作文它是文字学的重要组成部分，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，写作文切不可写得"千人一面"！栏目小编花时间专门编辑了陌生的人作文，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
陌生的人作文 篇1
我同宇航员到太空旅游，突然发现宇航员不见了，我只身一人在太空中漫游，这是一个陌生的世界。。。。。。瞧！身体拉着长长光辉的是慧星，他多想一个扫帚呀！还有火星.木星.土星。。。。。。平常在书本上看到的星球没有生命，没有生机，今天看到的星球是多美丽，多富有生机呀！我被千千万万个星球吸引住了，还看到了流星体了呢！宇宙就像一幅美丽而又无边无际的画卷。。。。。。这是，我看到了一个奇异的星球：它的体积和地球差不多，还有大气层呢！这是，我被一股很强的气流吸了进去。紧接着我看到了一个异样生物，他用数字语言来互相沟通：他告诉我他所居住的这一个星球叫‘dake’，意思是搭客星球。这个星球和地球的生存环境差不多。我到处走了走，这个星球的地方有海也有陆地。令我吃惊的是他们吃啥呢？又杂生存呢？他对我说：“我们吃的是从一种植物升上提炼出来的食物，我们都是靠劳动生存的，如果不劳动的人就会被淘汰。”我在往那边走，呀！多美丽呀！有山也有水就像仙境一般。我告诉他我来自地球，并对他讲了关于地球的情况，他说他去过地球，ufo就是他们留下的标志，我恋恋不舍的离开了dake星球，又来到宇宙中。。。。。。宇宙是无限的，还有许许多多的东西需要我们探讨。宇宙对于我而言是陌生的，但是我坚信只要好好学习，就一定能了解宇宙的。。。。。。
陌生的人作文 篇2
最近正在热播“喜羊羊与灰太狼”，动画片里机智的喜羊羊最能把灰太狼打个落花流水，“啾”得一声化作美丽的流星划向天际。对此我只能感慨的是灰太狼的愚昧无知，并非是喜羊羊有多机智，每当妹妹高呼：“喜羊羊万岁！”时，我只想忠告她：“坏人才不会装得像坏人啦！””那么坏人就一定是不认识的人吗？”妹妹歪着脑袋，抱着娃娃反问道。我一下语噎，随即甩甩手，敷衍道：“看你电视去！”。
陌生人一定是坏人吗？似乎从小父母都是点头肯定的。以致见到生人，便会怯怯躲到大人身后，扯扯大人衣角，探出半个脑袋，眼睛里流露出一半恐惧，而一半则又参杂着好奇的意味。而真正的坏人呢？曾有人做过一个实验，实验人员来到一所幼儿园，谎称是小孩父母的朋友，结果十个小孩里有七个小孩不加思索地跟着走。设若站在小孩面前的不是实验人员，而是真正的坏人——所谓的人贩子呢？后果应该不堪设想。
所以陌生人不一定是坏人吧，只是防人之心不可无罢了。家长与其跟孩子说“不要跟陌生人搭话”，不如教孩子遇到坏人怎么办。
世界上不一定全是坏蛋吧，别忘了，还有好蛋呢！
陌生的人作文 篇3
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当听到这首《爱的奉献》，我的脑子里就会浮现出一个模糊的人影。
这是一个我两年前认识的一位大哥哥，面貌我记得不太清。只记得他有一个让人一眼就注意到的高挺的鼻梁，他长得很高，身体壮实。
那是一个寒假的傍晚，夕阳光透过树叶间的缝隙在结冰的地面上旋转、交替。载着这多么年与我相伴的自行车，在一个到处结冰的小巷里穿梭着。可就在我骑到一个十分陡的冰面时，“哗！”车翻了，我倒在地上又站了起来，扶起自行车开始查看，就在我以为一切没问题时，余光看到了断开的自行车车链，我只能无奈地蹲下去修起了链子。
好家伙，我链子不但没修好，还搞得满手黑漆漆的油，这让我想起了一部恐怖电影的台词：“早不掉链，晚不掉链，偏偏在这个时候掉链。”我继续倔强地修着铁链，这个小巷人本来就少，现在又有谁能帮我？就在我以为要完蛋时，一个救星从天而降，大哥哥问：“小妹妹，怎么了？”我带着哭腔说：“自行车车链掉了。”大哥哥啥也没说，蹲下来就给我修起了车链子。不一会儿车链子修好了，我看着大哥哥通红的手和脸，一时不知道说什么……
这件事让我无法遗忘，有时我会在茫茫人海中寻找和与他相似的面孔。如果有生之年我再次遇见他，我一定要好好谢谢他。
陌生的人作文 篇4
成长的过程中得到太多人的鼓励与帮助，没有这些爱我们的亲人和朋友的帮助，我们前进的步伐不会这么快，可一直留在我脑海中，令我心房暖暖的却是只有一面之缘的陌生人。
读二年级的时候，我们一家人吃过晚饭后一起去散步，因时间尚早，我们走得有点远了。我看见一个陌生的妹妹很可爱，于是跟她一起玩起来，竟跟父母走散了。我顺着来时的路找爸爸妈妈，可爸爸妈妈在哪里呀?（ www.277433.CoM）
天渐渐暗下来，长长的路上见不到一个人。当时我特别害怕，特别想哭，这条路是我第一次走，我蹲在一条望不到边的公路上想着我该怎么回去呢?我站起身子看看沿着这一条路上能不能碰着一个大人，我走着走着，天也越来越黑，我几乎都看不见前方的道路了。在我快要崩溃，快要放弃的时候，后面来了一辆车我赶紧向那辆车招手并大声喊：“停下!快停下!”可那个车主似乎没听到，车子一下子从我旁边开过。我想着：世界上的好人怎么这么少，忍了好久的泪水如雨水似的直往下流。
正当我伤心哭泣时，刚过去的辆车又从前面开了回来，从车上下来了一位年轻的阿姨，她连声问到：这位小朋友你这么晚了还不回家?你怎么啦?你的爸爸妈妈呢?我忍住哭声轻声地说：“我…我迷路了，我可以借你的手机打个电话吗?”她毫不犹豫地从口袋中拿出她的手机给我，我拨通了妈妈的电话，可电话那头的妈妈一直没有接电话。我急得六神无主，好不容易等到一个好心人愿意借电话给我，妈妈怎么就不接呢?那位阿姨看出我的窘态，见我可怜就问我家住哪里，叫我上车，她愿意送我回家。我转悲为喜，跟阿姨说我家的地址，并一再跟阿姨说：“谢谢，谢谢。”阿姨微微一笑，“没事，我只是顺路载你一程。”阿姨亲切地说。
到了家我无比激动，我刚想跟妈妈说阿姨送我回家的事，可我转身回头看时，车已经开远了。我一直惦记着这件事，希望能再次见到这位乐于助人的阿姨。
能为别人开花的心是善良的心，能为别人吐露的赞美是真诚的情，能急别人之所急的人是不寻常的人。事情已经过去这么久了，但阿姨的音容笑貌依然在我心里，如果再次遇上那位阿姨，我肯定会再次跟她说声，谢谢!如果见不着，我就在心里一直记着!虽然只见过一次面……
陌生的人作文 篇5
雨天的地下铁，人潮汹涌。
女孩收起那把小小的伞，踏上了列车。站在靠窗处，望着雨丝划过玻璃，瞬即逝，留下斑驳的痕迹，表情是一脸淡漠。这就是在学校和家里都被称为好脾气、乖乖女的女生。那个甜美笑容，不过是个伪善的面具，用来掩饰自己的内心罢了。
短暂的车程，是女孩唯一卸下面具的时刻。
到车上拥挤着，不约而同，他和她扶住了同一扶手，维持着即将失去平衡的身体。彼此对望，微笑，女孩轻轻松开扶手杆，心里有一种不舍在流淌。着个男孩，欣长而瘦削，狭长的眼部线条，深邃的眼睛，挺拔的鼻梁，薄薄的嘴唇。刘海很长，遮住右边的眼睛，穿着宽松的T恤衫，背着斜挎的书包，沉默的与女孩擦肩而过。
于是，女孩开始准时上学，以实现彼此的“邂逅”。然后，根据他的细节，猜测关于他的一切。
今天下雨了，他打了把蓝色的格子伞，很好看。
今天他穿了一双Nike的限量版球鞋，很贵吧。
今天觉得他的刘海太长了，遮住眼睛了，这样对视力不好吧。
……
每天就以陌生人的姿态擦肩而过，没有对白，也无需言语，仿佛是一种默契，一种习惯，一种规律。
然而终有一天，女孩站在拥挤的列车上，却再也看不到男孩的身影。心空落落的，仿佛丢失了什么。
但交集为零的人始终是陌生人，这是女孩早就预料到的。从此以后，这个地下铁每天上演的是，一个女孩背着书包，咬着面包，孤单而矜持的立在靠窗处，表情淡淡的，不再期盼些什么。一轮鲜红的朝阳在前方，把心中的陌生人，染成了红色。
陌生的人作文 篇6
自人类发明或认识“陌生”这个字眼时，人与人的心便远了一大步，从没有停下来，而是越来越远，直到不法分子用人的互相信任来骗取对方的利益时，那道最后的防线，破了。
在父母、老师的教导下，我们很小就有了自我保护意识。例如：不要吃陌生人的糖，不要跟着不认识的人走……长大后，我们又懂得了另外的一些“知识”：不要拿陌生人的手机打亲人的电话，不要去给不认识的人指路……这一个个“不要”像一堵厚实的，冰冷的墙，隔阂了你我的距离，但被我们视为“安全的保障”。
我也牢记这些条规。一天放学后，爸爸让我自己回家，我失魂落魄地走在街上——我把坐车费丢了。一路上我不停地抱怨：“我真是马虎，看来只能走回去了，可家离这很远呀！”我望着街上人来人往，车水马龙，还有坐在公园里晒太阳，谈笑风生的老人，更觉得自己无助和“可怜”。
突然，一个骑着摩托车的中年妇女来到了我身边，笑着对我说：“姑娘，我认得你爸爸，我们一个单位的，你怎么一个人在这？没人接你吗，来，我送你回家吧！”上帝啊！天上掉馅饼了吗？不过，馅是好是坏还未从得知。我细细地打量起眼前这个人：头发梳得老高，眼睛小得跟黄米粒似的，笑起来时，不仔细看是看不出来的，被焦阳炙烤过的皮肤，黑得如炭一般。这模样我没见过，是爸爸单位的吗？不会是骗子吧！这时，阿姨好像看穿了我的小心思，突然笑了起来：“姑娘，你怕我是骗子吧！你放一百个心吧，阿姨在你爸爸办公桌上的相架里见过你！”阿姨爽朗的笑声把我心中的恐惧赶走了，我坐上了车……
阿姨把我送到小区门口就急匆匆地走了。在自家门前，我碰到了爸爸，原来，爸爸发现粗心的我把坐车费落在家里了，正准备去接我。“我是被一个眼睛特别小的阿姨送回来的……”一席话点破了爸爸心中的疑惑，“那是你的同事吗？”我对证道，“没错，她是新来的热心肠李大姐……”爸爸郑重地向我介绍起这个“陌生人”。
我们应该庆幸“陌生”并没有被每个人接纳，正如今天我的际遇。我想：世界如果能质朴一点，友善一点，也许会更美好。
陌生的人作文 篇7
生活中的事物大致可以分为熟悉的和陌生的。奥地利作家霍夫曼斯塔尔在《风景中的少年》中说：陌生阻止你认识陌生的事物；熟悉妨碍你理解熟悉的事物。人对于事物的认识理解过程，常因对其熟悉与陌生的简单分类而受到解构。
对于未知的本能恐惧使人们不愿深入接触陌生的事物。确实，陌生的事物中蕴含大量未知，也意味着潜在的风险以及不知从何处入手进行认识的迷茫。客观上不明白如何认识，主观上不敢尝试各种认识途径，二者合力，使陌生阻止我们认识陌生的事物。如当改革开放大潮涌来，对陌生变革的心理排斥也使许多人重弹投机倒把、割资本主义尾巴的老调，把熟悉的标签贴上陌生的事物，拒绝理性地认识这场社会变革。如果我们畏于陌生，自然也将自己隔绝于深入认识陌生事物的途径之外。
同时，对于自己充分掌握了熟悉事物的盲目自信也会消解我们深入探索熟悉事物的好奇心。米兰昆德拉说：现代人的傻不在于无知，而在于对既有思想的不思考。卢梭也提出：人之所以走入迷途，不是由于他的无知，而在于他自以为知。当我们以熟悉一词归类某一事物时，实则建构了一层已经理解该事物的逻辑语境，在这一语境中我们用自己理解的事物模样代替事物本身，即使尝试新的探索也只是在自己已有认识中搭建新的逻辑闭环。对于熟悉事物的更深入、更全面理解也在这样的坐井观天中失去可能。
其实，导致陌生与熟悉妨碍我们认识理解事物的根本在于人们对已有认知体系的守成。我们不仅拒绝接触陌生事物，甚至拒绝接触熟悉事物中的陌生部分。我们安于思想的舒适圈，担忧、懈怠、恐惧共同交织，左右着我们停下对事物更进一步的新的理解。在这种思想的支配下，个人知识体系的更新换代常落后于社会的演进，最终当我们不得不被动接受对事物的认识理解时早已落于人后。
因此我们应当避免以熟悉与陌生这样简单化的标签草率地对事物加以分类，更不可囿于已有的认知框架中。对陌生的事物也可有熟悉的认识方案将之逐步拆解，对熟悉的事物也可从陌生的角度重新探索。况且时代总在发展，事物总在变化，今日所有对熟悉与陌生的划分最后都会归为旧知，因而真正重要的是不断尝试新的视角去认识世界一切事物。
余秋雨说：未知和无知并不是愚昧，真正的愚昧是对未知和无知的否认。愿人们放下对事物陌生与熟悉的成见，在对新事物、新眼光的尝试中拓宽对世界的认识与理解。