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神奇的七巧板作文500字

【 liuxue86.com - 小学六年级作文 】

  七巧板是一种开发智力的游戏,它不仅有趣好玩,而且简单易学,希望同学们喜欢它!以下是小编为大家整理的神奇的七巧板作文,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:神奇的七巧板

  今天来到活动中心,李老师说带我玩七巧板,我很开心!

  李老师先给我讲了七巧板的来历,传说在每年的7月初7牛郎织女相聚的日子女孩们都会来一个比赛,就是在夜里用线穿针,谁快穿过的是“巧女”,这活动也叫“乞巧”。慢慢的转变为“七巧”

  接下来李老师给我介绍七巧板的成员,分别是:蹊蹊、跷跷、角角、伴伴、半半、圆圆、梯梯。

  我们开始玩七巧板了,李老师给我拼了一个小博士,他带着博士帽,穿着大大的衣服,看上去很有学问的样子,然后李老师给我五分钟时间学他的样子摆出来吗,没想到我分钟不到我就摆了四个小博士出来,李老师连连夸我。接着李老师让我转过身不让我看,看看我还能不能拼出来,结果我又拼出来了。李老师说:“你太聪明了,我们来个比赛,看谁能拼出来。”第一局我赢了,第二局我拼错了一个地方,我们打成平局。我们拼了很多图形,有小鹿、降落伞、青蛙……最后,我和李老师齐心协力拼成了西天取经图,孙猴子在前面带路,唐僧穿着红袈裟,骑着高大的白马看起来很威风,猪八戒在后面偷懒么都不做,沙和尚最勤劳挑着行李在后面慢慢的走。最后我自己还拼了感叹号、7字和1字。

  今天的这堂课很开心,很好玩,我知道七巧板还可以开发智慧。以后我要多玩。

  篇二:神奇的七巧板

  七巧板,可以拼出各式各样的形状,也是一个抽象的小“世界”。而我以前对它却是十窍通了九窍--一窍不通。谈起七巧板,我就成了一个十足的“门外汉”,连最简单的正方形都不会拼。

  今天,我突然心血来潮,从抽屉里取出一盒已经陈旧的七巧板,打开,倒在桌上,又拿出正方形模具,准备拼出一个正方形。我先将两块最大的直角三角形分别将直角边靠在模具边上,又把平行四边形放在中间。啊,剩下的空间根本不够放下其余的四块。我只好拆掉所有版块。接着我想求助妈妈。可她说:“你知道功夫熊猫阿宝是如何战胜沈王爷的吗?因为他做到了’心如止水’。你只要静下心来,慢慢思考,一定能找到解决的办法!”没错!拼七巧板不仅是一种手工游戏,更是一个脑力游戏。只要静下心来思索一定能成功!想到这儿,我脑袋里突然冒出了一个想法:先在纸上画出来再拼。

  我把一个大正方形画在纸上,沿着它的对角线划一道直线,再把其中一个大三角分成相等的两个小直角三角形。有了这个思路,我便按照图纸那样在模具上拼,把平行四边形和直角三角形准确无误的放进了模具。只差一个正方形了!我快要胜利了!我信心满满的举起最后一个正方形木块,小心的往模具的那个缺口里一放。哦,正方形稳稳的与缺口重合了!我会拼七巧板了!我回想起妈妈的话,感觉今天学到的不只是拼七巧板……

  篇三:神奇的七巧板

  七巧板除“七巧板”的名称外,还有不少名称:“益智图”、“智慧板”、“唐图”等都是七巧板的别称。七巧板是一种智力游戏,顾名思义,七巧板是由七块板组成的。由于等积变换,所以这七块板可拼成许多图形。

  课堂上,老师通过讲七巧板的起源和发展,巧妙地引导孩子们利用七巧板进行图形的转化,利用七巧板进行图形的组拼。相对枯燥的知识,在我们的七巧板课堂上变得生动有趣了。七块不同的图形,迅速地在孩子们灵巧的手中翻、转,变成了一盆鲜花、一艘帆船、一条鱼、一把刀……孩子们还用七巧板拼摆出形象生动、活泼有趣的图案呢。人物的形态各不相同,有的在跳舞,有的在运动,还有的在看书。景观也美不胜收,有长江上的一叶扁舟,有茂盛的花草树木,还有拔地而起的高楼大厦。 课后,孩子们利用一副七巧板或多副七巧板创造出无数的自然景观、生态环保、体育活动、寓言故事、古诗情景等等,并为自己的设计作品取了一个好听的名字,同时还给自己的班级拼图创意起了有趣的名字: “我来拼,你来猜”、 “拼图小天才”、“拼出想象力”、“你看我像谁”、“我是拼图小能手”。

  一个个巧妙的构想,一份份新颖的创意,一幅幅精美的图案,在经意与不经意间,跃然纸上。这样的课程活动,不仅丰富了孩子们的想象,发展了孩子们的思维,还培养了孩子们探索和发现的能力。 这次活动,让孩子们在玩中学,学中玩,培养了他们动手动脑的能力,启迪了孩子们的创意。

  篇四:神奇的七巧板

  你玩过七巧板吗?今天我不仅玩七巧板了,还亲自动手做七巧板了呢.七巧板是由七块板组成的一个大正方形,是我国古代的一种拼装玩具,后来传到国外,叫做“唐图”,可以拼出千变万化的图案.

  妈妈先让我看了它的原图,然后告诉我对角线和中点怎样找,然后我就开始画七巧板.

  第一步:先裁一张正方形的硬卡纸,然后连接对角线,把大正方形分为两个三角形;

  第二步:找对角线的中点和它的两个四分之一的点;

  第三步:再找大三角形边长的中点,然后点对点按图连接;

  第四步:用剪刀把7个图形分别裁开,就OK了!

  遇到的困难:

  剪裁完七巧板后,妈妈让我再“还原”,这不是小菜一碟吗?可我试了好几次都没成功,看来真的有些难度啊,急得我头上都冒汗!我没有拼起来的原因是因为我只注重怎样画怎样剪,却没有观察每个小图形的具体位置,后来我重新仔细观察了以后才拼起来.让我明白了看起来容易的事做起来可不那么容易,要学会仔细观察,多动手才能拼完整.

  学到的知识:

  1.“七巧板”是由7个小图形组成,分别是5个三角形、1个正方形、1个平行四边形.

  2.“七巧板”中所有的图形一共有23条边,5个三角形的边是5*3=15(条),1个正方形和1个平行四边形分别是4条边,所以4*2+15=23(条).

  3.“七巧板”中有23个角,分别是9个直角、12个锐角、2个钝角.

  4.我知道了两个三角形可以组成一个正方形、一个大三角形和平行四边形.

  5.我知道了什么是对角线,知道了怎样寻找中点.

  七巧板中还有很多的知识呢,比如妈妈说的:三角形的面积是正方形面积的一半,等腰直角三角形等等,我不明白.妈妈说以后我就会学到的,这些图形真的很奇妙!

  拼出的图形:

  (挑两张大家分享吧,图形是:连体房、小猫咪、很有很多,大家可以试试哦.)

  制作延伸:

  第一次我是按照图边看边做,第二次我没有看原图独立做了一个,妈妈问我:如果只给一张长方形的纸和一把小刀,没有笔和尺子,能做出来七巧板吗?我用叠纸的方法对折真的做了出来,真的是太棒了!

  我的感悟:

  通过自己动手制作七巧板,我感受到了自己动手的乐趣,原来在玩的过程中也能学到很多数学知识,数学其实是很有趣味的.也让我明白了不要小看任何一个问题,遇到困难要多去尝试想办法,学会认真仔细地观察,这样才能真正感受数学带给我们的快乐.我喜欢玩七巧板,让我们发挥想象力,一起动手做一做!

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