作文有助于锻炼人的思辨能力提升解决问题能力，写作文可以帮助发挥我们的创新意识。好的作文能不断提升写作水平，怎么让写出的作文丰富生动呢？我们从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的他并不坏作文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
他并不坏作文(篇1)
令人一直期待的科学课来啦！鲍老师一如既往地推着一个“材料车”，笑容满面地走进教室。只见老师从“材料车”里拿出来一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精、一盒火柴，还有……一个手帕？班级里的同学们都在猜测今天又要做什么实验。
准备好材料，鲍老师神秘地对大家说：“现在我们的实验就开始吧！”顿时，原来吵闹的班级鸦雀无声，同学们都目不转睛地盯着老师。老师拿起那如诗如画的手帕，打趣地说到：“我们先帮这幅山水名画洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干后，再洒点酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请了一位前排的同学协助他点火。“哧”的一声，火柴划着了，可是靠近手帕，就像老鼠见到猫一样，灭了。同学们七嘴八舌地议论着，都说是风太大，把火吹灭了，老师只能把窗户关掉。那位同学第二次点燃了火柴，可一靠近手帕就和上次一样，又灭了。这下，同学们又挑刺，说是手帕太湿了，所以火才会灭的。老师无奈地摇了摇头，可是能怎么办呢，只好把手帕拧了拧，但是这并没有什么用。
这下同学们可急坏了，原来安静的教室又热闹了。老师不慌不忙地问了一下酒精，是酒精的问题――浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“腾！”手帕燃起来了，一团团蓝色的火焰在手帕上跳动着，我不忍心看到这“血腥”的一幕，就用手捂住了眼镜。过了一会儿，同学们陆续发出“咦”的声音，我缓缓放下手来，看到的不是化成灰烬的手帕，而是完好无损的手帕！
几位同学不信说什么是老师操作有误，一定要亲自实验。可是到头来，手帕依然完好无损地在空中摇曳，似乎在嘲笑他们的智商。他们伸着脖子，一脸不信。顿时，教室里炸开了锅，为什么会这样呢？刚才手帕明明烧着了呀！
就在我们满脸费解时，老师慢悠悠地揭开了“谜底”：“其实原理一点也不复杂，刚刚手帕先被水打湿了然后才洒上酒精，因为酒精比水轻，当酒精被烧完后再遇到水，自然就灭了。”
“哦――”同学们恍然大悟，纷纷奋笔疾书将原理记录下来。一堂精彩的科学课画上完美的句号！
他并不坏作文(篇2)
一周的越南自由行结束了，出发前大家都提醒我要注意安全，因为这里很有可能会发生不测，在市区就会有抢包的事件发生。于是，怀着惴惴不安的心情我们就上路了。
总体说来对越南的印象不是特别的好，从芽庄的机场出来，感觉路边的建筑比较破败，周围很空旷，有的地方没有植被，一看就是比较落后的国家。从芽庄机场一路到酒店码头，看到很多小破房子，类似我们这里很糟糕的违建。
坐船上珍珠岛以后，又发现酒店还是非常的富丽堂皇，于是想到贫富差距这么大的地方，犯罪率的确会比较高。
岛上吃东西很不方便，我们要坐电瓶车，在换汽艇，到芽庄码头寻觅食物。现金不够，坐车要先去取钱。因为越南比较落后，满大街看不到银行，甚至连自助银行也看不到。于是我们在谷歌地图上搜寻ATM机。和司机沟通完了以后开到离目标地点很近的地方。下车后并没有找到机器。当时顶着炎炎的烈日，心里就开始慌了。穿了几个巷子还是没有找到，就拉着一个骑自行车的阿姨询问。大约阿姨是听懂了“ATM”，看我用手在手机上指的位置点点头，只问题是她听明白了，可是没有办法表述给我听，于是把自行车的后座拍两下，我也做手势，问是不是要上车，她赶紧笑眯眯地点点头。
当我一脸懵圈，勇敢地坐在阿姨自行车后座上，靠着她的腰，看着陌生的街道，觉得有点像上演越囧。很快就到了一个像围挡施工的地方，里面就是atm机，于是感谢阿姨，直奔过去。
不远处的'出租车司机还在等待，他不愿意接我给的钱，看看手势，是想等我返程继续坐。我觉得遇到了两个好心人，取了钱，又指着手机，告诉他一个大众点评上的海鲜店地址。
他微笑着点点头，可是导航显示开过了，他也不回头，任凭我提醒他，依然自说自话继续开。
眼看着离既定的目的地渐行渐远，我心里发急，也无话可说了，反正也说不通，估计是想绕路多收费吧。等他终于掉头，停在了一家当地人开的海鲜饭店门口，店里伙计来拉开车门，我终于明白了。
这司机装傻，把我们带到他的关系户这里了，当然，原本两分钟目的地，多开了一大段到这里，车费也赚了一倍。
刘墉说，人性本善，但也有弱点。
这是客观又务实的观点，没有消极的将众人否定，也没有盲目天真的觉得一切都那么美好。
带路大妈是热心想帮忙，用行动表示，这个司机是揣着明白装糊涂，就是想坑钱。我们没在司机送到的那家店里吃饭，但是也真心谢谢他，附近好几家水果店，小超市让我们收获挺多。
其实人在异国他乡，只是多一截路程的车费不算啥，人好好的，东西也没少就好。如此想来，阿姨是好心人，司机也谈不上多坏（在游艇码头接客的车会被记录，越南出租车司机收入还算不错，太过格的事，基本不会做）。
刘墉在《我不是教你使诈》的后记里，提到了“不好也不坏的人”这个观点。绝大多数的人，包括你和我，都是介于纯黑和纯白中间地普通人，谈不上多好，也谈不上大恶，都有着人性的贪婪、自私，也会有爱心和温情。有时我们自己在生活中，需要多一些防备之心，可能会降低一些风险，更好地保护自己，不要太相信人性的善良。但尽可能，要求自己，力所能及的做一些好事。
他并不坏作文(篇3)
听到“烧不坏的手帕”这个题目，你是不是会目瞪口呆呢？
今天下午，王老师一走进教室，就神秘地对我们说：“今天，我要给大家做一个有趣的实验。我有一条神奇的手帕，这条手帕不管怎么燃烧都不会烧坏，你们相信吗？”同学们听了都半信半疑的。
开始做实验了，老师拿出一块手帕、一个打火机、两个碗和一个夹子。她小心地用夹子取出碗中的手帕，我看见手帕湿湿的，心想：湿的手帕怎么能燃烧呢？正在这时，只见老师一手用夹子夹住手帕，一手拿着打火机，只听“咔嚓”一声，手帕竟然燃烧起来了，火越烧越旺。“老师的手会不会被烧到呢？”同学们七嘴八舌地议论开了。此时，火苗还一滴一滴地落到地上，老师却表情淡定，似乎一点儿也不担心脚会被滴落的火焰烫到呢！同学们连忙站了起
来，伸长脖子，目不转睛地盯着老师手上的手帕。接着，老师把手帕放入碗里，用盆子盖上，火就熄灭了。忽然，我闻到一股酸酸的味道。这是怎么回事呢？手帕有没有被烧坏呢？顿时，教室里安静了下来。只见老师翻开盖上的碗，取出手帕。我们惊讶地发现：这块手帕完好无损，一点儿也没有被烧坏。同学们便不约而同地鼓起掌来，教室里传来了一阵惊叹声。老师亲切地说：“这酸酸的味道是酒精的味道，其实我在做实验之前就已经先把手帕用水浸湿，把酒精泡入手帕中。刚才手帕上燃烧的是酒精，因为酒精是易燃物品，遇到火就会马上燃烧起来。所以要等酒精烧完后再烧坏湿手帕就不是那么容易啦！”
科学中充满了许多奥秘，需要我们认真观察才能发现！所以，我们要学会观察，学会思考，学会探究！
他并不坏作文(篇4)
第一次看到题目，我想：坏小子？能有多坏呢？他是不是干尽了坏事啊？于是我迫不及待地翻开书一头扎进其中。这本书主要写了主人公夏雪儿和四个坏小子：肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥以及班上的同学发生的趣事。比如军训的时候，大家都悄悄用肥猫手机向家里打电话。竞选优秀营员时肥猫因为大家都没选他所以把打电话的事情说了出来，所以优秀营员谁也没当成。还有一次，细心的夏雪儿和其它三个女生忽然发现肥猫的桌子里有一根粗大的管子，而且自己带的饮料总会莫名其妙少去一些，后来她们才发现是肥猫用管子喝的，于是夏雪儿就在饮料里加了柠檬汁，把肥猫酸得跳了起来。这样的趣事数不胜数，我常常读着读着就会捧腹大笑，笑得肚子都痛了，笑得眼泪都掉下来了！
不过，笑归笑，里面的“坏小子”们总有让人情不自禁为他竖起大拇指的地方！当我读到豆芽儿每天军训时都尿床肥猫却情愿为他掩盖秘密并为他晾床单时，我感动极了。本来我以为肥猫会拿着豆芽儿的被子去嘲笑他，没想到他这么仗义！当我读到夏雪儿因为没有雨伞不能回家时，我替她感到担忧，没想到肥猫居然把自己的雨伞递给了夏雪儿，自己宁愿在暴风雨中时，我又一次被震撼了。看似抠门小气的肥猫居然会为别人着想！当我读到军训时兔巴哥去拿他爸爸给他送来的零食，并慷慨地和大家一起分享时，我再一次感动了。原来坏小子干尽“坏事”，可是他们的本质并不坏呀！
读着坏小子的故事，让我忍不住想起我家的坏小子——弟弟，弟弟调皮极了。有一次，趁我不在家，弟弟居然偷偷摸摸地到我书房里把我好不容易长出根的豆芽折断了，我内心的无明火仿佛有几千丈，越烧越高。我忙把弟弟叫来，二话不说就把他摁扒在我腿上，我的手举起来又落下去，一顿暴揍，直到把他的屁股打得比猴子屁股还红时，我才罢休。可我刚放了他没多久，弟弟就向我跑来，手里拿着妈妈刚给他的水果，笑眯眯地说：“姐姐，我们一起吃。”我心里一酸，很后悔刚才的那顿打。也许弟弟啥也不懂，弟弟就和那几个坏小子一样，本质并不坏的。
这些天，我每天都参加校田径队的训练。有一次200米，我刚跑一半就不行了！我连续训练多日，腿已经酸得不行，像灌了铅一样重，迈也迈不开了。而且200米很难跑，要一直冲刺，稍有放松就会被其它争分夺秒的人赶上，我刚想放弃，突然想起了瘦小的豆芽儿，他在泥水地里艰难地行走，凭着自己坚强的意志过了关。他那么瘦弱的一个坏小子都有坚强的意志跑过去，我为什么不行呢？于是在我心里封存了很久的“洪荒之力”终于暴发了出来，在37秒之内完成了比赛！破了自己的纪录！
坏小子并不坏！我也要像他们一样拥有一个该玩就尽情地玩，该做正经事就认真对待的快乐童年。
他并不坏作文(篇5)
他带着方方的眼镜，镜片遮住了他的半个脸。他并不高，但走路却是昂首挺胸。
他是我的老师，是我平生遇到的第一个，也是唯一一个能让我上课不敢走神的老师，第一次听说他，是在开学第一天时。
那天，听说别班有个学生上他的课偷偷喝水，结果被他暴打了一顿，并被他摔坏了瓶子。因为早有听闻，在上他的第一节课时，每个人都没有敢在课堂上胡闹，我打心底佩服这位老师，但又为自己感到担忧，担心下一个会是我。
他是一位政治老师，政治这门学科很难，他为了防止我们背不过，于是就制订了规则，凡事背不过的，第一次打，第二次原地站军姿，第三次站到凳子上，第四次站到桌子上……为此，我为政治这门学科下了不少功夫。
渐渐的，对他有些许熟悉了，他制定的规则，我也了解了不少。他总是早早得到教室，只要他在教室，任何人都得从前门进，后门出，有违反者，就会挨打。每次那些受惩罚的学生时露出紧张之色时，他便把脸凑到学生的脸上，露出无奈的神情，说：“孩子，你咋这么可爱呢！”这常常使我们大笑，但是不敢笑太长时间。
我被他用教杆打过，他一杆下去我的胳膊就淤青了，当时我就断定这是我遇到的最坏的老师。打学生虽说是不提倡，但很有效，因为我唯独对政治下功夫。
他不会对我们讲一些大道理，但每次都在我们拼命背东西时在黑板上写下一些名言，他的字迹很端正，看的出来没少下功夫。
他对我们讲过他的一些故事，他说他小时候因为撒了一个谎，被他的老师用柳条编的鞭子打，打断了五根，他对我们说那使他终身难忘，至今还记得那位老师，但心里是感激。
快到期末了，终于要摆脱这位老师了，心里有些兴奋，以至于我无意间撞到了他，我害怕极了，腿不由得发抖。我至今难忘他当时的神态和他说的话，他微笑着，宽大的眼镜下有着明亮的眼睛，眯成了一条缝，用手扶了我一下，对我说：“孩子，慢点。”接着走开了，我愣了一会儿，似乎有个东西落在了我心中的最柔软的位置，泛起阵阵涟漪。
分班之后，没有了打人的老师，这是我原本想要的，但因此明天都好像失去了原有的色彩，奇怪，我竟有些怀念他。
在一个阳光明媚的早晨，我正在打扫卫生，转眼看到了他，他依然昂首挺胸地朝前走，宽大的眼镜反射出几道光格外耀眼。
他并不坏，只是把一些对我们的爱，转换成另一种方式而已。
他并不坏作文(篇6)
烧不坏的手帕
今天下午我们去姚老师家上课，发现桌上摆着许多东西，有一个打火机、一块粉红色的手帕、一瓶消毒酒精、一个不锈钢的碗，还有盛着清水的脸盆，咦，这是要干什么呢？大家开始猜测起来，有的说姚老师要让我们洗脸，有的说姚老师要让我们洗手，还有的说姚老师要给我们变魔术。
就在我们议论纷纷的时候，姚老师笑着走过来说：“同学们，今天我给大家做一项试验：‘烧不坏的手帕’。天那，世上哪有烧不坏的手帕呀！先别急，咱们接着看下去。
只见姚老师先把手帕放进水里浸湿，给它“洗了个澡”，然后用力拧干，接着用消毒酒精打湿手帕，再把手帕挑在了筷子上，用打火机点燃手帕，手帕上立刻窜出了一团蓝色的火焰，把我们吓了一大跳，燃烧一会后，姚老师把手帕扔进了水里，再捞上来展开一看，哇！手帕居然完好无损！大家都看的目瞪口呆，一脸不敢相信的神情。
手帕为什么烧不坏呢？大家的答案千奇百怪。最后姚老师给我们做了解释：“这个实验的原理并不复杂，因为酒精比水轻，所以刚才烧着的是手帕外面的酒精，并不是手帕。”原来是这样啊！我恍然大悟，心中的谜团终于被解开了。
科学真的让我们感觉很神奇！
他并不坏作文(篇7)
今天，小雅老师给我们带来了一个小实验，我们好奇的问：“是什么实验？”哦，原来是烧不坏的纸盒。
老师拿出一根蜡烛，一个打火机和两个纸盒，老师让同学们搬来了一张桌子，我看那根红红的蜡烛像一个大力士。
第一个实验开始了，老师在蜡烛上用打火机点了火，把纸盒放在上面。没烧之前是白色的，开始烧了纸盒后，底部变黑了，我闻到了怪怪的味道。过了一会儿，纸盒的底部更黑了，那味道更重了。有人说这是烧烤的味道，有人说是炒板栗的味道，还有人说是蚊香的味道，最后我发现纸盒底部烧出了一个洞。
第二个实验开始了，首先老师找了一个同学要了一些水倒在另一个纸盒里，然后老师把盒子放在蜡烛上。过了一会儿，从纸盒里冒出了白气，像开水一样在沸腾，最后冒出了更多的白烟，水开了，我轻轻地碰了一下水，很烫，但为什么这次的纸盒没有烧破呢？
原来是蜡烛的热量通过纸盒传递给了水，所以水开了，纸杯没有烧着，这就是热传递原理。
他并不坏作文(篇8)
今天，我和小伙伴一起在草坪上玩耍，突然，张金璐说：这么玩玩太没劲了，不如我们来做个小实验，把鸡蛋从2米高的空中往下扔而不碎，看谁能成功。好啊！听上去挺有意思的。我、马佳佳和王佳丽都连声赞同。
回到家，我迫不及待的跑到厨房，取出一个鸡蛋，跑到客厅问妈妈：妈妈，怎么样才能让鸡蛋从2米高的空中摔下而不碎呢？妈妈思索了一会儿，说：你可以做一个降落伞，或者在鸡蛋外面包上海绵，你都可以试试。听了妈妈的话，我找来了一个塑料袋，将鸡蛋固定在塑料袋上，从2米高的地方往下扔，只听啪的一声，鸡蛋被摔的稀巴烂。我又试了另一种方法，在鸡蛋外面包上海绵，我找来一块土黄色的海绵，包在鸡蛋外面，从2米高的空中往下扔，鸡蛋一着地，我连忙打开海绵，哎，鸡蛋还是碎了，我气馁了，软绵绵地躺在沙发上，怎样才能使鸡蛋不碎啊！妈妈见了，说：你可以把两种方法合二为一。我一想，对啊，我怎么没想到呢。我又拿来了一个鸡蛋，将鸡蛋包上海绵，再固定在塑料袋上，从2米高的地方往下扔，一着地，我就将海绵打开，啊！奇迹！简直就是奇迹！我成功了！
第二天一早，我们就到草坪上交流，她们个个都垂头丧气，一看就知道没有成功，反倒是我，一脸喜悦，我拿出加过工的鸡蛋，说：我成功了哦！说着，便将鸡蛋从2米高的空中往下扔，一着地，她们便迫不及待的打开海绵，鸡蛋没有破！鸡蛋没有破！她们都对我竖起了大拇指，说：你真行！
他并不坏作文(篇9)
“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣，大家相信吗？”王老师一上课，就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说：“我的手帕可是上过保险的，如果手帕被烧坏了，保险公司还要加倍偿还呢！”
实验开始了，王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕，然后用打火机把手帕点燃，手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕，一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺，坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿，火渐渐熄灭了
，老师摊开手帕，故作神秘地问：“手帕是不是没有被烧坏呢？”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕，异口同声地问：“老师，为什么手怕烧不坏呢？”老师微笑地说：“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水，这样手帕上燃烧的是酒精，只有将另外25%的水分烧干，才能将手帕点燃。”听了老师的话，我们才恍然大悟，原来是科学知识发挥的作用呀！
今天的实验真是太有趣了！科学充满了奥秘，需要我们善于观察，善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力，还能增长知识，让我亲眼见证科学的奥秘！
他并不坏作文(篇10)
今天上课铃一响，朱老师满面春风地走来，说：今天我给大家做了一个实验。说完，她取出一块底面粉红带着星星点点黄白的手帕，对同学们说：今天我在保险公司替这块手帕买了份保险，现在它是烧不坏了。同学们一听，都睁大了那双好奇但又充满疑问的眼睛。有人说：这手帕怎么可能烧不坏呢？有人说：对啊！老师，这不大可能吧！
朱老师先把手帕放进装了半盆水的盆子里完全浸湿然后，用手把手帕拧干，再把手帕平铺在桌面上，均匀地倒上酒精，把手帕放在玻璃棒上，才像科学家一样拿着打火机对我们说：我现在要点火了，你们猜会出现什么现象？同学们异口同声地说：不知道！朱老师把手帕点燃，玻璃棒上的手帕出现了橙色的火焰。我非常担心玻璃棒上的手帕，生怕它被火烧成灰烬，又担心朱老师。然而，此时的朱老师依然镇定自若，表现得自信十足，还时不时地提醒我们，要我们看仔细。过了一会儿，玻璃棒上的手帕上的火渐渐的熄灭了，坚持一分钟后，只见一团白烟缓缓上升。朱老师拎起手帕的两个角，好像在给我们展示。咦！手帕怎么还是完好无缺的呢？这时同学们一个个都愣住了，甚至还有个同学说这不可能，让我瞧瞧。
朱老师笑了，说：用2体积酒精和1体积水混合而成的。这样的混合溶液在点燃时，酒精和水同时逐步蒸发成气体，由于这种气体中含有不能燃烧的水蒸气，从而降低了可燃的酒精蒸气的浓度，使其燃烧时并不很剧烈，放出的热量也不很多。由于有不能燃烧的水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗了大量的热量。这样，手帕的温度升得并不高，以致于达不到它的着火点，显然手帕也就不会被烧着了。
顿时，大家恍然大悟。真没想到，生活当中还有这么有趣的实验，而且里面竟有如此多的科学道理，看来科学知识真的就像一片海洋，你是永远也吸不干的。
最后，朱老师提醒我们：如果我们在日常生活中能多一些观察、多一些思考，你会发现科学其实就在我们身边！