在我们希望小学门口有一棵高大的榕树，它的年龄大约有290岁。
远远望去，大榕树像蘑菇，又像一把大伞，还像一位慈祥的老爷爷。走近一看，啊！大榕树真高啊！约四层楼高，树干真粗啊！三个小朋友才能把它围住，它的叶子真多啊！密密麻麻的，数也数不清。
春天到了，大榕树会吐出点点嫩芽，显得更加生机，燕子从南方飞来了，它在大榕树上叽叽喳喳地唱歌。
夏天到了，大榕树枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚，老人在大榕树下乘凉，下象棋等，我们小朋友在大榕树下玩耍，开心极了！
秋天到了，大榕树结了又黑又小的果子，风一吹，果子掉下来了，就成了我们天然的玩具。
冬天到了，其它树都变得光光秃的，只有大榕树最勇敢，一直坚持在寒冷中，显得更加苍翠，挺拔。
我真喜欢大榕树啊！
专家点评:
本文通过时间顺序，对大榕树进行了详细描写，再加上比喻、拟人的修辞手法的运用，大榕树显得更突出了，尤其是冬天时，大榕树最勇敢，与风雪抗争，那敬佩之情油然而生。
我的家乡在福建，那里有“榕城”的美称。我的学校就有一棵大榕树，它足有三层楼高，要七八个像我这么大的小孩才能把它抱住，听老师说它已经有一百多年的历史。
春天，榕树已经很茂密了，只有几缕像利剑一样的阳光穿过树梢照射在地上。春天的榕树已经脱下了旧衣服，换上了嫩绿色的新装，好像在向我们展示它春天的美。
夏天，榕树已经不留任何空隙给阳光穿过了。从它身上还垂下了许多须，远远看去好像一位老爷爷。只是这位“老爷爷”多打了一把绿色的伞。夏天的榕树正向人们展现它蓬勃的生命。
秋天，榕树依旧是绿的，但偶尔也会落下几片叶子。这些落叶有全黄的，有全绿的，还有的绿中夹着黄色，它们在空中漫步，边漫步边自信地说：“明年春天我们一定会回到榕树妈妈身上的。”秋天的榕树展示了它宽广的胸怀。
冬天，榕树仍然是绿的，它的“新装”变黄了，但是它却毫不在乎，它好像在说：“明年春姑娘一定会给我换上更美的衣服。”
我爱家乡的榕树！
专家点评:
这篇状物的文章，用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序记叙了榕树的生长状态，展现了榕树各个阶段的风姿与特点。本文思路清晰，语言优美，文笔细腻，是一篇很好的文章。
星期天，万里碧空，我和妈妈兴高采烈地回奶奶家，看见奶奶家旁边有一棵老榕树，我情不自禁地走过去，老榕树大枝干上还挂着一个牌子—保护珍稀古木。
老榕树好像一把撑开的绿巨伞，它底下的枝干可粗啦！两三个人合抱都抱不过来，大枝干里面还有一个树洞，小朋友如果捉迷藏躲在里面都不会被人发现。老榕树可能有几千岁了，它上面的枝干上长着许多棕褐色的胡须，微风轻轻一吹，一根根的胡须还会翩翩起舞。它上面的枝干长满郁郁葱葱的叶子，真是枝繁叶茂啊！听到几声清脆的鸟叫声，我定睛一看，原来老榕树还是鸟儿安家落户的好地方。听奶奶讲，夏天的时候村里有许多人在树下乘凉谈天，小朋友还会在这里捉迷藏。
老榕树不仅能美化环境，还能为人们挡风遮雨。我们一定要好好保护老榕树。
专家点评:
这篇状物的文章把老榕树的形象勾勒得完美无缺。你瞧，小作者用了形象的比喻、拟人把老榕树活灵活现地跃然纸上，给人美的享受。文章结尾短短的两句话总结全文，起到了画龙点睛的作用。真乃美好的佳作呀！
在我们的校园里，长着许多树，最惹人喜爱的还是榕树。初春，春姑娘穿着长长的裙子，悄悄地来到人间，把校园里沉睡的榕树呼唤醒了。榕树长出黄色的芽苞，一个多月，芽苞开始长出小小的叶子了，渐渐地榕树长满了绿叶，密密麻麻的，像一把绿绒大伞。
盛夏，那榕树叶挨挨挤挤的，好像千万只小精灵在炫耀自己的翠绿。校园的榕树真粗壮呀！粗壮得要几个小孩才能抱得住；校园的榕树真高大呀！高大得直插云天；校园的榕树真翠绿呀！翠绿得仿佛是一个绿色的大绒球。
深秋，榕树叶渐渐地枯黄，落下一片片黄叶子，好像这些小精灵在荡秋千。这时，校园铺上了一层“金地毯”。这些树叶时而像小鸟，时而像降落伞，时而像飞机。
严冬，树叶落尽，榕树赤裸裸的。然而榕树并没有叹气，仍然挺着树干，像卫兵一样默默地守护着我们的校园。
啊！榕树一年四季总是那么美。
专家点评:
在这篇状物文章中，小作者用自己细腻的笔触描绘校园的榕树在初春、盛夏、深秋、严冬四个不同季节不同的风情不同的美丽，好！
从前，有一棵榕树，不知他已经活了多少年，动物们都叫他榕树爷爷。
可是，有一天小白兔发现榕树爷爷用手捂住了自已的耳朵，闭上了双眼，就热心地问他：“榕树爷爷您怎么了？为什么用手捂住耳朵呢？为什么闭上眼睛啊”？榕树爷爷说：“人类在砍树，嗡嗡的电锯声吵得我睡觉都不安稳。看到同胞们年纪轻轻就被运走，我心里还难受！”大家想：“如果人类天天都乱砍乱伐，家园就不在了呀。”
于是，动物们派出了喜鹊呼吁人们不要乱伐树木，派出兔子去管理水源，派出小猴子播种……
一天，二天……多少年过去了，山又变绿了，水也清了。兔子和小溪妹妹一齐跑向榕树爷爷，对榕树爷爷说：“榕树爷爷，请拿开你的手，请打开您的眼睛吧！”
榕树爷爷慢慢的睁开了眼睛，向远处眺望，鸟儿在枝头歌唱，花儿在田野里跳舞。当晚，他用长胡子写到：地球是我家，幸福靠大家！
专家点评:
这是一篇想象文章，小作者针对“当今人们环保意识差”这一现实状况，发挥自己丰富的想象写下了此文，本文立意浅显但耐人寻味。结尾“地球是我家，幸福靠大家！”点明文章中心。
我们的校园是一个干净、整洁的校园，里面到处都有高大威武的榕树，榕树让我们的校园增添了姿色，让我们的校园空气新鲜。
每天早晨一到学校门口，迎面就会扑来新鲜的空气；我们呼出来的二氧化碳，已被榕树变成了清晰的空气；校园里的花草被新鲜的空气笼罩着，越长越茂盛，这都是榕树的功劳
到了夏天，皎阳似火，一下课，就有很多的孩子跑到了榕树下，有的跳皮筋，有的跳绳，还有的正在打羽毛球呢！太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音，榕树一点也不怕热，继续为孩子们遮凉。哗啦啦……哗啦啦……下起了小雨，紧接着冷色调灰白的云层，无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹，颤抖着下雨来，雨越下雨大，叮铃铃……下课铃声响了，一大群孩子不约而同的跑到了榕树下玩耍，似乎他们觉得榕树是最好的依赖者。榕树四季如春，是我们的好朋友。
我爱我们的校园，我爱那校园里的榕树！
专家点评:
这篇状物的文章开门见山，直接入题，结尾集中表达情感，首尾呼应。文章语言虽然并不华丽，但对榕树的描写却准确生动，字里行间透露着小作者对榕树的喜爱和赞美之情。
大叶榕在春天时最美。大叶榕刚长出了新芽，新芽嫩绿，阳光洒在上面，灿烂无比。这时的大叶榕好像一位仙女，静静地站着。当然，这位仙女有时也会发脾气，在狂风中发泄。有时她还会哭，流下几滴“眼泪”。我们很喜欢捡她的“眼泪”。
初夏，大叶榕长出了好多“头发”，这时则吸引了各种各样的小鸟前来观赏。不仅如此，它们还在上面筑巢呢！这时的大叶榕不仅成了小鸟的“公寓”，还充当起了凉亭。我们在大叶榕下游戏、聊天，快乐极了。
深秋，大叶榕患上“脱发症”了。风一吹，许多叶子纷纷落下。日复一日，最终只剩下几片比较坚固的“头发”了。
寒冬，冷风向大叶榕袭来。这时的大叶榕成了一位战士，与寒冷搏斗，和冷风较量，不知不觉，剩下的几片树叶也掉了下来。尽管他们多么猖狂，也是吹不灭大叶榕快乐的心。他和我们一起做游戏，仿佛他还是个小学生似的。
日复一日，年复一年，无论经过多少风雨，那棵大叶榕也永远不会倒下。
专家点评:
文中作者对大叶榕树春、夏、秋、冬一年四季的美丽景色进行了描写，内容丰富多彩，表达了作者对大叶榕树的喜爱赞美之情。本文行文采用分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“这时的大叶榕好像一位仙女，静静地站着。”
我的家乡在福州，我的家乡还有个别名叫榕城，因为我的家乡的榕树特别多，下面，请听我“小导游”的详细介绍。
春天，榕树的叶子变绿了，绿的犹如一颗颗金光闪闪的绿色的宝石，在阳光的照射下，这一颗颗绿色的“宝石”闪闪发光，绿绿的叶子随风飘动，叶子一抖一抖的，仿佛在向人们说：“你们好吗？你们好吗？”
夏天，榕树不怕严寒，勇敢地把炎热从人们身上赶出去，让人们保持凉快的身体，小孩们在树下玩耍，嬉戏，大人们在榕树下聊天，散心，聊八卦……老人嘛，在榕树下休闲地喝茶哩！
秋天，榕树的树叶变黄了，像蝴蝶一样飘落下来，那片树叶又黑又黄又绿，也真不知道是什么颜色，上面还长一些像葫芦一样的果子，小小的、绿绿的真可爱！
冬天，榕树正在接受大自然的考验，嘘！千万别吵他！他在严寒中强壮又有力气，他得向上向上冲刺，在冬天里不停不停地长高长高，他的叶子认识那么翠绿……
啊！我爱我的家乡，更爱家乡的榕树！
专家点评:
用词不准确