你是否正在为写作文而烦恼呢？现在全民都进入了写作时代，作文可以奠定知识功底和素养的基础。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩，有请阅读“关于做陶罐的作文”相关内容，供你参考，希望能够帮助到大家！
关于做陶罐的作文【篇1】
在好友动态圈里，依旧有你的“说说”，只是说不尽我们之间的往事，辩不清我们彼此间的距离!你说--“关系难道是如同陶罐，没有复原的可能”。我知晓你用纤细的手指打出的文字是多么地令人心酸与苦涩，也知道你为何不肯主动地向我打招呼。不，不是的!以前无知的我，总会用“我们俩只是两条不相交的平行线”去诠释这一份已经破裂了的友情，那时候的我，以为友情的结束是一种解脱，一种释然。可是直到……直到我初到中学，却望不见你嬉笑的身影，忆不尽你我那一份甜蜜的事儿，那一种无暇的天真，那一缕馨香的笑容。那时候有点傻气，又有点无奈，明明知道你不可能在初中与我同校，却又每每嗅起若你在我身边是怎么样的一种幸福糖的味道……我知道你也是很想与我握手言和，重温昔日那一份友情。其实我也是梦寐以求一种言和境界。如果真是如愿的话，那么我们是不是可以一起再去田野玩，一起毫无顾虑地满大街头吃零食，然后--然后“不幸”遇到***的时候，“狡猾”地说那是我热情邀你吃的零食？呵，芸，说真的，在与锭宇的聊天之中，我们提到的也总是关于你的话题，谈你的天真，谈你的坚强，谈你的才气。可是我只敢偷偷地谈论着你，当着你的面时，却是假装没有在意一般地“路过”……芸，我听爷爷说你在溪边时曾经借问我的去处。心里溢满的不是欣喜，不是激动，竟是缠绵的尴尬!奶奶说你有着言和的准备，撮合你我的情谊。我那时候不知道为什么，听了这一句“和好吧”，浑身上下不舒服。我想和好，可是没有撮合的勇气。不敢想像再次和你聊天的情景。曾经分开了，曾经为你的“无情”流泪。可是每一段分别的背后，双方都是有过过错的。就比如说我，你曾说我“多管闲事”，这没有错。记得那一次你跟我讲起你汕头亲妈家的家事，原本你是不告诉我的，可在我的死缠烂打之下终于告诉了我--亲爸与老爸之间因为生意上出现问题而不再和好如初，你也因此不再过多次地回汕头老家去!可是我却食言了，告诉了奶奶，又由奶奶转述给你的婶婶听，你婶婶在一次和你老妈谈话中又说出了这事。***当然不愿让家事外传，打骂了你。绕了一整圈了，我却因为多嘴，让最后承受的是你!再一次翻看以前的信件，记得有一句“我愿意做你的‘跟屁虫’，因为你是我崇拜的快乐天使”，呵，想哭哭不出眼泪，想笑笑不出灿烂的笑容!你说我是你崇拜的快乐天使，可是我怎么感觉你是在受着我的拖累!友情，愿不再如陶罐般的易碎!
关于做陶罐的作文【篇2】
美国A班杜拉倡导的社会学习论认为，模仿是一种社会心理现象，它以各种方式成为团体、集体中人际关系的内容之一。儿童学习语言，获得语言能力大部分是通过在没有强化条件下进行的观察和模仿中进行的。学生，尤其是儿童，具有很强的模仿本能。由于知识经验的贫乏，少年儿童在学习语言和各种技能的过程中，都要借助于模仿为阶梯，模仿对儿童，正如独立创造对于成人那样同等重要。基于善于模仿需要模仿的心理学基础，把写作教学与阅读教学结合起来是完全必要的。下面我将在教学中自觉运用模仿手段进行作文教学收到点滴体会向大家谈谈。
今年我从事四年级语文教学工作。第七册教材里的一篇阅读课文《陶罐和铁罐》，这篇课文要求学生学习之后，仿造《陶罐和铁罐》的写法，重新编一个故事，说明骄傲必败的道理。以及在本单元学习之后，要求写一篇作文，内容是以提供的几组词语，请选择一组，编一个故事。根据教材要求，于是我在阅读教学中紧紧抓住教材的写作特点，通过陶罐和铁罐的对比和态度的变化，刻划出两种不同的形象。铁罐是一个由傲慢到恼怒到蛮不讲理，大发雷霆的形象；陶罐是一个谦虚，不软弱、据理力争的形象，让学生理解、朗读。使学生知道教材内容。即铁罐自恃坚硬瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐则完全氧化，不复存在的故事。并明白寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，学会全面看问题这个道理。当学生学完课文之后，我问学生：陶罐除了谦虚、克制之外，课文还写了他什么优点？从哪看出？学生找到两个优点：有礼貌、心地善良。从课文谢谢你们！陶罐兴奋的说，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他掘出来吧，他一定闷的够受了。我又抓住契机问：如果铁罐能听到陶罐的话，会怎样呢？学生答道：他定会愧疚难当。如果能回到从前，相信他一定会与陶罐好好相处。教学到这儿应该是比较成功的，学生也从中受到了教育。可我想到课后仿造作文一题，寻找素材还是有一定难度的。为了让学生加深对课文写作方法的印象，我突然产生一个想法：何不利用陶罐、铁罐之间反串角色，继课文编故事。于是我问道：生活中陶罐比起铁罐来，还有什么优点，你们知道吗？学生便列举了陶罐盛东西的面更广，鸡、鸭、鱼、肉可以隔夜盛放，而铁罐却不好用。为反串角色的故事提供了对话素材。我接着说道：由于陶罐在生活中的作用明显多于铁罐，因而人们偏爱陶罐。于是他翘尾巴、骄傲了。现在老师请大家将陶罐、铁罐的角色调换，看看他们之间的故事又会怎样呢？请大家充分发挥自己的想象力，重新设计他们的对话。
于是课堂上便欣喜地看到左右，前后同学纷纷讨论起来。一篇《铁罐和陶罐》作文对话生动的描述下来，并写成一篇文章。
有了学、仿的基础，学生又广泛寻找贴近他们生活的素材，写出了反映团结协作、谦虚克制的美德的作文，交上来了。如《五官争功》、《文具盒里的故事》、《钢笔和墨水瓶》、《奖章谁先戴》多篇寓言故事，均写得生动、活泼。尤其是柯远航同学写的一篇《奖章谁先戴》的寓言故事并编成了剧本，在班级参加全校的元旦联欢会上演出。同学们争先恐后要求充当角色。他们自发组成几组排练，最后我们选定一组表演。这出剧目受到全校师生热烈赞扬。同学们都高兴地说道：这个节目我们喜欢。他来自于我们生活，又很有教育意义。剧本又是我们自己写的，真棒！总之，这项学习活动让我班学生多方面的能力得到了充分的煅炼和展现。有工于文笔的、有能说会道的、有长于表演的、有能歌善舞的，真让我带了四年这个班的老师有一种成功感、自豪感。我深深感到，模仿是儿童提高语言能力的手段，也是我们写作教学中必须自觉运用一种手段。
关于做陶罐的作文【篇3】
日月的埙声，唤不醒你千年的沉睡。
水与火，淬炼的身体，躺倒或站立，都是一部原始的童话。
人类的童年，正往返于你精神的彼岸。
走近你，我找到了女娲捏造人类的那抔黄土。太阳的胎衣。
抬起头，目光穿透你原始的回音。陶壁上那如水如网的图案，是不是载渡人类诺亚方舟的河流是黄河。是灞河。
听一种水声，像一首童谣，自你干裂的唇边唱起。
陶罐无言。大地无言。
任陶罐上千年的水声，蔓延成我们的福音。
陶罐。看你一对错位的耳朵，日之耳，月之耳，听日月行天，听潮起潮落。
天地玄黄，唯站成一扇远古之门。
篝火消残。歌声渐远。
谁的手，塑你，在我徘徊的河岸？
回望，你栖居的家园，已躺成脚下一片生生不息的野草。
不需伸手，就能触到你被岁月凿得很深的皱纹。身陷泥土的身体，正在回归母体的腹地。
一片平静下来的影子，泥土那样呼吸。
身旁的一片阳光，清水那样醒来。
一滴鸟鸣，很难打扰你难得的睡眠。
陶罐之侧，野草枯荣，我的希冀绿在你不枯的水泽。
能让我静下来，听你陶壁上，被目光撞得很响的回声，是一条走过来的河流。
让我像一朵野花，泪流满面地守在你亘古的河道。
躺在与陶罐厮守的塬顶上，把我接近草木的身子，让阳光涂抹成一种颜色。自泥土深处，想起一些捏塑，在篝火燃烧的背景里，在歌舞不绝的背景里。
面对你，我想一位怀抱陶罐的半坡女子。
在河蚌一样撑开的黎明里。一片水声，正清亮地从罐腹流出
卵石腻滑。水草萌生。走过去，看她半跪汲水的姿势，美丽如初，云一样贴近
情愿跟随你，走动在汲水的道路上，返回我们最初的家园。
倾倒出来吧，望你举过头顶的水罐，这一片人类母性的圣水
陶罐无言，大地无言，千年流淌的水声，却蔓延成我们的福音；天地玄黄，篝火消残，爬满皱纹的躯体，却孕育了精神的文明！沉睡的黄河，清醒的黄河啊，任日月行天，潮起潮落，让我像孤寂虔诚的野花，泪流满面地守在你亘古的河道，让我像怀抱陶罐的女子，永远仰望和守候你伟大的母性，我情愿跟随你，走动在汲水的道路上，一路返回我们最初的家园。
这是一颗虔诚心灵的颤动，这是一种泪流满面的崇拜，抒发的是一种狂热，对黄河母性的热爱和赞美，对孕育文明的母亲的信仰。
关于做陶罐的作文【篇4】
我最心爱的东西是一个小陶罐，它是我在四年级劳动课上做出来的。我很喜欢它。
它的形状是一头可爱的小猪，是我按照猪八戒的样子捏的。圆圆的肚皮、肥大的耳朵、小小的眼睛还有大大的嘴巴，神态憨厚。我把它放在书桌对面的窗台上，学习累了的时候，抬头一看它憨憨的样子，就能重新打起精神。
我制作它的时候可是费了很大的力气呢。因为我觉得猪八戒很好捏，所以就用陶泥做出了一个猪的外形，之后把它掏空。后来一看，才发现我太轻敌了，把它掏空很容易弄破它的外壳。这时，老师教我先把陶猪的两半做出来，再将他们粘在一起。终于把外形做了出来，开始捏它的五官。
猪八戒最显著的特征是大大的鼻子，所以我就先从鼻子入手，我先捏出一个圆柱体，接在上面发现不太像鼻子，就又掏出了两个鼻孔，虽然还是不太像，但就这样吧，真是看起来容易做起来难呀!
耳朵应该是最难的地方，又薄又大还容易碎，我连着捏了好几个，全部都四分五裂。最后在老师的帮助下，终于给他安上了一对可爱的蒲扇耳朵。
陶胚烧制出来后，一只特别的小猪便呈现在我的面前。虽然没有真正的猪八戒那么可爱，但对我来说，它是独无二的珍贵小猪。
从四年级到五年级的这些日子里，这个小猪一直蹲在桌上看着我的进步。当我厌倦了学习的时候，它就像在劝我不要灰心;当我遇到解不开的难题而心烦意乱的时候，它就像在安慰我静下心慢慢来;当我考试分数不好的时候，它就像在鼓励我下次一定能考好。
它是我最爱的小陶猪，也是我最好的小伙伴。
关于做陶罐的作文【篇5】
我家有一个很特别的陶罐，说它特别，是因为它的外形是一个胖胖的可爱的圣诞老人坐着的样子。陶罐很大，足有三十厘米高，圣诞老人的头部可以拿下来，里面能装很多东西，至于里面是什么，先不告诉你。
这位圣诞老人穿着一件红色的棉大衣，显着非常喜庆，它手上戴着一双黑色的手套，头上戴着一顶红色的睡帽，腰上还系着一条黑黄相间的皮带。
圣诞老爷爷显得很和蔼、亲切。它的眼睛很小，小得就像两粒黑色的芝麻，也许他正笑眯眯地看着我呢！他的鼻子又大又圆，可下面的嘴就看不见了，我仔细一看，原来是他那又长又密的胡须遮盖住了嘴。圣诞老人是专门给孩子们送礼物的，在他的右手上抱着一个包装精美的礼物盒，看来他正准备给孩子们送礼物呢！
这么精美的陶罐，你一定想知道里面放着什么吧。让我来告诉你吧，它的肚子里有各式各样的糖果，都是我们小孩子最喜欢吃的。你一定嘴馋了吧！
我家的这个圣诞老人陶罐是我的最爱，你喜欢吗？
关于做陶罐的作文【篇6】
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的陶罐常常奚落铁罐。
“你敢跳进沙子里呆二百年吗？铁罐子！”陶罐傲慢地问。
“不敢，陶罐兄弟。”铁罐谦虚的回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！哈哈！哈哈！猪！”陶罐说着，带着更加轻蔑的神气。
“我切实不敢呆在沙子里，但并不是懦弱，再说，我们都是盛东西的，何必要这样呢？我们还是和睦相处吧！就像你以前那样，我也知错就该了。”铁罐争辩说。
“住嘴！”陶罐恼怒了，破口大骂：“哼！像你这样的人还敢和我相提并论，滚！”陶罐毫不讲理地说。
铁罐不再也不理会陶罐。
有一天，陶罐一不小心掉到了地上，摔得粉身碎骨，这时，它才觉悟自己也有弱点，它十分后悔。
这个故事告诉我们，做人就要认识到自己的弱点，以此取长补短。
关于做陶罐的作文【篇7】
每个人都有自己的心爱之物，有人喜欢五颜六色的花朵，有人喜欢各种口味的巧克力，有人喜欢厚厚的书，而我却对自己做的陶罐，情有独钟。
这是我在妈妈朋友的店里做的。它是一个长方体的小花瓶，和苹果一般大小，一眼望去，就像博物馆里精美的瓷器。在花瓶的边上，我画了一幅草原风景图，里面有正在吃草的牛羊，有正在天空中翩翩飞舞的蝴蝶，碧绿的草原一望无垠，真是栩栩如生，好看极了。
记得那一天，妈妈的朋友告诉她：“新店开业，带着你女儿来玩吧！”妈妈二话不说就带着我去了。
到店之后，我先系好了围裙，洗干净小手，撸起袖子，万事俱备，只欠东风。我坐着位子上，按奈不住心里的激动，心想：“做陶罐，真是小菜一蝶，看我的吧！”说完，阿姨就拿来了一坨泥，教我制作，只见她先把泥放到了石板上，又踩了一下弹簧，石板就转了起来，在上面加了一些水，又搓成了一个矮矮的圆柱体。然后，她让我把手指并拢，指头稍微弯一点儿，来把里面变空，这对我来说并不难，可关建时候掉链子，不知是我力气太大，还是我踩得太用力，只听“呸”的一声，泥甩到了我的围裙上。没关系，失败是成功之母，我只能再试一次，我问了问阿姨，阿姨告诉我力度要适当，不要一会儿轻，一会儿重……果不其然，有了阿姨的指导，我终于成功了。
接着，就要做粗细。只见阿姨让我把双手放到陶罐两边，在机器收紧时慢慢地往上升，在升的过程中，两手收紧，就可以了。不知为什么，我做了之后，就像一堆碎掉的石头，大大小小，奇形怪状，最后，经过阿姨的一番指导，一个美丽的小花瓶终于做好了，我开心地比吃了蜜还甜。
经过阿姨几天的烘烤，小花瓶干了，我也涂上淡雅的颜色，画上美丽的图画，这下它就变得更好看了。
它虽然只是普普通通的陶罐，但是它却给我无穷的快乐，教会我做事只要有耐心，坚持不懈，就可以成功！我怎能不视它为珍宝？
关于做陶罐的作文【篇8】
话说当年，国王有两只罐子，他们分别是陶罐和铁罐，大家都知道铁罐因为骄傲断送了自己的美好的前途，而陶罐因为陶罐虚，被人们挖出来了，铁罐却完全氧化了。自从陶罐和铁罐的故事发生后，新的铁罐和陶罐终于诞生了，他们的故事又开始了。
事情发生在一个贫穷的人家里，贫穷的农民用辛苦的工钱买了一只陶罐和一只铁罐，农民把它们放在一个箱子里，送给地主当礼物，因为明天是地主的生日，地主要求所有的农民都要送礼物给自己，到了明天，农民用一辆马车将装有罐子的箱子运送到地主家的门前时，农民由于因为送给地主的礼物过于寒酸，所以没有进去地主的家里，地主看见一个农民没有进去，就十分生气，一手夺过礼物，一看就十分喜欢，打赏了他100个金币，农民十分高兴地走了。地主把陶罐和铁罐放回椅子上，然后就出去了，陶罐自大地对铁罐说：“我的祖先真伟大，你的祖先呢？”铁罐一气的撞向陶罐，陶罐经不住铁罐冲撞，碎了。
关于做陶罐的作文【篇9】
过了很多年以后，陶罐被人们挖了出来，但铁罐己经被氧化了，这时陶罐自然而然的就成了宝物。
就这样，陶罐被人们小心翼翼地送进了历史博物馆。每天都会有许多参观的人，人们边欣赏着陶罐，一边赞不绝口：“哇!多么精美的图案呀!真是与众不同，漂亮极了。”“是啊!真是稀世之宝。”……开始时，陶罐听到这些话还很谦虚。时间一天天过去了，陶罐慢慢的，慢慢的，变得骄傲了起来，因此还常常奚落它周围的邻居们。
一天，陶罐一觉醒来，发现身边又多了一位新邻居。全身灰不溜秋的，心想：“这是谁呀?长得可真像一个黑乎乎的丑八怪，可他根本不知道，这可是比他还要珍贵的青铜酒具呀。”
这时青铜酒具彬彬有礼地向陶罐打了个招呼，“你好，我们可以交个朋友吗?”
“你是谁?”陶罐傲慢地问。
“我是青铜酒具呀!”
陶罐斜眼上下打量了一番青铜酒具，不由想起了原来的铁罐兄弟。他心想：“这家伙黑不溜秋的，像极了铁罐兄弟的后代，还敢骗我说自己是什么青铜酒具，胡说八道。想到这，陶罐大声嚷嚷“你不就是铁罐的儿子吗?想骗我?没门儿!”
“请别误会!”青铜酒具心平心和的说。
“你算什么东西，还敢跟我相提并论，”陶罐愤怒的喊到。
“我们和睦相处吧!”青铜酒具小声的说道。
“住嘴!”陶罐愤怒的说，“和你在一起我感到羞耻。”
然后就一头撞向青铜酒具。“不……”只听见青铜酒具大叫一声。“碰”的一声，陶罐碎了。