牡丹国色天香，菊花用处多多，兰花清香飘逸，荷花不染淤，太阳花不妖不雅，不知名的小野花也妩媚可爱。可我最喜欢的花还是偶然种起，并不出众的凤仙花。
记得那是去年春天，科学老师要求我们种一盆凤仙花。我对凤仙花不是很熟悉，放学后我让妈妈帮我买了一袋种子。我问妈妈：“什么是凤仙花呀？”妈妈笑了笑，摸着我的小脑袋说：“等凤仙花开了，你就知道了。”于是我下定决心：一定要让凤仙花健健康康地生根、发芽、吐蕊、开花。
经过一番周折之后，凤仙花开了。它的颜色是粉红粉红的，只有两片花瓣，花瓣中间有许多带着黄色花粉的花蕊。过了两天之后，第一朵花谢了，开始结出果实。这一朵花是信号，紧接着一朵，两朵，三朵……接二连三地开放。
凤仙花生命力顽强。我们去桂林旅游了十几天，没人照顾她们，她们也没有凋谢，继续开放着。虽然它的叶子已经衰竭，但花儿却经久不衰。
但是，凤仙花还是经不住严冬的考验，冬天一来，它就被冻死了。
我们一家人都在说：“春天一来，再种一盆凤仙花吧！”你看！刚探出头来小芽正像我挥手呢！
专家点评:
在花的海洋中，你不幕国色天香的牡丹、清香飘逸的兰花、不染淤泥的荷花……唯独喜欢并不出众的凤仙花。对一种花的爱慕反映出一种生活态度。看来小作者就是一个不愿引人注目、实实在在做人做事的人。
科学老师给我们发了五颗凤仙花种子，我高兴极了，准备把它种下去，好好照顾它。
4月7日，我在五颗种子中选了一颗最大的，种在我自制的花盆里，接着我就开始漫长的等待了。4月16日凤仙花终于发芽了，它的牙最嫩黄色的，像一个拱门。4月17日，我去看它时，发现它抬起了头，还长出两片小叶子，颜色变成嫩绿色了，妈妈告诉我这是子叶。4月21日，我发现从子叶中间，又冒出了两片深绿色的小叶子，妈妈说是真叶。4月22日，新叶子舒展开了，我发现子叶的边是直的，而真叶的边是“w”的形状。4月25日，我看见真叶中间，又多了两片小叶子，我很开心。4月29日，我发现淡绿色的茎慢慢变红了，老师说，这时凤仙花营养很充足的缘故。
又过了几个星期，我的凤仙花就没什么变化了，我觉得很奇怪，是水多了还是土不够肥沃？我带着这几个疑问，来到电脑前，开始查找资料。
原来，凤仙花怕湿，适生于疏松肥沃的土壤中。我的土比较硬，平时浇水也比较多，加上我的花盆没有排水孔，怪不得它不长了呢！
现在，我把它照顾得比以前更细心了，我相信，凤仙花一定会越来越健康的。
专家点评:
这篇文章描写了“我的凤仙花”的生长过程。文章开篇点题，中间部分从凤仙花发芽开始写起，接着写了结果、成熟，意味深长。全文语言生动准确，字里行间透露出清新的生活气息。
花，是人类的朋友。我家就有一株凤仙花，它是我最好的朋友，下面就跟我去看看吧！
我家原来有三株凤仙花，那是三年级时，科学课上从科学材料袋里拿出三粒种子种的。种下去以后，我给它们浇了点水，把它们从学校带回了家。从此，我每天中午放学回家就要去看看它们，盼望着它们能快点长大。盼呀盼，终于有一天，我去看它们时，发现它们竟然发了芽！我可高兴了！
凤仙花长得很快，过了半个月，它们三个都长高了。只见它们那碧绿的叶子像柳叶一样，茎靠近根部的位置是红色的，越往上越绿。不久，它们开花了。那花是红色的，像宝石一样。再过几天，它们就结出了种子，一个个小灯笼似的果实晃来晃去，不久，“灯笼”变黄了，我等得心急如焚，盼着能快点收种子。爸爸妈妈告诉我，你过去碰一下，它就炸开了。我过去试了一下，果真如此，炸开后的壳卷曲起来，像一条条毛毛虫。在收种子时，有一颗不小心掉进了土里，我怎么也找不到了。直到前天我才发现，那颗种子又发出了新芽！我乐得一蹦三尺高。
虽然妈妈在我的花盆里又种了别的花，但是凤仙花以它那顽强的生命力又长了出来。我们人也要这样，努力做一个对社会有用的人！
我爱凤仙花！
专家点评:
这篇状物的文章，小作者用精炼的语言，向我们介绍了“凤仙花”的形态。文章层次分明，结构合理，对“凤仙花”的外形描写得细腻准确，采用了动静结合的手法，字里行间跳动着童心。
春天，我播下凤仙花种子，就像播下希望，每天上学前，我要到它身旁去瞧一瞧，看一看，说“凤仙花，我上学去了，再见”。放学后，我又要去看看它，给它浇水、捉虫，让它茁壮成长。
我家的凤仙花是个“巨无霸”。为什么要这样称呼它呢？因为它的主杆最粗部分的直径有7厘米，并且还冒出了一些“肉球”，它从根到树梢最高有80厘米，等于我的脚到胸部处高。从它的主杆上又分出十几个大叉，一个大叉又相当于十几棵小凤仙花大。在我家阳台上是长得最高的一盆花，真是株名副其实的“巨无霸”。
这花它开的是粉红色，结的果子不大，可种子却不少呢。早上它昂首挺胸像个大将军，下午，被炎热的太阳陪伴了一天后，变得垂头丧气，像只打了败仗的公鸡，耷着脑袋连粗壮的树径也倒了。妈妈开始以为精心护养的凤仙花死了，心里很难过。可它一但被我们家的“护花使者”——爸爸给它浇过水后，它又慢慢地抬起头又变得神气十足了。妈妈看到精神抖擞花儿，高兴得笑了。
秋天到了，凤仙花结了果，我把果子采下，包好，准备来年再播种更多更美的凤仙花。
专家点评:
文章短小精悍，描写了“我家的凤仙花”的生长过程。语言轻快，结构明晰。作者能够运用比喻、拟人的修辞手法，如“变得垂头丧气，像只打了败仗的公鸡”描写得十分生动形象。
前几天，我去姨奶家玩。看见了好多小花，有红色的，也有粉色的，还有纯白色的。花瓣像心形，它的叶子有些细，但比柳叶宽一点，打听后我才知道原来这就是凤仙花。
凤仙花又名指甲草，还叫小桃花，又称姊妹花。
姨奶告诉我：“这花可以包红指甲。小时候，我们这些女孩子把它们当做玩具。晚上，我们把它的花瓣捣碎，放在指甲上，再用叶子包起来，第二天早上，指甲就变成红色的啦！”姨奶边说边回忆，仿佛她又回到了童年。我十分好奇，也想体验一下，便对姨奶说：“你也帮我包红指甲吧？”“好！等星星出来时，我也给你包红指甲！”姨奶爽快的回答。
于是我不时看天空。终于看到了头一颗星星。
“姨奶姨奶…星星出来了”。 姨奶乐呵呵地说：“走，包红指甲去。”我们坐在床上，我十分激动，姨奶拿出摘好的花瓣捣碎，捏起一块，敷在我的指甲上，嗯，凉凉的，然后姨奶用豆角叶裹上，再用丝线绑好。我十分好奇：这样就可以啦！“当然！”姨奶肯定地回答。
第二天早上，我迫不及待得解开叶子，呀！指甲果然变成了红色！
神奇的凤仙花，你不仅带给我一次新的体验，而且带给了姨奶无穷的童年回忆。
专家点评:
这篇状物的文章，作者用生动形象的语言，从全方位角度细致地描述了“神奇的凤仙花”的功能——包红指甲，字里行间充满着童趣，文章结尾处也表达了作者浓浓的喜爱之情。
今天，我放学回家看见窗台上摆着一盆凤仙花，我急忙跑到厨房问道：妈妈，那盆凤仙花是你给我买的吗？妈妈微笑着点点头，我高兴地欢蹦乱跳。然后，我唱着歌走进了房间，轻轻地把凤仙花端到我的小书桌上，留心观察。我发现凤仙花叶子的颜色不一样，下面是绿色，反面是深红色。它的叶子上有一条粉红色的树线，爸爸说那是时茎。我还发现树叶中藏着几个花骨朵，仔细数了一下一共有六个。花骨朵和我再捉迷藏的游戏，有的躲到这儿，有的躲到那儿，有时还探出头来看看我找到它了没有，我们玩的很开心。叶子边上还长着许多锯齿，就像鲁班爷爷造的锯差不多，但是用手摸一摸，一点儿也不扎手。
忽然，我发现了凤仙花的根长出了五根长的枝，两根短的枝，而且枝上分三节，每一节都有各自的颜色，每根枝的第一节是深红色，第二节是浅红色，第三节是绿色的。
花盆中的土是黑色的，爸爸说黑色的土对花的生长很有好处，它们让花长的更健壮，更强壮。花盆的下面有很多小洞，爸爸说：浇水后，一部分水被土吸收，另一部分水会顺着小洞流走。
我喜欢凤仙花这个好伙伴，我会好好爱护它，保护它，不让它受到一丝伤害。
专家点评:
这是一篇五年级小学生写的状物作文，小作者通过描写“凤仙花”的外形，“树叶中藏着几个花骨朵，仔细数了一下一共有六个”，突出了它的美丽，观察细致，层次比较清晰，结构比较完整。
我家有一盆美丽的凤仙花。那可是我自己亲手种下的哦。我每天都要去看它，给它浇水，松土......看着它一天比一天长高，我有说不出的开心。现在，这棵凤仙花差不多快有一米高了哦。
凤仙花它有着非常顽强的生命力。不管在炎炎的夏日里，还是在没有养分的沙土里，它都能顽强地成长着。
现在，凤仙花早已经竞相开放。它的花朵很奇特，只有两三瓣花瓣，薄薄的。花朵半紫半红，显得既很可爱，又很耀眼。花朵的形状也和别的花不同。红色的花瓣在风中微微颤动，远远望去，既像一只只调皮的小蜜蜂张开着翅膀在采蜜，又像一对对红色的蝴蝶在翩翩起舞，还像一群群亭亭玉立的少女，红着脸在微微地点头。凤仙花的叶子又细又长，翠绿的颜色充满勃勃生机。那嫣红的花朵镶嵌在碧绿的叶子上，简直就是一幅精美的图画。
凤仙花的茎非常粗壮，是浅绿色的，但靠近根部的地方却是深红的。它每天每夜支撑着那些绿叶和那些少女般的花朵。不怕累不怕苦，有着一种无私奉献的精神，它是那么的坚强！
我爱凤仙花。虽然它并没有牡丹那样高贵，但我爱它那美丽的花朵，翠绿的叶子还有那坚强挺拔的茎和根。我更爱它那顽强的生命力。
专家点评:
这篇状物的文章，作者对“凤仙花”的外形、颜色以及叶子进行了生动细致地描写，展现了凤仙花的美丽，表达了作者对凤仙花的喜爱与赞美。文章语言生动自然，富有感染力。
凤仙花是一种美丽的花，
它是人们心中的偶像，
它是人们种植的小苗，
它是人们关注的一个热点，
它是人们可以得到安慰的地方，
它让人们不再伤心，
它让人们走进滨海小学，
让人们在那里生根，发芽，长花，结果。
凤仙花生长时，
先长出两个小圆片，
然后长出两双叶子，
接着长出许多双叶子，
根也大了许多，
又长出美丽的花，
最后长出果实，
果实熟后发黄，
但不能吃，
一碰就爆出种子，
可好玩了！
凤仙花生长过程时，
它要受到被太阳暴晒的痛苦，
它要受到狂风吹打的痛苦，
它要受到被雨水捶打的痛苦，
它要受到被人们摘和折断的痛苦，
它要受到被水差点淹死的痛苦，
它要受到被虫咬的痛苦，
它还要受到被风吹雨打的痛苦。
凤仙花的心灵很弱小，
虽然弱小，但人们还是欺负它，
虽然弱小，但昆虫却痛快地咬它，
虽然弱小，但风雨雷电太阳也欺负它，
虽然弱小，但还被车子压死，
虽然弱小，但蜜蜂和蝴蝶还“打劫”它的钱财、家产，
虽然弱小，但还生物们欺负。
我们再不能伤害弱小的凤仙花，
因为它们也有生命，
也有感觉。
专家点评:
这是一篇优秀的现代小诗，小作者选材贴近生活，对“凤仙花”感悟颇深，营造出一个超乎读者想象的艺术氛围，生动地描绘出了“凤仙花”的生根，发芽，长花，结果的过程，使文章增色不少。
我家种了几盆凤仙花，不高不矮的身材特别精神，它盛开着几朵紫色、白色、粉色的花。紫花紫的像玛瑙；白花白的像珍珠；粉花粉的像桃子，朵朵有朵朵的样子，每一朵都很迷人。
记得在三年级下学期科学课时我还不会种花，程老师让我们试着种凤仙花，并给我们每人一些种子，告诉我们先挖几个一厘米深的小洞，把种子放进去，填上土浇上水，我按着老师的方法一点一点种，每天浇水观察。一个月过去了，凤仙花和我捉迷藏似的，一动不动。我又重新去种，看着同学们的凤仙花不断生长，而我的凤仙花一点也不长我很着急。
有一天放学回家，我刚进门就传来了奶奶响亮地声音：“你种的凤仙花发芽了”。我像箭一样飞到阳台上，去看我心爱的凤仙花并给它浇水，施肥，让它晒太阳吸收营养，像弟弟一样爱护它，它也不断茁壮成长，三天过去了，凤仙花长得已是亭亭玉立，我高兴地一蹦三尺高，在它开花结果中间我又对它作了仔细观察。最近花有点调谢了，我有点伤心连做作业还差点哭了呢！可是有一天，我发现一株凤仙花很小，茎很细，别的凤仙花茎却很粗，但它却也都开花结果了，它的生命力真够强的。
专家点评:
这是一篇状物的作文，“紫花紫的像玛瑙；白花白的像珍珠；粉花粉的像桃子，朵朵有朵朵的样子，每一朵都很迷人”比喻等修辞手法为文章增色不少，突出了凤仙花的美丽。
在三年级的时候，科学老师让我们拿出学具袋里凤仙花的种子，并要求我们播种。
凤仙花是怎么样的呢？我感到十分好奇。我想：凤仙花是不是如同它的名字一样，长得像凤凰一样美丽的花朵呢？带着这个疑问，我去问了妈妈。妈妈告诉我：“如果你自己去种，就能知道它到底是怎么样的了。眼见为实，耳听为虚，还是自己去种种看吧！”
于是，我撒了四粒种子，把它们埋在了泥土中，精心地为它们浇水施肥。盼啊盼啊，等待种子的发芽。
在我的努力下，种子终于发芽了，我十分惊喜。心想：我的努力没有白费。我太兴奋了！
蹲在花盆旁，我仔细地观察，发现种子不是重叠在一起的，而是交叉开的。刚长出来的叶子和茎是嫩红的，真是鲜艳欲滴的颜色。过了好久茎越长越高，越长越美丽，变得粗壮了。
而最引人注目的是它的花朵，美极了。有红的，有粉的，有淡紫的，还有白的。花瓣晶莹剔透，看着非常舒服。凤仙花的花香清香扑鼻，不像蝴蝶花那样刺鼻，它有着一股甜甜的蜜一样的清香。
凤仙花太美了，我爱凤仙花。
专家点评:
这篇文章主要围绕“凤仙花”展开细致地描写，如“凤仙花的花香清香扑鼻，不像蝴蝶花那样刺鼻，它有着一股甜甜的蜜一样的清香”，表达了作者对凤仙花的赞美与喜爱。