作文水平对于一个学生来说是非常重要的，作文的内容来源于我们对生活的观察。好的作文可以帮你赢得很多赞赏。你最近有写出什么优秀的作文吗？有请驻留一会，阅读栏目小编为你整理的描写课间十分钟的作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
描写课间十分钟的作文 篇1
“叮铃铃”下课铃响了，往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了声“下课!”我总是背着书包就回家，可今天却与往常不同，一位同学走了过来大声地说：“施老师让经志鹏和魏丹妮去学写字.听到这个消息，我又疑惑又激动。疑惑的是我的字写的并不怎么好，可老师让我去参加书法训练；激动的是我去学习书法，既能结交到更多好朋友也能提高自己的写字水平。来到书法教室一看：教室里死气沉沉，墙上贴着一张张毛笔字，只有笔写字的声音，没有聊天声，和普通的书法课大相径庭，出人意料。往坏处想：书法教室死气沉沉，没有生机，就像一座鬼屋，或是一座大牢。但是往好处想，墙上的毛笔字使书法教室恢复了生机，犹如晴天霹雳，打消了刚才的念头。开始写字了，施老师来到我身边，把我刚才写的字又写了一遍，施老师的字真棒啊!虽然和电脑里的字与众不同，但老师的字横是横，竖是竖，栩栩如生，不亚于电脑里的字。我现在知道：字是一个人的门面，字写得好对我以后的人生道路影响很深 2.下课铃响了以后 (往常，最后一堂课铃响了以后，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同┉┉我匆匆忙忙地从书包里拿出几个塑料袋，飞快地向操场跑去。走到带领我们去为滨江长廊”整容“的钟老师后面，我是第一个，也是准时到达的，不一会儿，人数到齐了，我们向滨江长廊那边出发。来到了滨江长廊，看到的情况比我想象的还要糟糕。草坪上都是游人留下的垃圾。看到这些场景，我心里想：这样美丽的滨江长廊，为什么人们就不懂得保护呢？这时，老师为我们分组并让我们行动起来。我们开始拾垃圾了。我一眼就看到那边有垃圾，我走过去弯下腰，把一个还装有饮料的瓶子捡起来，放进袋子里，心想：现在这个社会的人怎么这么不讲究卫生和节约呢？我一边想一边有捡起了另一个饮料盒。这时，佳佳他们看到我认真地把垃圾捡上来，也跟着做了。原来他们都嫌脏，不敢捡，看到我捡了，他们也捡了起来。这时，我们遇到难题了，我们在小树丛了发现了一团大便，好臭好臭。我和佳佳断定，这一定是猫狗留下的。我们开始在犹豫要不要把它弄走呢？后来觉得弄走是一定要的，但要怎么弄呢？我灵机一动，找来两片落叶，一人一片，把大便移到袋里┉┉最后，时间不早了，我们把一袋装得满满的垃圾扔到垃圾箱里。要回学校时，我回头一看，发现这次“整容”成功了，整条滨江长廊干干净净，焕然一新。我由衷感到很开心，因为这次的劳动没有白费3.“丁零零！丁零零!”，伴随着最后一声下课铃响，我深深地吸了口气：“‘考试日’终于可以结束了”。同学们，你们知道什么是“考试日”吗？对，就是一天都在考试！这滋味可真不好受。当最后一项考试考完后，老师宣布收卷了。顿时，安静的教室里炸开了锅。同学们纷纷议论开来。有的紧张地说：“今天考试你都写完了吗？你全都会吗？我有两小题不会，你能告诉我答案吗？”有的像我一样深深地叹了口气，自言自语道：“劳累了一天，终于可以休息休息”。有的正迫不及待地整理文具。我的文具可真乱呀！咦?我的尺子呢？咦?我的橡皮呢？它们在哪儿？有的正愉快地收拾书包，准备回家。有的…..我也在默默地收拾文具。大家完全忘记了安静。可谁也没有留意到班主任张老师此时此刻正气冲冲地看者我们，脸上毫无表情，冷冷地瞪着我们，一言不发。此时，我想这怎么办，我真的为同学们感到害羞，恨不得对全班大喊一声：“安静”。可我没有这个胆量。此时，张老师气得满脸通红，走上了讲台。我想今天的日子一定不会过得舒坦。果不其然，张老师发话了。她火冒三丈地开始布置作业“原本我想少布置点，让你们回家多看看书，现在你们表现成这样我还是多布置点。1，…..2，….”一听此话，同学们像生病的瘟鸡垂头丧气，看看这个，他眉头深锁，眼睛都挤到一块了，嘴里还在嘀咕什么；瞧瞧哪个，她张大嘴巴，摆出“a”的口型，楞是没有发出声音。再瞅瞅那边的小伙子，像牛皮糖一样，在椅子上蹭来蹭去；我呢，在打墙，仿佛要将墙打烂。
描写课间十分钟的作文 篇2
下课铃响了”最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了声，下课“我总是背着书包就回家!可今天却与往常不同”一位同学走了过来大声地说，施老师让经志鹏和魏丹妮去学写字.quot，听到这个消息：我又疑惑又激动“疑惑的是我的字写的并不怎么好;可老师让我去参加书法训练，激动的是我去学习书法。既能结交到更多好朋友也能提高自己的写字水平，来到书法教室一看；教室里死气沉沉，墙上贴着一张张毛笔字。只有笔写字的声音：没有聊天声，和普通的书法课大相径庭，往坏处想，书法教室死气沉沉，没有生机。但是往好处想，墙上的毛笔字使书法教室恢复了生机，犹如晴天霹雳。打消了刚才的念头，施老师来到我身边，把我刚才写的字又写了一遍。施老师的字真棒啊，虽然和电脑里的字与众不同，但老师的字横是横，不亚于电脑里的字，我现在知道，字写得好对我以后的人生道路影响很深 2.下课铃响了以后 (往常。最后一堂课铃响了以后：我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同┉┉我匆匆忙忙地从书包里拿出几个塑料袋，飞快地向操场跑去，走到带领我们去为滨江长廊，的钟老师后面。也是准时到达的“不一会儿，人数到齐了，我们向滨江长廊那边出发，来到了滨江长廊，看到的情况比我想象的还要糟糕，草坪上都是游人留下的垃圾。看到这些场景，我心里想。这样美丽的滨江长廊。为什么人们就不懂得保护呢，老师为我们分组并让我们行动起来，我一眼就看到那边有垃圾，我走过去弯下腰。把一个还装有饮料的瓶子捡起来。放进袋子里，心想，现在这个社会的人怎么这么不讲究卫生和节约呢，我一边想一边有捡起了另一个饮料盒，佳佳他们看到我认真地把垃圾捡上来？也跟着做了。原来他们都嫌脏，不敢捡，看到我捡了。他们也捡了起来，我们遇到难题了，我们在小树丛了发现了一团大便。我和佳佳断定，这一定是猫狗留下的，我们开始在犹豫要不要把它弄走呢。后来觉得弄走是一定要的，但要怎么弄呢。我灵机一动？找来两片落叶，把大便移到袋里┉┉最后，时间不早了，我们把一袋装得满满的垃圾扔到垃圾箱里，要回学校时，我回头一看，我由衷感到很开心，因为这次的劳动没有白费3.，伴随着最后一声下课铃响“我深深地吸了口气！‘考试日’终于可以结束了!你们知道什么是，这滋味可真不好受。当最后一项考试考完后，老师宣布收卷了“安静的教室里炸开了锅？同学们纷纷议论开来，有的紧张地说！今天考试你都写完了吗。你全都会吗，我有两小题不会。你能告诉我答案吗，有的像我一样深深地叹了口气。自言自语道。终于可以休息休息“有的正迫不及待地整理文具？我的文具可真乱呀？有的正愉快地收拾书包“
描写课间十分钟的作文 篇3
叽叽喳喳跌跌撞撞咬文嚼字小心翼翼模模糊糊歪歪扭扭闲言少叙断断续续容光焕发甘于奉献不容置疑温暖舒适左顾右盼大惊失色悉悉索索无与伦比脸色发白大惊小怪危言耸听泪如雨下微不足道突如其来德高望重白发苍苍简而言之兴致勃勃阳光明媚尖声啼叫寥寥可数煞有介事横冲直撞可怜兮兮惊心动魄心有灵犀不可思议精神抖擞毫无差错乌云密布碧空如洗美味诱人毫不犹豫镇定自若天高气爽心旷神怡纷纷扬扬心中一喜硝烟滚滚精疲力竭星星落落乌烟瘴气杂乱无章义愤填膺昏昏欲睡干干净净轻轻松松迫不及待《兔子坡》好句：1.他小心翼翼地走过荒废已久的园子，高大的砖房孤零零、黑漆漆、模模糊糊地站在黄昏里，看起来很幽暗，窗子里没有灯光，屋顶上的木瓦翘了起来，草地上长满了杂草，花园里早就不成样子：留下这栋空房子和黑洞洞的窗子，百叶扇在冬天的暴风雨里噼啪乱响。车道和人行道上到处都是高高的枯草，风一吹就摇摆起来，大地看起来更萧条了。一边清理窝巢，树顶上，公鸟们尖声啼叫，厨房的烟囱冒出几缕青烟，空气里弥漫着诱人的煎咸肉香。这些美景和温暖的阳光都给了他舒适感。温暖的太阳舒展着筋骨，他可以看见河底的小石子和银色的闪光，那是惊慌的鳗鱼在躲开他飞翔的影子。5.大房子的屋顶上砌着发亮的新瓦。
描写课间十分钟的作文 篇4
女生都是挨整命课间十分钟作文下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“李若愚同学一下子就被飞来的“立刻就被减掉了一条生命，开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：这次只能赢，她这一嗓子还真管用！就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的，我们轻松得赢了对方“大家又蹦又跳”高兴极了。对方的许龙菲动作那么慢“我都有点为她着急”我的双手一举。向对方的阵地飞去。我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住“球。
描写课间十分钟的作文 篇5
下课了，我和王生龙来到操场上兴高采烈地打起羽毛球。
我左手把球向上扔，右手用羽毛球拍对准球一打，羽毛球像一枚子弹一样射出。王生龙急忙后退几步，用拍使劲一打，子弹一样的球被他打了回来。我连忙跳起来用力扣杀。眼看球就快落地了。只见王生龙来了一个海底捞月，将球救了起来。我看见了赶紧跑上前去，猛抽了一拍，这下王生龙没接住。我自豪地说：“我赢了。”
“我们再打一局。”王生龙不服气地说。我想：王生龙肯定要赢回来，我得小心点。
王生龙发球了，他把球发到我的左边。我飞快地跑到左边，把球打了回去。他用力一打，球就像炮弹射到我的右边。这时，我马上回过头去救，可是已晚了。这时王生龙红红的脸上露出快乐的笑容。
快乐的课间十分钟结束了，我们踏着清脆的铃声向教室跑去。
描写课间十分钟的作文 篇6
下课铃响了。
一会儿，操场上出现了一群群同学—戴着红领巾的少先队员和低年级的小弟弟、小妹妹，分散各处参加自己喜爱的活动，欢乐的声音到处沸腾。
靠近操场东边的篱笆旁边，有一架横梯，一群同学正排着队，攀上横梯，依次向对面爬去。臂力好的同学大显身手，博得大家一阵掌声。刚开始练的同学手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在横梯附近，有一座较大的滑梯，这是给低年级同学玩的。小弟弟、小妹妹们排着队伍，有秩序地进行活动。轮到的同学轻快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。
在滑梯的西面，有一座跷跷板，在跷跷板两头各坐着一位小同学，随着木板一上一下地玩着。他们的脸上显出既紧张又兴奋的神色。旁边有两位值日同学正小心冀冀地扶着他们，嘴里轻轻地数着：“1，2，3，4......”数到“10”的`时候，就让后面的小同学玩。他们就这样玩得既安全又愉快。
跷跷板的右面是沙坑，那里的同学玩得更热闹。他们正在跳远。你瞧！那个特别结实而活泼的同学，蹬一跳皿，耸一耸身子，又飞快地向前奔去，临近沙坑，猛一纵身子，腾地跳得老远。旁边的同学齐声喝彩。
操场中间，许多同学正做着各种各样的游戏，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，还有的在打羽毛球，大家完全沉浸在欢乐之中。