错误是指不正确的事物、行为等。人们都希望不断完善自己，因此错误自然是越少犯越好，及时犯了，也要从中悟出点道理来。但是，当错误成了一种标志性的东西，变得独一无二，还会是不正确的事物吗？
比萨斜塔就是建筑在错误上的。始建于1173年的比萨斜塔，在建造第一层时就开始倾斜了，此后人们尝试各种方法将它扶直，但都于事无补。如今，这座建筑在错误上的塔，却成了比萨的标志。它以它独特的姿态，骄傲地俯瞰着比萨的人们，世界的人们。
同样由于错误而闻名于世的，还有一枚澳大利亚的邮票。这枚澳大利亚的邮票印刷于1913年，在这张邮票上，有着澳大利亚的地图及一只袋鼠。值得注意的是，它印着两个框架。近日，它被拍出了25500美元的高价。我想，它之所以有着如此巨大的价值，不仅仅是时间赋予它的光华，更是因为它不同于其它的邮票，有着独特的美。
《左撇子》是一幅描绘西班牙士兵的画。画上的士兵手持长矛，勇敢威武。当时，画家在完成这副画后，发现自己搞混了空间位置，误将士兵画成了左撇子。万分懊恼之下，他灵机一动，把画的名字改为了《左撇子》，结果这幅画开始闻名于世。绘画的世界是很广阔的，但为什么这幅画错误的画能在绘画界占有一席之地呢？我想，正是因为我们通过画作的“伤口”，触摸到了画家的喜悦、懊恼交错的复杂的情感，感受到了它独特的美。
美丽的东西不一定是完美的，在那些带有缺陷的艺术品中，我们触摸到的是独一无二的美，感受到的，是错误的艺术。
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这篇议论文题目就提出论点“错误也是一种艺术”，正文部分运用举例论证的方法，列举比萨斜塔、澳大利亚的邮票、作品《左撇子》的例子，有理有据，使论证具体有力。
你倾听过错误吗？你知道倾听错误的好处吗？倾听错误其实是一种学习的方式。
错误，这个词，对于我来说，是一个恐怖的词，但是，一次偶尔的机会，我看到了一条新闻：陈景润在证明哥德巴赫猜想过程中，计算错误的稿纸有几麻袋之多。
一个大名鼎鼎的中国数学家竟会犯如此之多的错误，那我们又会有多少错误呢！还记得莎士比亚的名言“最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。”是呀！假若没有错误，那我们有何来成功呢？
还记得作业本上的红红的批子吗？在作业本上，上面不可能全是“√”，没有““×”。我们的生活也一样，不可能一帆风顺，要想深刻的了解这个世界，那就必须受一些苦。而学习，学习待人处世，就非犯错不可，也就是说：犯错也是一种学习。
记得每次发作业的时候，老师鲜红的““×”就是在你眼前，你若去订正，那你可能下次就不会在犯同样的错误。在不知不觉中，这其实就是一种倾听错误的方法。
错误，其实是需要倾听的。但是，有时候的人们一旦犯了错误，就会沉浸在深深的自责与内疚中，这中犯不起错误的人，往往是得不到成功的。
记得有一次，我有一题错了，妈妈叫我订正，我太懒了，就不作了。后来，老师一说，我才知道很简单，我错的太离谱了。回到家以后，妈妈意味深长地对我说：“懒，就已经不在倾听错误。假若你不去洗碗、做作业，你就不会犯错，没有错误，你就不能倾听错误，不能倾听错误，你就不会进步。
我们生活在其中的社会中，我们肯定有很多错误，但只要我们能去仔细地倾听错误，才能取地成功。
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这篇文章，作者观点明确，开门见山提出了倾听错误的观点。接着列举了生活当中，特别是自己身上的例子来论证这个主旨，论证层次清晰。语言表达自然流畅。
一天，衣冠楚楚的‘错误＇遇见了穿得破烂的‘正确＇，故事就这样开始了．
‘错误＇看见了‘正确＇穿得那么的破烂，就嘲笑他说：“‘正确＇老大哥呀！你咋变得这样子了啊！怎么这么衣冠不整，好像一个乞丐一样啊？”“‘错误＇老弟你不知道啊！按道理来说，应该是正确的事受到人们的欢迎啊！可是事实为什么却恰恰相反啊！真叫我纳闷啊！今天，我就又因为做了一件正确的事而受到人们的殴打．”“老大哥啊！你真苯，你应该学学我，看我，今天又挣了一大笔钱．”“啥样的事啊？”“今天一个小伙子去应聘，老板在招聘的那一张纸上写着要有大专以上的学历，可那个小伙子，只有高中文凭，但他很想得到那份工作，于是他便用了‘我＇，他去了一家造价店弄了一份假的文凭给那个老板；那个老板信以为真，就叫他第二天来上班了他为了感谢我，就给了我一大笔钱，你看．我现在穿的是李宁，他就是因为走了我这条路才会找到这么好的工作！”“这可是违法的啊！老弟你这可是害了他呀！”“谁说的，要不是我，他会有那么好的工作吗？”“老弟呀，我劝你还是罢手吧！你这样做，可是会害了他的呀！”“切，你爱听不听。我觉得我是对的，我们走着瞧。“
一个月以后……
‘错误＇再次遇到了‘正确＇，可次的请况却恰恰相反，‘错误＇变得鼻青脸肿，而‘正确＇则变得衣冠楚楚，‘错误＇不解地问‘正确＇“为什么你会变得这么好，而我却成了先前的你？”“那是因为啊，错误的事是迟早会被发现的，而正确的事不管怎样最后还是会被人采纳的，‘错误＇老弟你改悔吧！”“哎！！！我是该退出于人世之间了！”
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这是一篇童话故事，作者取材新颖，将“正确”和“错误”拟人化，通过描写二者之间的对话，告诉我们“错误的事是迟早会被发现的，而正确的事不管怎样最后还是会被人采纳”的道理。 在描述两个“人”对话过程中，作者还对两者进行外貌描写，以两个“人”前后不同的穿着，带动了事情的发展，文章情节安排巧妙，给人留下深刻印象。 整篇文章给人一种亲切感，在讲故事的同时道出了大道理，也引发读者的思考。
在我五年的小学生活里，发生过许许多多的事，或大或小。有的随河水奔腾而去，有的却依旧停留在河床上。
时光停留在三年级。那天下午，花老师布置了作文，一听有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅长写作文了，怎么办？抄吧，爸爸妈妈不让开电脑；不抄吧，明天交上去，老师一念，全班哄堂大笑。该如何是好呢？我迈着沉重的步子回家了。
回到家，我眼前一亮，爸爸妈妈都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，这下，我终于安心了。
第二天一大早，我去了学校就交上了作文本。语文课时，老师抱着一沓作文本走了进来，看了我一眼，这意味着什么？被老师发现我是抄的了？还是作文“写”的好呢？我不由得打了个冷颤，疑惑不解。老师说：“这次有一位同学的作文写得十分的好，老师来给大家念一念。”本身不紧张，因为班里作文好的人还是很多的，可当第一段念完时，我才发觉，这是我抄的那篇。怎么办？我手心里有豆大的汗珠在滚动，汗毛一根根的竖了起来。心想：要是被同学们揭穿了，岂不是把脸的丢光了，还辜负了父母的殷切希望，辜负了老师的一片苦心，怎么办呢？老师刚一读完，果然，不出我所料，班里便炸开了锅。你一言，我一语地“老师她是抄的。”“就是的。”“老师我还在电脑上看到了呢，她是抄的。”……听着同学们的话，我的脸“唰”地一下子红了，我竭力忍住，才没让在眼眶里打转的泪珠掉下来。“好了，老师希望班里不要再有这样的事情发生了。”老师的声音使班里所有嘈杂声音都停下了。
在这件事情中，我也明白了一个深刻的道理：无论做人还是做事情，都应该要光明磊落，真材实料。
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本文是一篇叙事类的记叙文，详细为我们讲述了自己抄袭作文被发现的过程，语言流畅自然，贴近生活，真实可信，详略得当，最值得一提的是小作者将自己的心理活动刻画得很生动。
三月江南，似梦飘渺，东风轻轻拂过一池似蹙非蹙的潭水，泛起涟漪，余晖西下，沉浮于潭水之上，岸边垂柳舞乱了心中的愁绪。
江南的古林小镇，一花一草，一树一木都勾起我的心弦，达达的马蹄与青花石板铺就的羊肠小道打起了清脆有力的节拍，回旋在黄昏的上空。
不远处的阁楼中，悠扬曼妙的《佳人曲》，勒住了那挥舞着的马鞭。跟着琴音寻了过去，昂首之间，半掩的窗帷随风飘起。窗帷之下，身着朴素却简单整洁，一头秀发垂至腰际，两缕发丝拢于胸前，纤细的手指在支在身前的古琴上轻巧的划过，便如一泓泉水流淌在心间，滋润至极。
达达的马蹄声也打破了女子的沉思与忘我，起身到窗前探出头，极力地张望着什么。这首《佳人曲》吐露出她的相思意，也许她在等待心上人吧！清秀的面庞与融融的春景更显诗情画意。清澈的眸中平添了热切的盼望，让人更加垂怜。
一圈的巡视，眸中的盼望也已消磨殆尽，可当她向下望时，我的那匹骏马又燃起了她新的希望，可旁边的主人却不是她久盼的心上人，她望着我透尽无尽的的失望与绝望，当我们的目光交集时，她羞红了脸，连忙退后紧闭着窗扉，我也惊慌失措般转过身去，乱了手脚，心底泛起了无尽的涟漪，正如东风吹皱了的那池潭水。
达达的马蹄又与青花石板打起节拍却是那样悲痛。
阁楼琴音依旧却一改之前的风格，一首悲痛万分的《湘妃泪》震碎了我的心弦。
身后的羊肠小道余晖点点，风景依旧，可却不懂善变的人心，仅是片刻的停留早已深醉其中。
我达达的马蹄是个错误。
我不是个归人，是个过客。
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这篇散文是作者根据中国现代诗人郑愁予的著名诗作《错误》改写的。原诗“美丽的错误”是全诗最让人动情的字眼，过客匆匆而来又匆匆而去，盼望是“美丽”的，而结局却是“错误”的，只能给妇人更添一份落寞，诗人把“美丽”和“错误”两个相互矛盾的词组合在一起，真可谓“此情无计可消处”。真是“一种相思、两处闲愁”全诗情意缠绵，韵味悠长。这篇改写没有传达出原作的韵味。“一树一木都勾起我的心弦”语句不通
每当我想起那件小事,心里那道伤痕再次隐隐作痛。
记得那次放学,我兴致勃勃地冲出校门。在路上,我发现了一位神态怪异的大姐姐。我听旁边的人说:“这孩子真可怜!生下来就有智障。”我对这位姐姐充满了好奇,我便仔细观察她。终于,我发现她有一个爱好,那就是她喜欢模仿别人。
我眼睛一转想到,我轻轻打自己,她有可能重重地打自己,那才好玩呢。打不打?我犹豫不决下不了手。这 时理智 先生 和欲望 先生出来了。欲望先生抢先说:“去吧, 去吧,赶紧的，不然待会儿她走了。玩呢么,反正也没人看见,再说疼的也不是你。”理智先生马上斥责到:“主人,别听他的。他会把你引入歧途的!” 。欲望先生马上反驳到:“主人,别听他满嘴胡言!我支持您,她那么蠢也不一定会学。就算打了也不一定..........”欲望先生滔滔不绝、头头是道。理智先生又一次恳切地说:“小主人,拿别人的痛苦来娱乐难道是对的?你要三思啊!”
好奇心在怂恿我,不甘放弃的恶念在纠缠我。我踌躇了一下下,还是站起来走向了那位姐姐。我站在姐姐面前,对着她轻轻地打了一下自己的脸。 那 小姐姐先是看着我,接着她缓缓地举起手朝自己脸上打去,“啪!”声音很响,很脆,她痛苦地抽搐了一下,脸立刻红肿了。出乎意料的是,我却并不开心,反而心中有丝丝内疚似的痛。不好,她妈妈来了!我像兔子见苍鹰似的逃了。
我逃脱了那位妈妈的责骂,却没逃脱自己良心的自责。这件事常常让我感到后悔,我想对那位姐姐说,我错了,请你原谅!在你面前,真正残疾的是我!
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这篇叙事文章，文章结构合理、脉络清晰，较好地突出了主题。文章首尾呼应，自成一体，行文流畅。不足：本文在具体的写、用词及修辞等方面，还有待提高。
想起昨天被妈妈打了屁股，我现在还记忆犹新。
昨天，妈妈让我做一份数学测验卷，看看我忘没忘上学期的知识，妈妈说：“你要考得90分以上，不然，妈妈就要生气了！”妈妈长期以来一直对我严格要求，不过我现在还不知道妈妈会怎么惩罚我。
试卷做完，妈妈也判完了，对我说：“过来，我判完卷子了！我给你讲讲！”我过去一看，傻了眼，才得了67分！妈妈先是给我讲了一遍题，发现我有的题不该错，就用尺子打了我的手心，可疼了！
卷子讲完了。妈妈说：“你这次考的太差了！说，该怎么办？”“打。”“打哪里？”我犹豫了一会，说：“打屁股吧。”妈妈说：“好，你先把裤子，内裤脱下来，衣服撩起来，然后趴在钢琴凳子上，屁股撅高点！”
不一会，妈妈就来了，我看到妈妈拿的是鸡毛掸子，我怕极了。以前妈妈顶多拿手打我几十下“你今天考了67分，距离90分差23分，差一分打屁股2下，一共打46下，加上你刚才不认真听我讲，要打65下！这是咱们家的规矩！”妈妈见我屁股没撅起来，用鸡毛掸子先揍了一下我屁股，然后去拿了几个枕头。
妈妈开始打了，先用手打了二十下，不算疼，但是我知道屁股一定红了。妈妈开始用鸡毛掸子打了，“啪啪啪啪啪啪……”我一边哭，一边向妈妈求饶，妈妈说：“你考这么差，不打怎么行！屁股不许动！不许挡！”妈妈这回可真是气坏了！
65下终于打完了，妈妈说：“不许把裤子提起来，去墙角罚站！动一下打屁股5下！”我乖乖去了，然后，我坚持不住了，动了一下，妈妈用手打了我屁股5下。
晚上，妈妈给我上药，对我说：“我这么打你是不希望你以后接着‘狗熊掰棒子’，要是下次还这样，我接着打屁股！听见没有！”我答应了妈妈一声，以后不再这样了。
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语言平淡，表达不准确
望着浅浅小河上，那古朴得长满斑驳，湿重的碧绿色青苔的细长石桥。我轻勒缰绳。上了石桥，风，交杂着丝缕寒冷的春味，吹散了印在水中的人影。显得朦胧又有心碎的意味。
桥那头是幢幢由岁月的石快堆积，修建的竹屋，马蹄声踏碎了宁静幽远地回荡在深长的青石小巷中，溅起了小路上汇集的水珠，碰碎在古老的石墙上“啪嗒”似乎是惊醒了什么。
小巷上紧掩住的窗扉松动了，洞开了，抚在散着清冷气味的窗框上的手的主人，探出了那张半掩惊喜的脸。但也仅仅是一瞬间，惊喜在三月早春的风中散去。白皙如莲。温柔似水的容颜被淡淡哀伤遮住，像极了凋谢在秋风中白莲的孤单。春风拂起的发丝才能让她望见了早已发出嫩芽的一株巷角的小草。我感到她的寂寞，看见她积着愁绪的眼睛，听见了她若有若无的低声轻叹。马蹄声任回荡在小巷中，静静地踏碎沉寂又归于宁静，她收起眼底的波澜，平静地站在窗前继续瞄了一眼古朴地长满湿重青苔的石桥。我感觉那眼光的希望，孤单与失望像，，，，黄昏的淡粉光照下的幽长小巷，失望的阴暗在滋生，希望渐渐归于地平线。
我仍旧骑在马上，马儿依旧踏碎着轻晚，撕碎宁寂的马蹄。带着美丽，希望而又失望的马蹄声，行走在青石板上，目光锁定在幽深小巷尽头的那一株被春风拂起长枝的柳树上。
我，只是过客。
错误·郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
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思想感情较肤浅
这听起来像是一个不理智的行为。也有人或许会嘲笑这样的行为，这样的人。这的确是十分不理智，但这样的行为，这样的人可不是屈指可数的，只不过是那个时候没有人会把这行为，这人与这句话联系到一起。
这行为的来源，这想法的源头，多半是那些智商几乎为零的人——正在恋爱中的人。
往往都是双方因为其中一方的错误而分手，而另一方则去寻短见！殊不知自己正是在用别人的错误惩罚自己！用自己的愚蠢快活了别人！
他或者她应该很明白——自己在这里寻死觅活，而别人却在逍遥自在，自己又究竟是在折磨谁？究竟是苦了谁？又究竟是在惩罚谁？当真是当局者迷，旁观者清！那就让旁观者告诉这些当局者吧——他们是在折磨自己，是苦了自己，更是用别人的错误惩罚自己！有错的人在快乐，没错的人受惩罚。
这在一个清醒的人听来不免有些疑惑不解，包括我。
是别人的错，为什么要想法设法地与自己过不去呢？这应该不会是一种另类的宽容吧？
当然不会是。这只能是一种懦弱。
正因为这是别人犯下的错误，所以自己或许未必就会舍得，因而结果对于他们来说是痛苦的。他们受不了这种痛苦，走不出阴影，便选择了用最为极端的方式来迫使自己了结这痛苦，走出这阴影。
结果无非也就两种，一是幸存，二是不幸。对于幸存下来的人，过了这个冲动期，等他们的大脑冷却下来，而不再是那么高的温度，他们就必定会为自己先前的冲动鲁莽的行为而感到后悔，也为自己的幸存感到幸运。而有的人却很不幸地为自己的所作所为付出了最为深重的代价，他们可能连醒悟的机会都不会再有了。
用别人的错误惩罚自己？的确是一个疑问。
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论证手法单一，论述语言无感染力
若有似无的雨丝散落在如梦似幻的江南，浓淡相间的绿色跃然于眼底，如山水泼墨画般令人痴迷，青石街道两旁的房屋门环上绣满的铜绿……
你侧身坐于窗前，细细聆听，叩击心扉的是滴滴答答的雨声。此时的你脸上印着时间匆匆而过的痕迹，眼底流转着充满希望的柔波，心灵深处等待那个长年漂泊在外的他。
只是你又从何知晓，此时的他是否已化作天边一缕飘渺的云霞。等待他的日子真真切切，却又化成了一首淡淡的歌；回想他身披夕阳叩响家门的黄昏，是怎样的屈指可数，等待他风尘仆仆踏入家门的时刻，是怎样的曲折漫长……
行迹不定的我踏入江南，其实，三月早已先我一步闯入江南，只是东风不来，柳絮只好寂寞等待。池面一片迷茫，粘呼呼的冰凉的雾气，在空中慢慢飘动，泛起明显可见的一个又一个相依相偎的轻波，波内承载着的是无尽的惆怅，升华为漫天的愁绪游荡在天地间。马儿缓缓前进，寂寞的蹄声打破了江南的静谧，只是这样的蹄声相对于身为浪子的我而言，平淡而又平常，对于你却是期待而又紧张。你颤抖的双手推开沉默多年的窗扉，一张饱含期待的容颜映入我的眼帘，伴随着的是已乱了频率的呼吸以及微微颤抖的双唇。你闪亮的笑容似一张沾满水珠的卡片，只是时间并不停留在这一瞬间，希望的光芒划过天空，只是太快就消失，你失落的紧掩窗扉。“嘀嗒”叶上一颗大大的水珠重重地落入池塘，荡开的波纹散漫失落。
窗内，你轻叹了一口气，面对自己，面对不知身处何方的他，你选择了等待。
窗外，我微低着头，内心充满愧疚。“我达达的马蹄是个美丽的错误，”那么，你推开窗扉这一错误是否也堪称美丽？
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立意不恰当，思想感情较肤浅，主旨深化欠妥