往者不可谏，来者犹可追。——东晋·陶渊明《归去来兮辞》。随着社会文化的不断进步，名人格言的使用也越老越频繁，优秀的名人格言能够帮助我们坚定自己的选择，最打动人心的名人格言有什么呢？下面，我们为你推荐了三年级名人名言， 希望你更多关注本网站更新。
三年级名人名言(1--24条)
1、数学是一门演绎科学，从一套公设，通过逻辑推理，得出结论。
2、一个没有一点诗人气质的数学家永远不可能成为一个完全的数学家。
3、别在人前夸自己，别在背地论人非
4、做为三年级的老师面对平凡工作中的点点滴滴，我们庆幸生活在六小这样一个优秀的集体之中，这里有为我们成长提供平台的领导，有可亲可敬的同事。一路走来，有刻苦、有奋发、也有收获。我们深信：用爱播洒孩子的心田，用情演绎教学的生动，只要不懈耕耘，就能守望收获。
5、绳在细处断，冰在薄处裂。
6、为快乐而教学，因教学而快乐，学生的一切，就是我的一切。
7、有则改之，无则加勉。——先秦·《论语》
8、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。编者案：祝广大高三学生今年乘风破浪，一飞冲天
9、郑爽.刘乐乐老师工作认真踏实，大胆参与课堂教学改革。对于后进生，总是给予特殊的照顾，课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，凭着自己的一颗爱心来做好自己的教育工作。
10、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。狄更斯
11、往者不可谏，来者犹可追。——东晋·陶渊明《归去来兮辞》
12、启发学生提出问题比教会学生解答问题更重要。
13、夸大是没有用的。知识越浅薄，自信心越强。
14、天对地，雨对风。大陆对长空。
15、人之初，性本善。性相近，习相远。
16、陈松枝老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较自己个人的得与失，一心扑在工作上，凡事都尽心尽力，付出自己的努力，争取的成绩。
17、江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大山不嫌高，水不嫌深，泰山不却微尘山渊深而鱼鳖归之；山林茂，而禽兽归之
18、冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
19、一个好的论点往往不是一蹴而就的，而是经过长时间的深思熟虑的结果。我也在慢慢地学习，并不断地学习。
20、人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。——唐·唐太宗《贞观政要·任贤》
21、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》
22、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。欧阳修
23、三月韭菜长得旺，四月竹笋与后生。
24、对于基础薄弱的学生来说，掌握教材中的典型话题是最重要的。
三年级名人名言(25--48条)
25、无限！没有其他问题能如此深刻地触及人类的心灵。
26、自吹自擂是自轻，自满自满是智慧的终结。
27、在其发展的现代阶段，纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
28、忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 ——(清)颜元
29、在任何时候，你都不应该认为自己已经解决了足够多的问题。
30、陈斐、张月圆、张娟三位老师，虽然孩子很小，但是她们为了不耽误学生的学业，能够舍小家，顾大家，把每一项工作都做的井井有条。
31、九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
32、哲学家也必须学习数学，因为他必须从现象的海洋跳到真正的本质。因为这是灵魂进入真理和永恒的捷径。
33、如果其他人也像我一样深刻而执着地思考数学真理，他们就会找到我的真理。
34、耳听为虚眼见为实，人无完人金无足赤。
35、学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。
36、智慧不是来自教育，而是来自一生对知识的追求。
37、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
38、21世纪创业要2：1、要有2心：恒心、决心。2、要有2人：选对人，跟对人。3、要有2力：支持力、凝聚力。4、要有2手：业务上顺手，技术上拿手。祝成功。
39、范伟的经典名言：摇一年拐一年，缘分啊！吃一堑长一智，谢谢啊！横批是：自学成才
40、峨眉天下秀，三下天下雄。
41、世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。苏格拉底
42、设定目标，下定决心努力工作，成功定会与你相逢。
43、名不正，则言不顺。——先秦·《论语·子路》
44、郝玲玲老师对工作充满着饱满的热情，做事雷厉风行。他经常与学生促膝相谈，做学生忠实的听众，知心朋友，想方设法创设良好的育人环境，使学生健康、茁壮的成长。在他的指导下，个个求上进，形成一股相互竞争而又团结合作的喜人班风。
45、在课改的过程中，我们三年级老师共同学习新课改理念，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，编写出切实可行的导学案。为了把自己的教学水平提高，我们相互听课，评课，取长补短，在实践中反思，在反思中成长，使自己地业务水平不断提高。我们所有成员相互尊重，相互帮助，相互学习，团结协作，互勉共进，整个集体总保持着一种和谐融洽的气氛，我们觉得生活、工作在这个温暧的集体里，虽然辛苦，但心情却很愉快。
46、加紧学习，把握中心，而不是精杂，而不是多。
47、交流思想、碰撞聪明、接触心灵，师生同创平等和谐的教学环境，共享成长的快乐。