出国留学网编辑特意搜集并整理了关于小龙的作文。写作文就是借助文字来再现生活，通过写作文可以锻炼我们的思维能力。写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的。不妨参考一下本文，希望你喜欢！
关于小龙的作文 篇1
可爱的小龙虾作文
可爱的小龙虾
美美是一只小龙虾，在我家的小鱼篓里。因为它的小脚上都是橙色的一点一点的斑纹，看上去漂亮极了！所以叫“美美”。它不但漂亮，还很可爱呢！它总是一拱一拱地前行，一边走一边嘴里还吐着泡泡，仿佛在吃泡泡糖！
美美有不少趣事呢！有一天，我跟往常一样，在喂它吃东西，就看见它的'其中一只小脚往关节的反方向一撇，当时我吓了一跳，还以为它的脚要断掉了！我正准备把它拿起来，为它急救，它的脚突然又缩回来了，我这才松了一口气，想必它是要舒展一下筋骨。第二天，美美仿佛长大了很多！我想：昨天的那一个“事故”可能就是美美要长大了的暗号吧!
和美美相处时间长了，我就更喜欢它了，每天都去看它好几次并且和它玩玩！别看它浑身盔甲，看起来笨手笨脚的，可和我玩起来却十分灵活，瞧！我用手指轻轻地把它翻个身，让它四脚朝天挥舞钳子，可没过一会儿功夫，只见它脚一弯曲，往旁边一耸就翻过来了，还扬着大钳子，似乎得意洋洋地说：“看，我翻过来了，我灵活吧！”
同学们，你们觉得我的小龙虾美美可爱吗？
关于小龙的作文 篇2
一天晚上，爸爸回来打包了我最爱吃的小龙虾。
小龙虾的样子俏皮可爱，好像被煮了可却没死。颜色红彤彤的好像太阳一样红。长长的胡须，小小的眼睛，短短的腿，坚硬的钳子。
我迫不及待的套上手套抓起一只小龙虾，拨开皮大口大口的吃起来，“哇，好好吃呀！如果再配上一瓶饮料就更带劲了！”它的味道很特别，有辣的、有不辣的，香香的，酸酸的，还有点甜，甚至还带点苦呢！
吃完了一只又开始吃第二只，吃了一只又一只，有一个字叫“爽”这个时候就用上了。吃到第13只，辣的实在不行了，倒了一杯水立马拿起来，不管热的还是冷的能喝就行，接着，我又开始吃。
过了好一会儿，小龙虾就像消失了一样没了，而旁边的壳堆的像一座山一样高。我还想再吃，可惜没有了。只好洗洗手告别了。
洗手的时候我发现我满嘴都是油，像小花猫一样，还不小心渗进眼里，呜呜！害得的我弄了好久眼睛才不辣。
好怀念这美味的小龙虾呀。
关于小龙的作文 篇3
小龙虾的颜色很多：红的、白的、黑的。小龙虾有尖尖的头，一个灵活的尾巴，有两个大大的大钳子，身体不大不小，长短不同。你们别小看它，其实它生气起来就连狗都怕呢！
小龙虾生活在小溪边，小龙虾就在小溪边较潮湿的地方建个家了。如果小龙虾这个家破了的话，小龙虾就又找个潮湿的地方另外建一个家。
我最爱捉捕小龙虾了，我常常和爸爸一起去钓小龙虾。我和爸爸拿了鱼竿，倒了水，我们就出发了。一到那里，我爸爸就在那里挖了一个洞，在洞里捉了几十条蚯蚓，爸爸先拿出钓竿，再捉来了一只蚯蚓挂在鱼竿上，把鱼竿伸进河里，就开始钓龙虾了，不一会儿，鱼竿动了一下，我以为它要跑了，赶紧拉起鱼竿，谁知用力太大，小龙虾离开水面的时候啪地一声掉下来了。老爸告诉我，钓小龙虾跟钓鱼不同，只要轻轻地提上来就行了。于是我按照爸爸教我的方法，一下午钓了几十只。爸爸一回家，就倒点水进盆里，再把虾子倒在盆里洗。爸爸洗完之后，就放在锅里开始煮了，煮了一会儿，一打开锅，好香啊！
小龙虾很有营养，含有蛋白，还有钙。小朋友们，你们喜欢吃小龙虾吗？
关于小龙的作文 篇4
有趣的小龙虾我家鱼缸里有六只小龙虾，它们天天嬉戏玩耍，好不快活。这些活泼可爱的小龙虾是在小区长满水草的池塘里抓来的。龙虾身上穿着一件坚硬的盔甲，是用来保护它的身体。它拥有5对游泳足和2对腹肢，他最威武的，是那一对大钳子。这对大钳子的作用可大了，吃饭、打架全靠它。为什么龙虾生长在长满水草的池塘里，而不是生长在清澈、干净的小溪里呢？原因是这样的。龙虾喜欢栖息于水草、树枝、石隙等地方，这些地方十分隐蔽，不容易被发现，又没有充足的阳光。我特意在鱼缸底下撒上了一层厚厚的沙子，看看龙虾是否会在沙子里掘洞。我仔细观察，发现龙虾不但喜欢掘洞，而且掘洞的速度相当的快。你们知道龙虾的嘴巴长在哪里吗？让我来告诉你忙吧，龙虾的嘴巴长在胸口偏上的地方，因此，你会发现，龙虾吃东西，总是先用钳子夹住东西，再把较大的东西撕开，再把东西往胸口塞。它们休息的时候总是紧贴在水草上，身子横躺在水面上。它们和人类不同，我们都是白天活动，晚上休息，而龙虾却是白天休息，晚上活动。我们家的小龙虾多棒，你也想来参观一下吗？
【写作指导：小学写照片作文要注意什么】
照片是我们生活的留影，它将发生在瞬间的活动摄下来，留作永久的纪念，成为我们成长的记录。正因为这样，人们都喜欢照相，也拥有许多照片。每一幅照片都能勾起我们的一段回忆，有的还可能包含着一个生动的故事。如果挑一幅你印象最深刻的照片来写一篇作文，那肯定是件很有趣也很有意义的事。
写照片作文。从某一方面说，也就是写一篇记叙文。所以，它必须交待清楚照相的时间、地点、有关人物和事件这些要素。同时，要注意突出重点，把有关这张照片的最有趣、最值得你怀念的事写清楚、写生动。
照片记下的只是一瞬间，为了写清楚这幅照片，有时还必须补写那些照片以外但又必须交待清楚的事，把它有头有尾地写下来，使记叙完整、清晰，层次分明。
当然。并不是每一张照片都值得写一篇作文，所以，必须挑选你觉得最有意思的那一张。
下面请看二年级朱锡彬同学(上海)是怎样写《我最喜欢的一张照片》的。
从我刚生下来到现在，我的照片有很多很多，有哭的，有笑的，还有作鬼脸的，可是我最喜欢的照片是在金山海滩边抢拍的一张。
那是在幼儿园上大班时，我们搞了一个活动，去金山海滩挖蟹。每个孩子可以有一位爸爸或妈妈同行。我们乘着火车，来到了金山，在海滩边一看：啊！多么大的海呀！分散活动时，我迫不及待地脱掉鞋子，提着桶，幸着小铲，跑到海滩上挖蟹。我们先是朝有海水的地方走去，可一只蟹也没捉着。后来一打听，原来蟹喜欢在海滩边生活，我就立刻改变了方向，大步回到海滩边上来。正在这时，我听见爸爸叫了我一声，一回头，他按下了快门，把我的样子拍了下来。当时我手上、嘴上粘满了泥沙，裤腿也让海水冲湿了一大片，可滑稽了。
可是，不知为什么，这张照片却成了我最喜欢的一张照片。
关于小龙的作文 篇5
龙妈妈有一个宝宝，叫小龙。小龙长得十分心爱，但是呢，却没有一个人喜爱小龙。这是为什么呢？
由于啊，小龙十分自私，他历来都不喜爱和其他小朋友一同共享他最喜爱的奶油蛋糕。
小龙的校园离家很远，所以，每天正午都由龙妈妈给小龙送去午饭，其他小朋友也都是自己的父母送午饭来。
早晨，龙妈妈给小龙背上书包，小龙转回头对妈妈说：“妈妈，今日正午又给我送奶油蛋糕来，好吗？”
“好。”龙妈妈回答道。
小龙一向都在心里静静期盼着正午快点到来。很快，午饭时间总算到了。小龙快乐的跑出教室，这时，龙妈妈和其他小朋友的父母都已经在门外等着了。
小龙翻开饭盒，十分快乐的说：“哇，好香的蛋糕哦。”说完，就预备吃。
但是，这时，小龙的同桌小兔走过来，看着小龙手里的蛋糕说：“哇，小龙，你妈妈做的蛋糕好香哦，给我尝一点，好吗？”
小龙立行将手里的蛋糕藏到身后去，说：“不要，这是我最喜爱的蛋糕，我不要给你吃。”
龙妈妈表情变得严厉起来，对着小龙说道：“小龙，快拿出来，给小兔尝尝。”
小龙看着妈妈，仍是很坚决的姿态说：“不要，这是我的。”
这时，小兔生气了，对小龙很愤慨的说：“哼，小气鬼，不要就算了，我的也不会给你吃。”说完回身走了。
“我也不要吃你的。”小龙说完就自己吃起来。
龙妈妈看着小龙说道：“小龙，你为什么不给小兔吃呢？你这样小兔就不会把你当朋友了。”
“朋友是什么，能吃吗？”小龙很猎奇的看着妈妈。
“小龙啊，朋友不是吃的，但是朋友能够给你快乐啊。”小龙不理解，由于小龙自私，所以，小龙没有一个朋友。
有一天正午放学，小龙很快乐的跑出教室，但是，让他绝望的是，人群里没有龙妈妈的身影，小龙找了良久都没有看见龙妈妈。
所以，小龙一个人坐在角落里看着其他的小朋友吃得正香，肚子直咕咕的叫。
这时，小兔端着饭盒走过来看着小龙说：“小龙，你怎样了，你妈妈呢，怎样没有给你送饭来？”
小龙看了看小兔，很不快乐的把头转过去不看小兔。
小兔把手里的饭盒伸过去递给小龙，说道：“吃我的吧，咱们俩一同吃。”
小龙很惊奇的转过来看着小兔说：“你为什么要给我吃？”
“由于咱们是朋友啊，所以要互帮互助。我爸爸说，要乐善好施，协助了他人，自己也会得到快乐。”小兔回答道。
“哦，本来这便是朋友啊？”小龙如同理解了。
“对啊。”小兔回答道。
所以，小龙看了看小兔，又看了看饭盒里边的萝卜蛋糕。小兔对着小龙点了允许，然后，小龙拿了一个蛋糕就放进嘴里。
“小龙，对不住，妈妈来晚了。”这时，龙妈妈拿着蛋糕走过来。
小龙看了看小兔，然后跑到妈妈面前去接过蛋糕，对着妈妈说：“妈妈，我如同知道什么是朋友了，小兔便是我的朋友。”
小龙拿着蛋糕走到小兔面前，说：“小兔，咱们一同吃。”
小兔和小龙都笑了，妈妈也快乐的笑了。
关于小龙的作文 篇6
走进雁荡山的小龙湫，看到的一切景物，脑子里却只剩下了一个子：野！
山是野的。小龙湫的山是天然的美，是野性的美。这种美，又是惊险的美：一座座几百米高的山峰，直插云霄，一块块巨石像从天而降的飞来峰，突兀挺拔，使人望而生畏。小龙湫的山石形状各异，千奇百怪：什么百蛙聚会，什么阿凡提的耳朵，听着名字就让你觉得野性十足。这种美丽大气而又随意
水是野的。那溪水一路上在和山路玩这游戏：时而水流湍急。而这条有些小野性的溪水的源头，就是小龙湫传说中的那条雄伟的大瀑布了。这瀑布从高山上飞泻而下，像一匹银缎，像一条轻纱，而瀑布下水气朦胧，还有个小水潭，水潭里还有螃蟹、小鱼、小虾。啊！这一切是多么富有生机呀！
山上的蝴蝶和小鸟，也是野性十足。一群群小鸟在山林中自由自在：忽而驻立在枝头呼朋引伴，忽而跳到山路之中争夺美食，完全忽视了我们的存在。蝴蝶时而翩翩起舞，时而在花间歇息，仿佛那是她们的乐园。高兴时就停在人们的发尖、发梢、肩头，仿佛要和人们比美呢！
在山中徒行，在水中嬉戏，我们也跟着变野了：大人们或跳跃着用手去触摸树梢，或扯着藤蔓荡秋千小孩们或在溪水中打水仗，或在林中捉蚱蜢整个山林中回荡着人们在玩耍嬉戏时发出的欢笑声。人们在这山水之中，找到了最真的自我！