作文是学生们必不可少需要学习的内容，写作文有助于提高语言的组织能力，便于社交。而一篇优秀的作文往往是很难做到“低调”，写作文之前我们要优先关注什么？出国留学网编辑特别编辑了“写老师高尚的作文”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
写老师高尚的作文 篇1
对于我们学生，首要任务是学习。那么，是谁教我们知识?是老师!老师是伟大的，也是高尚的。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。老师握着粉笔，一声声的嗒嗒中，教会了我们做人。老师，把一生都贡献给了讲台。
学习上，老师对我们循循善诱，慢慢地教会我们所学的知识。老师就好比我们母亲，当我们获取沉甸甸的知识时，不禁又会对老师产生一种敬佩之情。我们从结结巴巴的念出āōē到写出一篇优美流畅的文章，从会1+1到会999999都是靠老师的精心教育。我们走上了成功的道路，这里有多少老师的汗水呀!老师细细地教我们知识，默默无闻，无私奉献。老师的眼神，老师的言语和老师的动作，一点一滴都在为我们着想。等我们成长了，老师也退休了。
高尚呀，老师!可敬呀，老师!
老师在学校时，不仅教我们知识，还时时刻刻关心着我们的健康。发烧时，老师会摸摸我们的额头，感到发热后就会把我们背去医疗室，并会通知我们家长;当我们感冒时，老师会送来一杯开水，问我身体有没有什么症状。老师就像冬日里的一缕暖阳，温暖着我们的心田。
老师是高尚的，无私的，我爱老师!
写老师高尚的作文 篇2
人们都讲：一日为师终生为父但仔细一想，似乎也就是这个道理，一位教师，他在他的教学生涯上画上那个简简单单的句号时，却不料早已为多少他的学生的一生：画上了一道道无与伦比般美丽的彩虹~
一名教师：无论他在哪里任职，乡村或城市，只要他尽职尽责，那都是一位好老师，其实：三百六十行行行出状元，但是，最令我敬重的还是教师这一职，因为他们是无私的，是伟大的，虽说他们也是普通人，可他们的平凡中却又总透漏着那一点点的特别！
他们总是为了帮学生批改作业然后熬夜到很晚才睡，他们总是把自己搞得身心疲惫，把自己弄得人不人鬼不鬼只为不让他们的学生受一点委屈，流一滴泪，他们把学生当做自己的孩子，却又往往因为自己的学生而去忽略了自己的孩子，他们
有一首歌写得很好：老师你好歌里写满了学生对老师的每一句心里话，每一句的歌词里表达的都是教师对学生一次次指路，一次次教导，一次次
说真的，每当想到老师为我们的默默付出，我们这些做学生的就本不应该让愧疚的泪水就此打住，老师为我们做了这么多，付出了自己半生的心血来培育我们：这些祖国的花朵就为这；教师在我们的心目中就应该是高尚的，是值得令我们尊敬的，那些违反校纪、校规的同学们，别再执迷不悟了，就算是为了你们心目中那位最令人尊敬的、最高尚那位教师，现在开始：悔改吧~你们的老师，在等你们，在等着他的那位虽不说品德兼优，但却对老师恭恭敬敬的乖学生回归到你们最最正确的道路上去呢，他们：在那儿等着你们，一直都在
写老师高尚的作文 篇3
教师是一个既辛劳又光荣的职业，应该受到全国各族人民的尊敬和爱戴。自从9月10日设立教师节以来，全社会尊师爱教的觉悟越来越高，现在每年教师节，同学们都把精心预备的礼物献给老师，以表达对老师的敬意。
今天是9月8日，教师节马上就要到了，班长小丽把几个同学叫到她家，她们预备商量一下送什么样的礼物才能表达对老师的一片心忌。
同学们围着桌子讨论起来。小军首先发言了，他手里捧着一个精致的轮船模型，激动地说：“我开始做船模时，父母由于怕我耽误学习，非常反对。多亏了张老师到我家去给我父母讲了许多道理，才使我能继承做船模。所以，我要把它送给老师，表达我的谢意。”小玲也举起自己获得的朗诵比赛一等奖的奖状，兴奋地说：“我原来非常内向，上课从不发言，更不主动参加课余流动，细心的宋老师把这些看在眼里，记在心上，她就常提问我，还多次鼓励我，这次我能在朗诵比赛中获奖，这是与老师对我的教导和帮助分不开的，我要把这张奖状送给宋老师，这荣誉应归功于我们敬爱的宋老师。”小虎原来是个非常顽皮的孩子，他上课不好好听讲，还要影响别的同学，连小虎的爸爸妈妈都对他非常失望。他们说小虎这孩子是教不好了。但新来的朱老师可不这样看。他在班里组织了学习小组，让小虎多接近优秀的同学激发小虎的自决心信念和长进心。功夫不负有心人，在去年期末考试中，小虎的成绩有了很大的提高。乐得小虎的父母见人就夸：“朱老师，真神了，我们家那么调皮的小虎都能让他教好，真不简朴呀！”小虎说：“我要送给老师的礼物，就是我的好成绩。”
同学们争先恐后地诉说着自己对老师的感谢感动与敬意，他们都但愿能把自己心目中最贵重的礼物送给世界上最高尚的人——老师。
写老师高尚的作文 篇4
什么职业最高尚？什么人最伟大?什么人是生活中不可缺少的？那就是老师。“老师”这个称呼可谓是无人不知，无人不晓啊！没有老师，这这个世界将会变成什么样子？
我认识许多老师，有温柔的；有严厉的；有帅气的；也有活泼的、、、、、、但这些老师就像那被薄雾笼罩的星星一样，在我脑海中渐渐淡忘了。你瞧！那里有一颗最亮的星星，她会是谁呢?当我把它摘下来时才发现，原来她是我六年级时的老师——安静。
这位老师只能用“特别”来形容，不信你就往下看。
性格特别
你别瞧老师叫：安静。她说起话来可一点都不安静呢！记得我第一次听她讲课的时候、、、、、、
“同学们，今天我们讲第一课：文言文两则。”老师把声音提高了12分贝。哇！难怪老师叫“安静”，原来她的父母希望她说话声音小一点呀！
讲课特别
要说起最有趣的呀，还得算老师讲课特别。老师每次讲课前都让我们每人读一段，在读的时候老师也耐心的为我们纠正字音，而且还让我们从“流利”慢慢升到“富有感情”。
最特别的是老师上课时会变得很笨，这一点你还别不信。有有一次上课老师在我们通读课文后说：“同学们，老师有几个问题不明白，你们帮老师解决吧！”你看，我没有说错吧！时间久了，我们看穿了老师的把戏，都故意不举手，想看看老师会怎么办。谁知老师做出一副无奈的样子，唉声叹气的说：“唉！看来我这几个疑点是解不开了！”我们被老师这囧样都得前仰后合，笑完后老师又眉开眼笑地说:“啊!我明白了！原来你们也不会呀！”“谁说的！”同学们反驳到，之后又齐刷刷地举起了手，我们举完后就后悔了，原来同学们都被老师的“激将法”给骗了。哈哈！我们的老师“笨”吧！
我的老师就是如此特别让人捉摸不透，但我就是喜欢这样的老师，一个“人见人爱，花见花开”的老师。