时光的雨跨过乐府的隧道，那一段一段的岁月，积淀着一浪一浪的波涛。在这烟雨迷蒙的飘渺里，舞蹈着水的妖娆。无意中打开心灵的大门，思绪如水般缓缓流淌。
记忆中的水，无处不在。杨柳依依在岸边，波光粼粼在湖里，在和风中起了细细褶皱的，是宁静的水，在寂静中无声无息。在古树环绕中，在小鸟婉转的鸣叫里，踏着一地碎石泥沙，与逐渐光滑的青石和鸣的，是欢快的水，在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着，在需要时滑向瓶中的，是无私的水，在咕咚声中缓缓流淌。
水，扮演着重要的角色，却又像太阳月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去时才发现，原来它像母亲，对我们无私地不求回报。
爸爸说妈妈有一种江南女子的韵味。淡扫蛾眉朱唇点，长发千垂柳丝翩。泛起波光的水草顺流而下，似水的容颜合着丁香的委婉飘摇。妈妈的声音也似水般柔和。听着，便想起了软软的白云映照在水面。那是记忆中的片段，是眺望西出阳关的背影，是静静的站台延伸在灯影下的落寞，是琥珀的月色晕湿了孤单的眼角。离家久了，那思念便如萋萋芳草绿了一地。电话打得更频繁，只是电话线如楚河汉界般，凝固着叹息的目光，阻隔着潮起潮落的悲欢。电话那头，似有不舍、心疼，但是最终都化作了一句“安好”。
仆仆的风尘苍老了地久天长，但也抵不过一颗像小溪要流进大海的心，如水的风飘荡着岁月的清爽，风中有歌的缠绵，用生命的瑶琴弹奏着的月光曲，暖人心扉。嘘，细细聆听，慢慢回忆。妈妈，我与你约定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容颜、如水的心。
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这篇文章作者通过写大自然中无处不在的“水”，写出了“我”与水的独有的情怀。同时，文中作者通过写爸爸对妈妈的评价“有一种江南女子的韵味”，写出了妈妈的“如水的容颜和如水的心”，表达了作者对妈妈的无言的爱与思念。
我看着《动物世界》，不禁想起了那生机勃勃的非洲，我的心随风来到了那里。在那儿，我听到了大自然的心声。
听，那是雄狮的吼叫，威武而令人震悚；听，那是狼的嚎叫，叫声响彻天空；听，那是云雀求偶的叫声，温柔而细腻；听，那是百灵鸟的歌声，美丽而动听；听，雄鹰的叫声响彻云霄；蟋蟀的歌声令人陶醉；海豚的呼唤声令人心旷神怡……
“哗—”，天空中下起了大雨，雨滴有节奏的打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声，忽而急促，忽而缓慢，层次分明，错落有序。藏在洞中的小猫咪，竖直了耳朵，倾听着令人陶醉的歌儿；树上的猎豹，蹲坐在树枝上，享受着雨水给他们带来的快乐……
“呼—”，吹来了一阵风，地上的落叶纷纷被卷入空中，风吹动树枝，浮动狮子的毛，风吹向水面，一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体，发出不同的乐音，那声音，就像有一个音乐大师在拉小提琴，使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。
听！那雄壮的声音是什么？哦，原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌，他是那么的有气势，那么的有力，周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着，空气狂热地舞着，把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。
“轰隆隆—”，原来是春雷的声音，他将洞中睡觉的青蛙唤醒，将伸着懒腰的小草唤醒……春雷仿佛是一位大姐姐，将贪睡的小动物们唤醒，让他们起床去倾听大自然美妙的音乐，去感受大自然无穷的魅力。
大自然之声复杂多样，有的激情高亢，有的温柔细腻，还有的清脆悦耳……自然之声难谱难唱，但却美妙动听，我听到了这音乐，真乃人生一大幸也。
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习作重点部分都用象声词开头，既起到先声夺人之效，又使整篇文章形成一个大的排比，增强语势，紧扣题目的中心词，突出主题。习作语言清新自然，结构清晰条理，修辞手法运用恰当合理，是篇不错的习作。
下午，天气十分阳光明媚。小区里，孩子们的欢笑声萦绕耳畔，也听见了大人们的闲聊声。树的枝头上，几只鸟儿欢快地叫着，就像是几位高音演唱家在大声歌唱着一首首悠扬的小曲儿。无形的风掠过树木，“呼呼”、“呼呼”，像是为鸟儿伴奏这首美妙的曲子。 不一会儿，老天爷一下子变了脸。天空乌云密布，要下雨了。人们赶紧跑回家。一阵大风袭来，“唰唰”，许多树叶在空中翩翩起舞，好像一位位优美的舞者。雨，悄悄的来了。先是听见它的声音，“沙啦啦”、“沙啦啦”……雨滴们落在了房顶的瓦片上，发出“滴滴答答”的声音。成为了奇妙无比的音符。飘飘洒洒的雨丝传到各处，弹奏着一首又一首优雅的小曲。突然，传来“轰隆隆”、“轰隆隆”的声音，打雷了。雷声像一个巨大的拨浪鼓，敲击着天空。雨滴们给大地母亲带来了生机，让所有的景物有更加的焕然一新。雨下得更大了，甚至发出了“稀里哗啦”、“稀里哗啦”的声音。这些声音流进我的耳朵，就像是弹奏了一曲“雷雨交响乐”。雨还在一直下着…… 过了一会儿，雨渐渐的变小了。“沙沙”、“沙沙”。雨珠们落在哪里，它就变成了什么颜色。像无数的银丝，荡漾在天空中。迷迷漫漫的轻纱，披上了绿油油的田野。雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔柔的长发。细密的雨丝从天而降，奏出了一首春天的赞歌。 不知不觉中，雨，停了。还有一些雨滴留在房子的屋檐上，它们慢慢的落下来，“叮——咚”、“叮——咚”……周围的景色变得更加清新，太阳害羞的重新露出了头。啊！所有的景色仿佛都融化在这场雨之中了。
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这是一篇写景的作文，语言轻快、活泼，“树的枝头上，几只鸟儿欢快地叫着，就像是几位高音演唱家在大声歌唱着一首首悠扬的小曲儿”、“许多树叶在空中翩翩起舞，好像一位位优美的舞者”等拟人化的描写渲染了雨的美丽和给大自然带来的欢快。
有这样一种声音，在你遇到挫折时，她会给予你勇气；有这样一种声音，在你成功时，她会给予你鼓励；有这样一种声音，在你伤心时，她会给予你安慰。我听到过这种声音，我感激这种声音。
进了小学学以后，我的成绩不再么突出。为此，我付出了许多的汗水。但是，成绩依旧没有进步。我再也不像从前那么自信，自己好像掉进了一个大坑，即使奋力往上爬，也没有爬出去。就在这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，人生的道路很长，这只是一个的小小挫折。如果连这个小挫折你也战胜不了，那以后的道路更艰难。孩子，成绩不突出，只要你努力了，付出比别人多一倍的时间，你就能成功。”我听到这种声音后，梳理了自己的心情，是啊，这只是一个小挫折，没什么大不了，我要更加努力，这样才能超越别人。经过了我不屑的努力，成绩终于提高，我的总分拿了全班第一。我十分高兴。这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，你很棒。希望你能够继续努力，争取取得更好的成绩。孩子，我还有跟你说一句话，虚心使人进步，骄傲使人落后。这次成功，还要更加努力。”最近发现最好的同学开始不理睬我了，我很伤心。回到家后，趴在床上，大哭一场。这个时候，我听到这样一种声音：“孩子，在学校发生令你伤心的事吗？不要伤心，乐观面对，哭解觉不了任何事情。我们只有面对了，才能化解。加油，孩子，你能行的。”我顿时茅塞顿开，第二天，我问了同学为什么不理睬我，她告诉我，是因为她家发生了一点事，她要解决这点小事。我恍然大悟。
你想知道这样一种声音，其实，这种声音来源于我的母亲。我十分感谢我的母亲，谢谢她对我的爱。
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这篇文章作者通过写在自己成绩不理想时，“母亲对我的鼓励”，在自己得意时，“母亲对我的告诫”，在自己伤心时，“母亲对我的安慰”等，写出了母亲对“我”无微不至的关怀以及这充满“爱”的声音。
秋天来啦！秋天来啦！秋天是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，是一个金黄的季节，它不仅带给了我们缤纷的色彩，更带给了我们美妙的声音。秋天的声音像一个调皮的小娃娃，无处不在，让我们用心聆听，一起去感受秋天的声音吧！
天空中，一群群大雁排成“人”字队伍，飞向远方，“扑扑”“扑扑”，那是赞美人们的图画，也是告别的声音：“再见了！再见了！”
田野里，不同的音韵组成了一首交响曲。火红的高粱像一根根燃烧的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在说：“我成熟了！我成熟了！”金黄的小麦笑弯了腰，“哗哗”“哗哗”，随着秋风有节奏地舞蹈着，金色的海洋在涌动，麦浪飘香，带给了我们成熟的消息。可爱的蟋蟀在“舞台”上用心地演奏着，“瞿瞿”“瞿瞿”，一声高，一声低，一声嘹亮，一声暗哑，像是一首告别的歌曲！
果园里，不时地传来“砰砰”“砰砰”的声音，这是怎么回事呢？原来是果园里的水果朋友们在你挤我碰，争着要人们去采摘呢！瞧！成熟的苹果、橘子、石榴沉甸甸地挂在枝头，不断地摇晃，摇摇欲坠，一派丰收的景象！水果店里，梨香香的、菠萝甜甜的、石榴笑得咧开了嘴，“啊！啊！”顾客们发出了一声声的赞扬！
树林中，秋风一吹，落叶纷飞，“簌簌”“簌簌”，落叶像一只只蝴蝶似的在空中飞舞，落到地上，像一枚枚金币，存进了大地银行里。轻轻踩到落叶铺成的地毯上，发出“嚓嚓”的声音，我闭上眼睛，陶醉在这美妙的声音中！远处，小朋友们在树林中尽情地嬉戏，玩耍，“咯咯咯”“咯咯咯”，小嘴都咧到了耳朵根，好不快乐！
秋天，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌，我爱秋天，更爱这秋天里美妙的声音。
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文中作者对秋天的田野、果园、树林等景物进行了描写，内容充实，表达了作者对秋天的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“秋天的声音像一个调皮的小娃娃，无处不在，让我们用心聆听，一起去感受秋天的声音吧！”
大自然有各种各样的声音，静下心，慢慢地聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。
在茂盛的森林里，你会听到鸟在歌唱，时而婉转，时而清脆，时而低吟，时而洪亮……像正孕育着动听的歌曲。风沙沙地吹过，鸟鸣声戛然而止。用心去感悟，仿佛听到树木生长地“咯咯”声，地下树根舒展身体地“咔咔”声，叶子吸收阳光的“嘘嘘”声。
金色的沙滩映着阳光，亮晶晶的。退潮时，湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩，“啪啪”声里极有节奏，像在为一首美丽的歌曲伴奏，一望无际的大海上飞着几只海鸥，它们叫着，喊着，欢呼着，像在为伴奏者喝彩，这一切都是那么和谐。海风“呼呼”地吹过，海面上卷起层层浪花。鱼儿在水中笑着，跳着，好不快活！
雨淅淅沥沥，飘飘洒洒。犹如根根晶亮的银线，颗颗璀璨的珍珠。“滴答，滴答”美妙的音乐从此处诞生。它拥抱着青枝绿叶，滋润着一方青草，清洗着泥土里的杂质。大雨“哗哗”下着，空气中弥漫着泥土的芳香，花儿睁开了明眸，绽开了笑脸，草儿挺起腰，昂起头，仿佛还在回想着雨中的音符。
一轮明月挂在皎洁的夜空中，将乳白色的光泻进了我的面庞上。悄吟的晚风，送来了阵阵花香；低鸣的虫儿开始了它们的音乐创作，蝉在树上“悉悉”地叫着，像是前奏曲，蟋蟀在地上“窣喔”地唱着，像是协奏曲，鸟儿低吟大展身手，哼唱着旋律。个个都那么动听。
听琴声悠悠，枕着温婉的诗绪，看幽深的夜空群星闪烁，淡淡的云朵随风飘去，几多的悠闲和自由。大自然到处都有美妙的声音，只需你用心聆听！
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这是一篇写景作文，作者描写了大自然的景色。文章语言优美，如“退潮时，湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩”，运用拟人的修辞手法，形象生动。结尾部分作者希望大家都能用心倾听自然，令人回味。
有这样一种声音，在我最痛苦的时候给了我鼓励；在我最失望的时候给了我信心；在我最害怕的时候给了我勇气；在我最烦躁的时候给了我冷静。
在我的初中时光里，我遇到了很多挫折，成绩的落败把我鞭打的体无完肤。我拿着一张数学考卷，上面红红的分数深深的刺进我的眼，心中犹如刀绞一般，疼痛不已。眼泪在眼中溢满，我有一种冲动，拿手狠狠的抽自己一巴掌。这时有一种声音：不要伤心，你还有机会，继续努力吧！
跳远一直是我的强项，比赛前信心满满，赛后伤心不已，我败了，败得一塌糊涂。看着老师用笔在那比赛单子上写下我的分数，骄傲的我的心在抽痛，深深地失落感犹如潮水般涌了上来。想到同学对我的期盼，朋友对我的鼓励，老师对我的认同，我无力地跌坐在地上。这时有一种声音：不要伤心，你尽力了就好！
学校的中秋表演又来，我心里忐忑不安的想着，尽管班里的同学都要一起上台表演，我还是一样的害怕。从小到大我只要站在众人观赏的舞台都会紧张，然后忘词，更别说表演了。浓浓的恐慌感爬上心头。这时有一种声音：不要害怕，相信自己，你一定能行！
这道题好难呀，做不来。数学是我的病，我一直自认为自己是个“数学白痴”，不管在平时的普通测试还是重要的期中考试，我的数学一般都是挂科，我觉得数学就是一种天书，对于我来说实在是太难了。这不，这次考试又是如此，老师对我都要绝望了。我用嘴咬着笔头，绞尽脑汁的想，心里十分烦躁，怎么也静不下心来。这时又有一种声音：不要紧张，心里静下来仔细思考，你一定能行的！
无论在何时，我总能听到这样的声音。这种声音绵绵不绝，余音绕耳，让我的心不止一次的抽动。那不断的鼓励，时时的激励鼓舞着我的暖暖鼓励。谢谢你我的朋友。
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这篇文章写了每次“我”失败时总有一种声音鼓励“我”，要相信自己。文章开篇点题，结尾总结全文与开头呼应。本文选择生活中具有典型意义的题材，字里行间流露出作者对朋友的感激之情。
春花绿草，夏雨冬雪，风和日丽，电闪雷鸣……这都是大自然给予我们的瑰宝。
而雨，恰恰是这些瑰宝中的珍品，是大自然的精灵。
我爱雨，尤其爱听雨的声音！
春雨是羞涩的少女“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉：“天街小雨润如酥”，她那时时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一样轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，，在破土而出呢！
夏雨像热情的少年。踏破此次的从天而降，白亮亮的雨珠霎时布满田野，村头，屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；它从水面又跳到荷叶上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的雨声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交响乐。
秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。它滴在树叶上，它滴在菊花上，它滴在梧桐树上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节的转换，天气转凉的感喟，“秋风秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他来的很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。白天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢地落着，不疾不徐地飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦吃。
听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。
听，雨又落下来了，这美丽的精灵。
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这是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题引出下文要描绘的对象--雨。运用排比段形式，从春夏秋冬四个季节进行描述，描绘了雨---这一美丽的精灵，构思大胆新颖、有独创性。
时光飞逝，但那段昔日往事却仍在我心中荡漾。而那迷恋的声音也烙印在我心中……
中学时期，面对眼前这堆汗牛充栋的书籍，我却故作轻松，使得我都对自己的学习成绩不负众望。
又是一个灰蒙蒙的下午，我正与同学大声交谈。老师却已认定了我这一胆大妄为的“猎物”，“A同学，下课后到我办公室来！”唉，天天如此。我拖着乏力的身躯，走至办公室。
“你这几天是怎么回事，学习成绩逐步下降，对学习置之不理……”老师果然不出我所料开始了他的长篇大论，亦或是因天气的关系；亦或是忿怒的关系；亦或是讲得太累，嘴唇变得干燥而产生了干裂的反应；他一拿起手边的杯具就将杯内的冰水一饮而尽。一个人训诫不过瘾，又疲乏，得再叫另一个帮手来助阵，进行“二人大合唱”。啊！不会是老爸吧。若是他，我必会遭殃的！
等一下，今天老爸出差。“呼……”幸好，又免过一次刑罚。“嘟，嘟，嘟……喂，请问您找谁？”持续电话那头的“铃声”突然转为一句温柔含蓄的问候声。我怔了一下，原来是妈妈的声音。老师也在一旁呆滞了一阵，想必也是被这突如其来的柔和声音给怔住了吧。
“嗯……这几天您孩子的成绩有明显的下降，请你多多关心一下。”老师之前的怒气早已飞到九霄云外。“哦，谢谢老师提醒。我会注意的，那我现在可以来接她吗？”妈妈优美的声音再一次传入我的耳畔。“可以，你现在就来吧。”
老师与妈妈的对话早已结束，但瞠目结舌的我仍在一旁若有所思。
我与妈妈坐在电瓶车上，妈妈在前面为我遮挡了重重障碍。刺骨的风吹得我不由得打了个寒噤，连我都这么冷，那妈妈不就……
“咳，咳。”妈妈迷恋的声音又震动了我的耳膜……
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这篇文章开篇点题，中间部分写了妈妈迷恋的声音又震动了我的耳膜，文章选取现实生活中的现象，反映了“那声音常在我心田”这一深刻的主题。结尾总结全文，与开头呼应。
那细腻而温柔的声音还在耳边不停地回荡，心头涌上一泓清泉，从我的心田缓缓流过，那声音仿佛是黑暗中的一线光亮，无助中的一丝安慰，它一直不断地滋润着我的心田，触动着我的心灵。
她说话时那真挚深切的声音散播在空气中，令人陶醉，悴然心动。
我静静地倾听着她的声音，她所说的每一句话都是在告诉我一个深刻的道理：“人生道路曲折而漫长，要靠自已用心去体会”。
每当听到她说话时的声音，我便会放下手中的一切，侧耳倾听，那声音仿佛是一首歌，或高昴，或低沉，或悲戚，用心倾听你会感觉到那声音是饱经风霜，充满了生命的力量，对人生的感悟。因为内涵丰富的情感，使得那声音变得十分悦耳，时时牵动着我的心，并随之飘动。
随着岁月的流逝，很多事情在不断的变化，而唯一不变是她的声音，这柔情似水的声音好像一根红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖海，穿过春夏秋冬；好似一缕阳光，一颗给人以温暖的舒心丸。它是我生命中不可缺少的组成部分。它是我情感的“摧化剂”，是我为生命奋斗的发祥地，是我写作的灵感，是我心灵最深的寄托处，时刻牵系着我那颗炽热的，蠢蠢欲动的心。
今天这声音在我耳边不断回荡，我竞不由自主地大喊了一声——妈妈！喔，这就是妈妈的声音，原来今天是我的生日………
妈妈爱我，我爱妈妈，她对我关怀总是无微不至的，对我的叮咛总是连绵不绝的，那声音让我在亲情的海洋里尽享母亲的温暖。
当我遇到困难和挫折的时，每当我伤心痛苦时，无奈流泪时，都是它赋予我无穷的力量来面对这一切，让我勇敢地面对风雨的洗礼，舒心地享受阳光雨露的抚爱。
在不快乐的背后，这声音是快乐的源头，它让我丢弃一些消极的感受，去接纳新的生活，我喜欢倾听这声音。
你听，那柔情似水的声音又传来了。
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这篇文章开篇新颖，具有先声夺人之效，小作者用妈妈那细腻而温柔的声音，告诉人们“人生道路曲折而漫长，要靠自已用心去体会”。文章感情表达真挚，叙述生动具体。结尾巧妙点出主题，首尾呼应。