关于草地的作文【篇1】
我心中有一片美丽的草地，那里春天姹紫嫣红、色彩缤纷，夏天绿树成荫，秋天鲜果累累，冬天白雪皑皑。我十分憧憬，希望也可以有那样的草地。
我来介绍一下那里，先从春天开始说吧！春天开始的时候，那里的地上钻出了一簇簇嫩绿的小草。过了不几天，一些花已经含苞待放，几天后，所有的花都尽情绽放，有鹅黄的，粉嫩的、天蓝的等等各种各样的颜色。
夏天，那里长出了许多高大的的树木。背直直的，犹如一个个哨兵。有许多可爱的昆虫和松鼠、鸟在树上玩耍。还有许多游人坐在了树下休息。
秋天十分凉爽，树上结出了一个个甜美、汁多肉嫩、散发着浓郁的香味的果子。一片片枯黄的叶子就像一只只美丽的蝴蝶，从空中缓缓地飘落了下来。有许多小朋友爬上了树，把许多果子带回家。一只只松鼠、鸟儿把剩下的果子带回了家，高兴地唱起了欢快的歌。
冬天到了，清晨十分宁静，树爷爷穿上了银白色的外衣。后来，一个个调皮的小朋友在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
要是我能拥有那样的草地该多甜蜜呀！
关于草地的作文【篇2】
在公园里，有一片大草地，我喜欢它春天的样子，即宁静又热闹。
小草探出头来，同时它顽强地把身子钻来，一棵绿绿的小草在你眼前。往前一闻，一股泥土味往你鼻子钻，原来泥土味也有另一番味道。
草地上有一簇簇姹紫嫣红的'花朵，有娥黄色的尽情缤放的迎春花，也有粉嫩的含包待放的樱桃花，真是缤纷的花朵！
草地是昆虫王国，一只只的蝴蝶和蜜蜂在围着这些花朵辛勤的采蜜，似乎不想让别人去碰到这些花，就像士兵一样守卫祖国。但是还是有一部分的蝴蝶懒懒的躺在花朵里睡觉，流着口水，让人感觉到它们在做着甜蜜的梦。
草地不只是昆虫王国，还是孩子的儿童乐园。当天气晴朗时，孩子就来到草地上戏耍?[戏：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡，还的在放风筝……孩子的风筝随风飘动、五?六色。这真是一幅美丽的画。
在四季中，我喜欢春天的草地，我憧憬着未来可以生活在花草遍地的花园里，做那里的一朵小花。
关于草地的作文【篇3】
有草地便有草原？不是，不是。我说的草地是学校用人工草铺成的足球场，上面有球门、球网和一些体育器材。这里不仅是同学们摸爬滚打的足球场，而且还是我们玩耍的乐园。
清晨，太阳如同一个燃烧的大火球，洒下一片金灿灿的光辉，“草地”上显得绿油油的，充满了生机。七点半，校园里传出了朗朗的读书声，高年级的值日生正在给“草地”清理纸屑，把它打扮得漂漂亮亮。
“叮叮叮”上课铃声响了，整个校园顿时安静下来，此时的草地就像一个学生静静地听课，一阵微风吹过，它露出了快乐的表情，轻微地摇头晃脑，似乎听懂了老师的课程。
“叮叮叮”下课铃声响了，孩子们蜂拥出教室，草地顿时沸腾起来了，他们踢起了足球。有的在守门，有的在绕障碍，有的在传球，有的在射门，你追我赶，热闹非凡。这时的草地就像一个调皮的孩子，和同学们一起蹦蹦跳跳，一起为踢足球的孩子们加油呐喊。
“叮叮叮”第二节上课铃声响了，同学们依依不舍离开了草地，草地顿时又寂静下来。草地也似乎知道孩子们的心情，微笑着对他们说：“快去上课吧，下课了再和你们一起玩。”
“叮叮叮”放学的钟声响起来了，同学们涌出校门，回家了。草地看着鱼贯而出的孩子们，望着星空下渐渐安静的校园，带着安适的笑容进入了梦乡，期待着新一天的光临。
这就是我们学校的草地，一个充满生机的草地，一个美丽的草地。我爱我们学校的草地。
关于草地的作文【篇4】
故乡，令我念念不忘的地方，这里有我的家园，我的伙伴，以及那令我神往的近乎消失的草地。
这块草地处在两条河的交汇点，四面是农田和树。这块草面积不足半亩，秀不比草原，而且秋天很早就干枯了，所以诗人们总把它和凄凉一类的词儿联系起来。
我们这帮小萝卜头与诗人们的想法完全不一样，不仅不把这块草地看作凄凉的象征，还把它捧为快乐的源泉。
春天，草儿出来之后，我们就到这儿来观春色，那片片新绿，与四面的绿炯然不同，令人神清气爽、心旷神怡。因这块草地处在两河的交汇处，河水那湍湍的流淌声，似乎分外响亮，令人感到特别的欢快、和谐，更妙的是，草地靠水的一面有一块天然形成的床形大石，你可以在上面垫上一些柔软的干草，再躺在上面，谛听着小鸟、河水的歌唱，观赏着这自然的风光，你一定会想：真没想到，这儿就如天堂。
夏天，毒日当空，这里因为有几棵很大的麻柳树遮阴，所以凉爽得很。在这几棵麻柳树下长着一丛茂盛的倒刺儿的灌木。这些灌木的刺儿很吓人，被钩住了一定要细心地解开钩刺，否则，它就会把你越钩越紧。不过这对于锻炼人的智力很有帮助。而且这里面有一块平整的石头，每当夏天这些灌木开出了金黄的花朵时，躺在这块岩石上面，欣赏着四面的黄花绿叶，听着鸟鸣、水声，这种享受，用我们的方言来说就是——巴实得很。
秋天，草木枯黄，虽有几分凄凉之感，但我们仍然是开开心心的，因为草地上的野地瓜熟了。这种长在藤上的小野果，一翻开石块就可以摘一大捧，不过摘之前一定要注意野地瓜的颜色：褐色的才熟一点儿，没多大的味道，不好吃，别摘：红色的熟了一半儿，有几分酸甜，可以摘了；红色的已经完全成熟，甜味浓郁，属于上等货，一定要摘。于是，这里的秋天便多了我们的快乐，少了几分凄凉。
冬天，寒气逼人，草地更加枯黄，虽少了生气，但却多了温暖：三三两两的孩子，来这里捡枯草，修理麻柳树的枝丫，在这里，人与人之间的心理隔阂消失了，心里暖烘烘的，身上自然也不觉冷了。
但是，“好景不常在”，草地被破坏了：去年一场洪水，无情地洗劫了草地，它冲走了土，冲倒了树……洪水过后，草地一片凄凉：孤零零的几棵树充满悲伤，草地被冲成了两片儿，灌木消失；连那块冷冰冰的床形大石似乎也在为草地的命运哭泣……这到底是怎么回事，是谁破坏了我儿时的乐园。
关于草地的作文【篇5】
我爱我的校园，因为它给了我知识，给了我快乐，也给了我展示才艺的机会。我更喜欢学校的草地，它们给了我童年无限的乐趣。
一年级，我总爱在那青翠的草地上扑几只美丽的大蝴蝶，看着它们在玻璃瓶中飞来飞去，心里像吃了蜜似的，那个乐哟，让人想跳起欢快的舞蹈。有时，我也爱在一块石头或草地上躺下，静静地看着白云在湛蓝的天空上飘过。看着，看着，仿佛自己躺在了云朵之上，飘啊，飘啊，飘到了天之涯，海之角心底里似乎会吹来一阵微风，把心头的炎热吹散。
二年级，我喜欢站在校园的草坪上，仰望一棵郁郁葱葱的大树，隐隐约约可以看见树上有个鸟巢，大大的，似乎装满了大鸟蛋。从那时起，我天天想着要爬上树，把鸟巢取下看个究竟。过了几天，我终于爬上了一棵大树，可找来找去，什么嘛！连个鸟蛋的影子都没有。我失望极了，可又意外地发现，这棵树还能荡秋千呢！荡来荡去，一晃又是一年。
三年级，我和姐姐在秀屿区市政公园玩耍时，偶然发现了一种野果，吃起来酸酸甜甜的，可美味了！于是，我便在校园的草地上寻找起这种小野果。不久，我惊喜地发现：学校的草地里也有这种果子！于是我就天天采，天天采。不久，果子被采光了。我等不及果子再长，便又去采草地里的小蘑菇，嫩嫩的，滑滑的，玩得兴奋极了！
一眨眼，四年级了，我不知道这片绿茵茵的草地会带给我什么。但我相信，草地上的乐趣一定是天真、无邪的！
关于草地的作文【篇6】
我家住在葛山村，沿着村前的马路一直走，在村西边的前面，绕过一条小河，就可以看到一片广阔的草地，因为过了草地，就是青洲村，所以我把它叫作“青洲草原”。
冬天的青洲草原，小草都枯萎了，变成棕黄色，路边的草有快一人高，远远看去，可以看到稀疏的小树，还可以有一群黄牛或者白色的羊在吃草。
春天的草地，在一阵春风之后，小草探出头来，像害羞的像小姑娘一样，慢慢地草地就神奇地绿了！这让我想到白居易写的“春风吹又生”这句诗。牛羊狼吞虎咽得吃着草，好像害怕草被别人吃完了一样！偶尔看到几只白鹭鸟围着牛或围着水坑走来走去，在寻找食物呢。
夏天草地更茂盛了，而且更绿了，可见到“风吹草低现牛羊”的景象。水坑的水也多了，白鹭鸟更多了，天空是湛蓝湛蓝的，有许多白云在上面飞来飞去，各种形状的云朵都有，非常壮观！特别是晚上，天空的云朵变成红色，漂亮极了。
秋天到了，秋高气爽，小草变黄了，远方的树叶也黄了，黄色的草地像金色的海洋！远方的牛羊像“海洋”里的“鱼”在寻找食物，美丽极了！
青州草原的一年四季景色诱人，你想不想来看一看？
关于草地的作文【篇7】
说起家乡的草地，就不能不提美这个名。那绿油油的草散发着一种独特的清香，使我由不得喜欢它。
小草挨挨挤挤的聚在一起，像是在跳集体舞。小草有的弓着腰，像一位已经年迈的老爷爷，有的挺着身子，像一个强壮的年轻人，有的还是嫩芽，星星点点的。地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些红色的，黄色的，紫色的小花朵，就像一条美丽的地毯铺在那里，如果把眼前的小草看作一大福活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一棵小草，穿着碧绿的连衣裙，站在阳光里。一阵微风吹来，我就迎着风唱歌。不光是我一棵，所有的小草都在歌唱。风过了，我停止了唱歌，静静的站在那，蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的开心，蝴蝶飞过来，告诉我飞翔的快乐
啊！美丽的草地，我多想变成一颗露珠，滋润你的身躯，我多想变成一只鸟，在你的上空飞翔，我多想变成一轮太阳，把你照的更加美丽！
三年级:张心怡317
关于草地的作文【篇8】
春天到了，小草新新从泥里探出头来，桃花颖颖也绽开了笑脸，蚂蚁国的天天出来散步，他们成为了好朋友。天天在草地上意外发现了一张藏宝图，他们决定一起去寻宝。
第二天，阳光明媚，他们准备好一切踏上了寻宝旅程。他们面对的第一个挑战是“勇闯激流”，规则上是这样说的：三人用子弹发射器各发射一枚子弹，只要打中被激流遮住的数字之和大于⑩，就可以乘坐飞船到第二站“宫殿城堡”。
小蚂蚁自告奋勇发了第一枚子弹，“砰”一下打到了数字⑥，大家开心极了！接着是桃花颖颖，只见她瞄准中心，“嗖”一声子弹飞了出去，打中了③。小草新新不负众望，得到了⑧，他们齐心协力通过了第一站。接着他们找到了钥匙和宝箱顺利通过了第二站“宫殿城堡”。
寻宝历险在欢笑声中结束了。朋友们，让我们明年再来寻宝吧！
关于草地的作文【篇9】
我家的不远处又一块草地。
春天，草地上的小草钻出了尖尖的脑袋，在家里望去绿绿的、嫩嫩的、小小的、可爱极了。可是走近一看，看不见绿色。呵呵，真是“遥看草色近却无”！
夏天，草地上的草更绿了，更密了。草丛中还长出几枝不知名的小花。傍晚，我和弟弟躺在在草地上看月亮数星星听故事。哈哈，真有“草长条风舒”的感觉。
秋天，绿色的草地己经变成青里带金了，我和弟弟在草地上打滚，转圈圈，硬硬的草尖刺得浑身痒痒的。不一会，身上沾了少许枯草。嘿嘿，“草不谢荣于春风，木不怨落越秋天”呀！
冬天，草地草枯了，小草睡觉了。不久，草地上盖了一条雪被子。整个草地成了白色的一片。我知道，草地该“一岁一枯荣”了，过了春节，“春风吹又生”了。
我家不远处的草地，是一块彩色的草地，充满了生机，充满了欢乐。
关于草地的作文【篇10】
教学要求：
1、学生独立识字6个，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。
2、学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
3、有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
4、读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
教学重难点：
1、学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。
2、抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
课前准备：
生字卡片，教学课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入。
1、同学们都见过草地吗？谁来形容一下你见过的草地。
2、读了课题之后你们想到了什么？（这片草地为什么是金色的？）（板书：金色的草地）
3、请同学们齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
1、带着心中的疑问听老师读课文。学习生字、词语。
2、自由读，检查生字：
（1）预习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大家自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
（2）检查生字。
3、指名读，初步了解课文内容：
思考：读了这篇课文，你知道了什么？还有什么不明白的地方吗？老师帮助学生梳理问题。
三、理解课文。
（一）学习第一自然段：
1、自由读课文第一自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里？草地是金色跟什么有密切关系？
2、讨论交流：“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”这句话告诉我们草地的位置。“草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”这句话告诉我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系。
3、指导朗读。
（二）学习第二自然段，感悟童真：
1、弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。
2、指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。
（三）学习第三自然段，探究“变色之谜”：
1、听老师读课文，思考：我有什么新发现？草地为什么会变颜色？
2、分组讨论交流。
我的发现：
早晨草地是绿色的；中午草地是金色的；傍晚草地又变绿了。
草地会变颜色的原因：
蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开）、（合上）。
早晨，花朵（合拢），是（绿)色的，草地也是(绿）色的；
中午，花朵（张开），是（金)色的，草地也是(金）色的；
傍晚，花朵又（合拢），是（绿)色的，草地就变成(绿）色的。
3、为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密？
（四）学习第四自然段：
1、有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化？
2、讨论交流。
3、体会句子的作用：“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话你是怎么理解的？
四、总结全文
美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草地颜色的秘密，作者通过仔细观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。