根据你的需要，出国留学网小编精心整理了描写人的初中作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的。
描写人的初中作文(篇1)
他热爱运动，跑步飞快：每年的体育达标时，今年跑步第一的肯定又是他了，这是八百米跑步。体育老师让他和其他三位同学一起站到起跑线后，体育老师大喊一声：“预备，跑!”他像一头猎豹一样飞快的冲了出去，其他三位同学也是身手不凡，和他不相上下，有时还有被反超的趋势。但两个来回之后，长期锻炼的优势就显现出来了，他们开始只是被落后几米，可过了一会就明显被拉下一段了。终于，最后一个来回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，冲线了!他又一次打破了他创造的记录。
他喜欢穿夹克衫，牛仔裤，让人看了，就给人一种酷酷的，帅气的感觉。他也喜欢交朋友，用一句话来形容就是“朋友满天下”。我们经常看到他和别人打招呼。
他上课时，非常认真听讲，从来不插话，尤其是数学课，更是他最喜欢的科目之一，他的成绩一百分满分，他总是能考90多分有一次更是考了96分。
他的笑是开心地笑，爽朗的笑，一笑起来，就会笑得肚子疼。他非常坚强，我们从来没见过他哭，即使是头被撞起了包。
他非喜欢帮助人，不论是谁，他都是有求必应，不论是找东西，还是捡东西;不论大事，小事他都会热心的去帮助别人，我班级的每一个同学几乎都被他帮助过。
这就是我的朋友，你能猜出他是谁吗他就是王乔裕。
描写人的初中作文(篇2)
春天的脚步已经走近，雪姑娘依依不舍的向我们告别。前天，她送了大地妈妈离别的礼物——一床崭新的棉被。要知道，这可是雪姑娘一天一夜，一针一线的杰作呢！
前天那场雪，下得好大，好美，好亮，好纯。像柳一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英绒毛一般的雪，在空中飞舞。
那雪花，玲珑剔透，洁白如玉，那是天神派出的小天使，还是天宫桂树上落下的玉叶？
多美的雪啊！开始，零零落落，又小，又薄，又柔，又轻。就像那高贵的白天鹅轻轻的抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠的落下来。接着，小雪花变大了，变厚了，变重了，变得密密麻麻，就像用力摇动天上的玉数琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在空中，你拉我，我扯你，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。这时，整个世界变得粉妆玉砌，迷迷茫忙。
啊！北国的雪，你是那样纯洁，那样无私，那样大度，那样使人陶醉。我相信，雪姑娘来年一定更美丽！一定更纯洁！一定更清爽！一定也会更迷人的！
我喜欢你，住在北国的雪姑娘，来年再见了！
描写人的初中作文(篇3)
姥姥家有一只小狗，姥姥说：“这只小狗名字叫做小灰。”它的.毛是黄色的，在阳光下看，像金光闪闪的河，小灰的眼睛大大的，十分好看，鼻子向上翘起，耳朵自然下垂，就跟猎狗差不多，尾巴又长又细，如果它摇动尾巴，旁边的沙土也会翻滚起来。
这只狗特别贪吃，有一次，午饭烧好了，我正要吃饭，忽听外面传来一阵撕咬的声音，我抬头一看，小灰和人家家里的一条狗，为了争一块骨头而互相打起架来，我见此情形，便想去阻止它们，可后来一想，两只狗打架可是件稀罕事，我蹲在一旁看好戏，我家的小灰智斗奋勇，人家的小狗就像跳远冠军一样，跳过来又跳过去，几分钟过去了，我家的小灰终于把那块骨头抢走了，得意地吞进了肚子里，大摇大摆地走回了家。这只狗不但贪吃还很爱玩。
有一次，我正在看书，不知道哪里钻出来一只黄蜂，我一看，吓得像被二十五只老鼠——百爪挠心，这时小灰看了一眼黄蜂，根本就没把它放在眼里，照样玩自己的，过了一会儿，小灰黄蜂还在那里，小灰愤怒了，它双眼直直地盯着黄蜂，突然，猛扑过去用爪子抓住黄蜂的头猛“咬”，过了一会儿，黄蜂被它制服了，它看着垂死挣扎的黄蜂，好像在想：这块“骨头”怎么这么软呀！
这就是我姥姥家的小狗灰灰，你觉得它可爱吗
描写人的初中作文(篇4)
人生处处有风景。每个人的成长环境不同，生存环境各异，即使对于同一处风景，在不同人的眼里也有不同的视觉与感悟。怀着积极的心态去观赏，则能发现原来景致极美，置身其中自然会如痴如醉；如果带着有色眼镜，用挑剔的眼光去看待，则怎么也感觉不到景色的美好。
其实，在任何情况下，人的一生中，有顺心如意的时候，但也难免会遇到事与愿违的时候。前进的道路上不仅仅是平坦大道，难免会经历曲曲折折的弯路，要想让人生过的更精彩，就必须学会面对各种情况，顺意时不放纵，谨慎前行，加快前进的步伐，更加接近人生的目标；失意时仍然不能停息，要有顽强的毅力，凭借坚强的意志，克服重重困难，信心百倍地一步步朝着人生的目标不断迈进。无论顺意还是失意，谁又能说人生的经历中没有值得欣赏的风景呢？
也有人说人生的意义不在于它的结果如何，而在于欣赏沿途上的风景。说的也是，在人生的每一个阶段都不失美好的景致，即使是在最困难的时候，如果换一个角度、换一种心境，则一切都成了被自已观赏的风景，我们要学会做一个喜欢欣赏、会欣赏风景的人。心中有爱的时候，世界是一种风景；一个人孤独的时候，世界则是另一种风景。风景毕竟是风景，哪怕同一处景观，还会有四季变化。欣赏它，人的心情就能平静下来，安静地感受生命存在的美好质感。欣赏美，从美中发现生命的美好，会让生命因此而变得更加明亮。
其实，景色到处都有，就看你心中有没有景、会不会用心去欣赏。心中有景，眼里才能看到景色，人生中才可能欣赏到美丽的风景。有了这种心态，即使你失去了一处你最爱的风景，也不值得因失去而为它去死，但是你会因失去而更深的记住它，因此而产生了回忆的词汇，常常会因回忆而思绪万千，或是思念，或是牵挂。或是伤心感慨的说："再见了，我眼里的风景"。也会因此而加倍珍惜在那处风景里留下的足迹。
总之，人总是在失去中长大，迷惑总是在失去时觉醒。要将回忆当作人生快事来享受！有了这种境界也就达到了人生最高境界。
描写人的初中作文(篇5)
总有些机会，你站出来才有抓住的可能。
在小学的最后一次运动会的时候，新增了一个八百米的长跑比赛，女生都没举手的，我在不想让老师为难和不想让自己的小学回忆有遗憾的情况 下，举起了手，老师对我露出了赞许的目光，因为据说八百米没有几个女生能坚持下来。
在做出这个决定后，我突然有点后悔了，害怕自己跑不好，让大家失望。可是虽害怕，但它还是来了，随着大家的掌声和奏乐声，一年一度的运动会开始了。
老师告诉了我流程，先是四年级男女二百米的预决赛，然后是五年级的，五年级比完，我就要上场了。知道这个消息后，我开始紧张了，生怕发挥不好。
要到我了，我现在是真的后悔了，可为时已晚，我都已经戴着号码牌站在赛道上了，看着边上那些“大长腿”们，我一个小短腿在她们中间，真是惭愧。可天知道我的心脏都快被这气氛压爆了。
随着发令枪“砰”的一声，大家都快速的向前跑去，刚开始大家都跑的很快，我都追不上去，可一圈过后，大家的脚步都慢了下来，我的两条腿也都象灌了铅一样沉重，我想要停下来，可我想到了自己每天晚上辛苦的练习，妈妈鼓励的眼神，老师殷切的目光，同学们的加油呼喊声。这些东西象快鞭一样促使我上前去，慢慢的，我超越了第四名，再然后，第三名，第二名。
到了冲刺的阶段，我咬紧牙，拼尽了我的最后一点力气，脑子里只想着一个字“跑”。我的两条腿象飞起来一样，轻飘飘的，我居然跑过了第一句，冲到终点的那一时刻，同学们为我欢呼，我腿一软坐到了地上，但脸上却洋溢着开心。
我走上主席台领了奖状，手持奖状的那一刻，仿佛一切辛苦顿时象雾一样飘散开去，我想到了一句话：真正地强者不是不会流泪，而是一边流泪一边向前奔跑!
我相信这一切，如果不是我当时举起了手，恐怕这些将与我无缘。
描写人的初中作文(篇6)
冬季过去了，春姑娘迈者轻盈地步伐，翩翩而至。春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地呈现一片生机勃勃的景象。
春雨很美，你看，那闪烁着微微光点的细雨，丝丝可见，犹如少女的秀发，飞飞扬扬，飘洒自如；细雨中，枝条朦朦胧胧有了一层淡青的颜色，雨水顺枝尖而下，成了一串串玲珑的小水灵，如精灵一般；地面经过了雨水的滋润，软软的，柔柔的！小草听了春姑娘的励语，发誓要干一番事业——为大地锦上添花。瞧！他正在“收兵买马”，急着为大地编织绿色的地毯。春雨代替了严寒，给冬季受创的大地成员们“疗伤”，使出她的绝招“似水柔情”。万物在春风下醒来了，在春雨的滋润下生长了。春雨潇潇地下着，那可怜的植物们得了救星，所以它不顾一切地在春雨的呵护下，尽情的生长。
一丝丝的春雨悄悄飘落，滋润那经历过寒冬的小树，向小树慰问：“你好，春天来了，发芽吧！绽放你翠**滴的光彩。”去抚摸枯黄而不不失生命的小草，向小草打招呼：“你好，春天来了，疯长吧，爆发你的本色！给大地增添勃勃生机。”
老百姓对春雨的感谢是说在嘴上更是甜在心里，逢人便夸：“这雨真及时呀”有诗为证：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。这是唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，可见，人们是多喜爱春雨了。
春雨过后，你打开窗子，那清新芬芳的气息扑面而来，把房间挤满了，这味儿，让人感到清爽。好想和春雨来个拥抱。
春雨绵绵，春雨潇潇，你把世界万物冲洗得干干净净，把大地洗了个澡，穿上美丽的绿衣。春雨给世界增添了美丽，给人们增加了活力，我真想对春雨大喊一声：“春雨，我爱你”让人们无限憧憬！
描写人的初中作文(篇7)
下课铃一响，我们就从信息教室里冲了出来。一看，哇！好多雪啊！雪罩住了世界，把整个世界都变成了银白色的。
我想下楼去玩个痛快，因为好长时间不下雪了。虽然才等了短短的几个月，但对我来说就是几年啊！可我马上打消了这个念头，因为眼看马上就上课了，只好恋恋不舍的回到教室里。
放学了，我迫不及待地冲出教室，只见妈妈在楼梯口等我，我迷惑不解地问妈妈：“你怎么来学校里了？”妈妈不慌不忙地说：“打伞的人太多，我怕找不到你啊，所以进来找你了。”
下到楼下，我一下子冲上白地毯”——操场上。抓起雪就乱扔。
本来还是雨点伴着雪下的，现在却变成了只下雪更冷了。可我还是手套也不戴就扒雪准备堆雪人，可是雪太薄了，做不成雪人，我只好弄雪球滚着玩了。
天上的雪花像一个个小精灵，活泼可爱的发出银色的光芒，像是怕找不着好朋友。有的大一点的雪花，像一个个棉花糖，让人抓住就想吃。有的雪花展示舞姿之前，都是拉住手再跳的，像是怕没有朋友的鼓励，就不敢独自跳舞。
我玩了一会，妈妈一看表，惊讶的说：“呀！五点半了，我们回去吧！”我只好依依不舍地离开了操场。
我喜欢下雪，雪给我带来了无尽的欢乐。
描写人的初中作文(篇8)
潺潺清泉，我要掬一捧最清的;丝丝针叶，我要采一片最绿的;脉脉温情，我要存一档最真的。——题记
感激那一份暖
老师，还记得七年级时，您第一天接手我们班吗?
我依然记得，那时您的笑容，就像三月里的桃花开放，醉醒了我冬日的疏懒。记得那次月考，我几乎被所有老师批评，以致我在英语课堂上心不在焉。这微妙的`变化被您看见了，您通过提问来验证我是否在听课。意料之中，我没有答出，声音却哽咽了。您关切地问：“是不是感冒了?”我吸了吸鼻子，摇摇头。课后，我被您“请”进了办公室，得知我月考失利又被老师批评后，您向我投来安慰的目光：“老师批评你说明关心你啊，这次考得不理想，还有下次啊，振作一点……”
老师，谢谢您!这份温暖，我不会忘却!
感激那—份情
还记得攒够十个“笑脸”的事吗?课堂上，我积极回答问题，您说集齐十个“笑脸”，就能得到一份礼物。后来，我终于攒够了。放学后，您问我想要什么礼物，我支支吾吾地说“随便”。您知道我准备复印一本《指南针英语》，就贴心地问我：“复印一本《指南针英语》怎么样?”
我心里打着小算盘：复印一本十几元，说不定另一份礼物更值钱呢!您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我给你买一本《指南针英语》吧，这样你就不用看复印版的了，买不到就换一个礼物。”我高兴地走了，现在回想起来还真逗。
老师，谢谢您，这份情谊，我铭记于心!
感激那—份爱
您还记得我练书法吗?我走进办公室，询问班主任中午有没有安排。他问我有什么事，我说我要去练书法。这句话被坐在旁边的您听见了，您笑着问我：“你天天都要练吗?”我点点头：“因为这周六要参加比赛。”
您有了兴趣，叫我把作品拿来看看。我自认为写得不好，您却对我很有信心。看到我的字后，直说“不错不错”。
我知道自己的水平不怎么样，您的话对我来说，更是一种鼓励。出乎意料的是，我获得了我们学校唯一一个区一等奖。您知道了，笑着说：“真不错，给我看看证书!”我不好意思地推脱，说自己也很意外，写得那么差竟然获奖。您投来坚定的目光：“至少你努力过、付出过。”
老师，谢谢您，这份关爱，我满心珍惜!
亲爱的老师，我一直想对您说，成长路上，感谢有您!