有信心，才会活得开心，生活的美好。
我感受着春的气息，发现春的奥秘，原来春天永远是这样奇妙美丽、生机勃勃。啊！我爱你，春天。
专家点评:
全文重点突出，作者没有对春天进行大范围的写景铺叙，而是抓住“春草”“野花”这两个比较有代表性的景物重点描写，以此突出春天的特点以及春天赋予的精神内涵，这一点是难能可贵的。
有人说：“朋”字是两弯清朗的月，因为彼此明亮，才成为“朋友”。自从与您相识，您就成了明亮着我的那弯清朗的月。
明亮了我的生活。生活不如意，十之八九。每当我遇上不顺心、不乐意之事，只要我走近你，那一切的不如意、不开心都会化为灰烬。您让鲁滨逊告诉我——在逆境中更应奋斗不息——让我明白了如何更好地对待生活。
明亮了我的心情。进入高中后，来自学习上、同学上的各种压力，压得我喘不过气来，使我的心情变得一塌糊涂。您，又是您，您让桑提亚哥哥告诉我——人可以被打倒，但不可以被打败——打开了我的心扉，使我重新振作起来。
明亮了我的未来。面对陌生的高中，我的心中烦燥而又茫然。怎样乘帆才到达成功的彼岸，心里一无所知。这时，是您，还是您，让保尔·柯察金对我说——钢铁就是这样炼成的——使我的未来充满像火焰般闪烁的希望。
冲浪文学社，您是我永远的朋友，人生有您做知己，足矣！
专家点评:
本文语言清新、生动活泼，把朋友（冲浪文学社）比作“明亮着我的那弯清朗的月”，形象地写出冲浪文学社对我的意义和作用。用“明亮了我的”三组句子使文章结构整齐美观。
我的妹妹特别爱好音乐，从四岁起就开始学电子琴。她练琴非常刻苦，一练就是大半天，天天坚持，有时我看着都累，但她那全神贯注的样子真令人佩服。今天我看她练了很久，好心让她歇一会，陪我下会棋，可她看我没事干硬把我拽到房间里听她拉琴。没办法只好从命，谁让她比我小呢。她给我弹的是《赶海的小姑娘》，十分好听，旋律是那么优美。我好像听见了大海的波涛声，又好像看到一位小姑娘光着脚丫在海边自由自在地奔跑。我完全被陶醉在这美妙的琴声中了。
专家点评:
本文运用第一人称：写出了自己看到或听到进而产生的联想，叙述真实亲切自然，拉近作品和读者的距离，给读者以真实之感，突出了“妹妹对音乐的酷爱”的中心。
自从刮起了“低碳风”，人人都开始了“低碳生活”，当然我家也不 落伍，加入了“低碳一族”的行列。下面就来看看我家的低碳生活到底是什么样的吧！
“叮铃铃……”随着一阵轻快地闹铃声，我从睡梦中被拉了出来，开始新一天的生活。洗漱穿戴和往常一样，但水龙头开小了许多，洗脸水也不再是随手倒掉而是冲进了马桶里。饭桌上，大鱼大肉不见了，取而代之的是绿色蔬菜。吃完了早饭，我背起书包，步行去上学，这样既锻炼了身体也节约了资源。来到学校，耗电量极大地电器设施早已没了踪影，而是用光能与水能发电的节能电器来替代；课桌椅也不再是实木的，而是竹制桌椅。
放学了，我趁着白天抓紧写完作业，免得到晚上又劳累还费电。除此之外，闹钟也换成了带发条的那种；电灯也是节能灯而不是白炽灯或荧光灯；电脑、电视等家用电器不必要时也统统关掉；随手关掉电灯开关；不用电脑时切断主电源…….这些点点滴滴都是低碳的做法。
你的低碳生活由你掌控，现在就行动！
专家点评:
这是一篇记叙文，作者讲述了自己家开始“低碳生活”的事。作者讲述了如何进行节能，如实施“节约用水”、“随手关灯”等措施。结尾处作者号召大家“你的低碳生活由你掌控，现在就行动”，深化主题。
我家养了许多条金鱼，有红的、黑的、金黄的、花的……其中我最喜欢那条花金鱼了。你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服，美丽极了。
它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是望呆了一样。爸爸说：“那是水泡眼。”它的尾巴像枫叶，每当吃东西的时候尾巴一摇一摆的，可好看了！
花金鱼最爱吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丢进鱼缸，它就飞快地游过来几口就吞到肚里，其它小金鱼只好干瞪眼。
小金鱼还爱吃鱼饲料。我经常拿一些鱼饲料去喂它们，我边喂边数：“一、二、三……”那条花金鱼总是一张口吞一颗，再张口又吞一颗，我数到20颗就不再喂了，这时它才缓缓地游走了。
我天天给小金鱼换一次水，它们渐渐长大了。我越来越爱我家的小金鱼，它们给我带来了无穷无尽的乐趣。
专家点评:
本篇记叙文小习作，小作者着重抓住花金鱼的颜色、样子及生活习性进行描写，表达了作者对花金鱼的喜悦之情。文章语言朴实，字里行间流露着童真、童趣。
是百花齐放，鸟语花香的季节。山上的花都陆续开放，有红的、白的、蓝的、黄的……美丽极了。
春天到了，河边的柳树长出嫩绿的“头发”，像万里长城一样长的“头发”在微风的吹拂下，在那儿翩翩起舞。柳树正前方有一条河，这条河虽不是什么有名的河，但也是春天美丽的一大风景。这条河静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。绿的时候像被周围的树木染过似的，静的时候像一位安静的少女正在沉思。
春天一到，到处听得到鸟叫声，是那么悦耳；大雁也从遥远的南方飞回来；池塘里也能听见“呱呱呱”的青蛙叫声。地上的小草就像给春姑娘穿上了一件绿色的衣裳，再也看不见白色的垃圾，朱环也可以幸福地生活。
这就是春天，一幅生机勃勃的景色就在这美丽的季节里构成。
专家点评:
春天，作者充分发挥想象力为我们勾画美丽的场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。
是一首精巧的诗。
颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也显得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭，却因为它的常见，而被人忽略了它的美。
那白色的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白深一点儿则嫌黑。
在清水田里，时常有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在相框里的画，田的大小好像是有人专心为白鹭设计的。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶，看来是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很少有的一种喜好。人们说它是在了望，可它真的是在了望吗？
黄昏的空中，偶尔可以看到白鹭在低低地飞，悠然的观看这情景，可说是乡村生活的一大乐趣。
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌，但白鹭本身不就是一首歌吗？
白鹭实在是一首诗——一首韵味无穷的诗。
专家点评:
这篇散文描写白鹭在作者人生路上的重要意义。情感真挚，语言优美。只是构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
杨利伟叔叔：
您好！您最近身体好吗？您一定很忙吧？
我是一个四年级的小学生。我非常爱看课外书，也很喜欢看电视。那时候，我常常在电视上看到您，看到您和“神舟五号”冲出了地球，看到了您在太空的一些情景，看到了您安全降落在草原上。还看到您到香港访问......我想告诉您，我最佩服的就是您了！我常常做梦都梦见您和我坐上“神舟五号”上太空去。我在上图画课时，画的还是您坐着“神舟五号”飞上天的情景呢！我多么希望能和您一起照相呀！
我看电视的时候看到了一点您在飞船里在太空中生活的情景，可是我很想多知道一些，想知道您在太空中的感觉是怎么样的。所以我想问您一些问题：你上飞船时做了什么准备工作和心理准备？您在太空时吃东西和睡觉觉得有趣吗？您在太空是怎样工作的呢？......还有很多问题呢，您能抽时间回答我吗？
祝您
身体健康万事顺利干
专家点评:
“给杨利伟叔叔的一封信”，写出来作者深厚的艺术素养，材料丰富多彩，诗句信手拈来，反映了作者积累的深厚。主旨明确，中心突出，立意浅显而富有丰富的意蕴。
我即将毕业了！望向窗外广阔的蓝天，心里从满对未来的希望，在我展翅高飞的当儿，万般的不舍却涌上心头……
六年来，是老师孜孜不倦的教导，使我掌握了读、算、写的窍门，体会了学习的乐趣；是老师无私的奉献，启发了我的智慧，使我知书达理，懂得如何待人处事；是老师的发掘与栽培，让我有机会施展才华……感谢你们的陪伴，让我在成长的岁月中茁壮成长。
回想这两千多个日子里，课堂里有我们琅琅的读书声和欢歌笑语；树萌下和走廊上，留下我们的足迹；球场上更有我们的活力。记得有一次，班上的女生在班际篮球赛中因微分之差而败北，平日负责训练我们的几个男篮球高手竟然哭了。曾几何时，在辩论会上我们争得面红耳赤，势不两立，但一转身却又谈笑风生……
啊，六年前的我空手而来，六年后的今日，我却满载而归！老师与学生之间的互动，同学之间的互爱与互助，将是我小学生活中最美丽的回忆！
专家点评:
“小学生活的回忆”这是一篇叙事的记叙文。作者选取了小学生活中发生的事情，展开叙述。文章抓住了“我”的内心活动，故事情节让人读起来感觉特别真实有趣。