出国留学网相关专题：“三个白痴观后感”。
以下“三个白痴观后感”由我们为大家收集整理。我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，观后感是理性和感性大爆发之后的产物。这时我们可以通过写观后感的方式来记录这次观看体验，写观后感可以锻炼自己的写作水平。请马上收藏本页，以方便再次阅读！
三个白痴观后感 篇1
前几天看过《未知死亡》，从此对宝莱坞刮目相看，于是下了几部口碑较好的宝莱坞大-片，其中就有《三个白痴》。
昨晚跟阿茂吃饭时，正好提到《三个白痴》，不由兴趣大增。回宿舍后便看了起来。我惊奇的发现男主演竟然又是阿米尔·汗。
在《未知死亡》里，他精彩地演绎了一位兼具力量与智慧的硬汉，将男主角两个截然不同的身份(风度翩翩的幻音公司总裁与凶神恶煞的复仇者)诠释得几近完美。而在《三个白痴》里，年过40的他将一位20岁左右的大学生“兰彻”演绎得活灵活现恰如其分，不禁感叹他深厚的“装嫩”功力。
20xx年《三个白痴》在印度上映后，不仅超越了《阿凡达》，还创下了印度的票房纪录。究其原因，不外乎以下几点。
一是优秀的剧本，精良的制作。改编自畅销小说保证了剧本的高水准，影片各种精致的桥段夹杂着层出不强的笑料又给观众提供了愉悦的观影感受，而紧凑的剧情、张弛有度的节奏、精美的画面、优越的配乐无疑给《三个白痴》贴上了优质影片的标签。
最让我津津乐道的是本片的喜剧风格。它的诙谐幽默，不同于周星驰的无厘头式喜剧，是另一种极具印度特色的不走寻常路的搞笑风格。《三个白痴》将这种不走寻常路的搞笑风格几乎发挥到极致，甚至在影片最煽情的时刻也不忘幽一默。
让我印象最深刻的还是片尾出现的旖旎风光，蔚蓝的天空、无暇的白云、悠悠的远山、湛蓝的湖……我很诧异印度竟能有这般世外桃源的人间仙境。百度一查，原来是素有小西-藏之美誉的拉达克地区。据说那里仍保留着古老的宗教、原始的人文、保守的民风，加上它的云淡天高，我不禁心驰神往起来。
另外，拉达克位于克什米尔东南部，是中印争议地区。《三个白痴》正因为涉及中印领土问题，始终未能在国内公映，实为一大遗憾。
二是影片直指印度教育体制弊端，引起强烈的社会共鸣。影片以嬉笑怒骂的方式揭露印度填鸭式的教育体制的谬况，宣扬一种自由创新的教育方式。此外，它还触及了印度很多社会问题，包括贫富差距、人才流失、拜金主义等。这跟中国的现状极其相似。
片中对填鸭式教育及“一切为了高分、一切为了工作”的抨击，道出无数莘莘学子(就是我们)普遍的心声，影片在网上流传后随即引发中国网友的强烈共鸣，尤其受到青年学生的狂热追捧。
影片描述的“印度皇家工程学院”，虽不如咱们这些学校照本宣科墨守成规，但一样唯成绩论成败。我们体验过高考“千军万马过独木桥”的波澜壮阔惊涛骇浪，所以对片中几个学生面临的各种挂科焦虑、排名压力、未来恐惧，我们简直感同身受。而影片宣扬的自由创新的教育方式更令我们神往。也只能神往。
三是阿米尔·汗的加盟。他是印度的当红巨星，在印度影坛有巨大的票房号召力，他的加盟也是影片在印度票房大卖的重要原因。
阿米尔·汗饰演的男主角“兰彻”是一个理想主义的化身。片头曲的歌词正适合给他做注脚：
他如风一般自由
似风筝飞翔天空
他去了哪里……让我们去寻觅
我们靠前人指路
三个白痴观后感 篇2
多久没看过这样好的一部电影？或者说，从未看过这样好的电影。
影片还有另外一个名字，寻找兰彻。我觉得更贴切。
兰彻是谁？
他是所有的入学新生屈从于高年级的欺侮和羞辱时，唯一一个以自己的方式抗争的人。
他是教授在大肆颂扬太空用钢笔这一耗资数百万的伟大发明时，唯一一个举手问为什么不直接用铅笔的人。
他是在看到校友因不堪留级压力自杀时，唯一一个站在教授身边说这是谋杀的人。
他是看到教授女儿那个衣冠楚楚却虚荣物质男友时，唯一一个对她说他配不上你的人。
他是在看到自己考得年级第一，而朋友倒数二名时，唯一一个质问教授公布成绩有什么意义的人。
他是唯一一个鼓励法兰放弃工程学去追求自己喜欢的野外摄影的人；
他是唯一一个鼓励出生贫寒的拉杜击败恐惧，勇敢面对未来的人；
他是学院里唯一一个对残酷的竞争、对所谓的成功、对汲汲营营的人生提出质疑的人
他是一个喜欢对自己，对朋友说alliswell的人。
兰彻是如此特别
而他身边的朋友法兰、拉杜却平凡如你我。
一样被世俗的价值观所束缚
一样的有烦恼、有恐惧、有伪装、有顾虑。
所以当我们看到法兰终于对一心希望他成为工程师的父亲说，你让我去做自己喜欢的事吧，将来无非是房子小一点，车子差一点，但我会很开心时，我们是那么激动。而他父亲在愤怒过、反思过后说把电脑卖掉的钱够不够买一架好相机时我们真的忍不住哭了。
所以当我们看到家境贫寒，身肩重担的拉杜放下恐惧和压力，对面试官坦言他曾经自杀，但他对未来充满自信时，我们是那么激动。而在面试官微笑着对他说我很久没看到这么坦率的应聘者，你被录取了时我们和他一起泪流满面。
而更让我们感动的是教授，当他固守了几十年的信念终被兰彻撼动，当他的僵硬的心灵终于有所苏醒，他把那支他曾说过要送给最优秀的学生的太空钢笔送给了四年来他一直恨之入骨的兰彻，他颤抖着声音回答了这个学生四年前提出的那个曾让他在众人前尴尬无比的问题：研究太空钢笔是有意义的，因为铅笔在太空中发生断裂，铅芯会飞散进宇航员的口鼻！他哭着对早已泪流满面的兰彻说：你也不是每次都是对的！
这时我们怎么还能控制得住眼泪。
兰彻是谁？
他教我们坦诚地对待自己的心灵
他教我们反思这追名逐利的世界
多幸运遇见这部电影，遇见兰彻。
ps:非常非常喜欢片头曲
他如风一般自由似风筝翱翔天空
他去了哪里让我们去寻觅
我们为脚下的路途牵引他却在独辟自己的蹊径
路途艰难又毫无忧烦
我们为明日愁言他只顾畅想当今
让每一刻壮美不凡他来自何处
触动你我心弦却消失不见
他去了哪里让我们去寻觅
烈日当下他犹如一片林荫
大漠之中他便似一片绿洲
对受伤的心他是良药一剂
恐惧着我们都泥足于井底
无畏着他畅游于海天之际
毫不迟疑的迎接潮汐
他如一片浮云独自飘逸却是我们最好的知己
他去了哪里让我们去寻觅
我们不会放过你我们还要继续要继续
三个白痴观后感 篇3
众所周知，印度的电影产业十分发达，优秀的作品层出不穷。给大家推荐一部十分优秀的印度电影《三个傻瓜》，这部电影我看了不下五遍，里面的故事深深打动了我，每次看都有不同的感受，不同的体会。
说起尊重，让我十分感慨，现在国人普遍不懂得尊重是什么。电影一开始，片中的三个主人公之一的法汉一出生，他的爸爸就宣布了：我的儿子是工程师。但他没有想过，法汉到底想不想成为工程师，就擅自做主希望他能够按照自己的想法来做。法汉后来说：我想成为什么，没人问过。同样的事情也发生在帝国理工大学主任儿子的身上，甚至主任还决定未来的外孙也要当工程师。看到这里，相信很多中国的孩子都有似曾相识的感觉。没错，这跟目前绝大多数中国父母的做法一模一样，很多中国父母从自己孩子很小的时候就把孩子的一生都设计好了，希望孩子能够按照他们的想法来做，并且还经常苦口婆心的对孩子说：“这都是为了你好”。但是孩子们自己的想法是什么样的，父母们从来不关心。说到底，这只不过是父母们一厢情愿的想法而已，这就是没有做到尊重，即没有尊重孩子内心深处的选择。
《与神对话》的 G 先生说过：“每个人来到这个世界上都是为了要经历自己的真实身份”。 这就是说，在对孩子的教育中家长或老师要学习老子“无为”的思想，要学着放下“家长”或“老师”的架子，尊重孩子自己的选择，让孩子自己做主，自己拿主意来设计将来要走什么样的路，家长或老师仅仅是一个引导者，对孩子可能出现的问题给予纠正，但决不能成为领导者，干扰甚至阻挠孩子们自己的选择。不过现实中的中国却是完全剥夺了孩子自我思考的能力，使孩子成为了家长或老师实现自己目标的工具，因此中国的孩子们普遍不快乐，厌学，网瘾现象十分严重。家长或老师希望孩子成才的愿望是好的，但是成为什么样的“才”不是家长或老师能够决定得了的，这要看孩子自己的想法。正如法汉的好友兰彻说的，如果泰森改行唱歌，杰克逊改练拳击会发生什么事，结果是显而易见的。不是“总统”的料却偏要按“总统”的模式来培养是不可能成功的，孩子不管想做什么都是应该值得鼓励的，要让他们自己尝试去做他们希望做的事，将来才有可能成功。
近年来关于中国教育的话题一再升温，在我们人生中， 18 岁以前的教育应当是“基础教育”那么，什么才是“教育的基础”呢？其实这个问题早有答案：联合国教科文组织 1996 年就明确提出了教育的四大支柱“ 学会认知，学会做事，学会生存，学会共处 ”。这里的“学会认知”绝不是国内应试教育的“灌输知识”，而是具备真正的学习能力，懂得学习和思维的方法，具有良好的学习心态等含义。而这些，恰好是中国教育缺乏的。中国学生就像电影里的查图尔一样，是个不会思考，只会背标准答案的考试机器罢了，从来不会去想学习到底是为了什么。所以中国教育体制下的学生只能被当成打工仔来用，像查图尔那样听人使唤，被人作弄。
电影中提到了三次学生的自杀，给大家留下了深刻的印象，这种现象在中国可以说是经常上演。中国每年自杀人数是世界第一，其中每年大中小学校的学生自杀都很多，但已经不是“新闻”了。最近因为北大的新生刚刚入学十几天就自杀，才成了“新闻”。这反应了在家庭中和学校里，我们都缺乏“生命支柱”的教育。电影中主任说生活就是一场竞赛，要么生存要么死亡，这种教育根本就是不尊重生命的表现。我们的学校也从不去教与我们生活息息相关的课程，比如人际关系！心理学！幸福课！家庭和婚姻关系课程！健康课程，饮食课程，生命课程。虽然这些课程不会列入高考，但是，人生中几乎每一天，都在考这样的课程。 如果你一旦考砸了，后果还很严重 。没有支柱的教育是可怕的，中国的应试教育完全把教育四大支柱丢到一边去，连“学会认知”都没有真正做到，其培养的“人才”，只会成为家庭和社会的负担。他们会成为这个社会中很可怕的摧毁性的力量，毁掉一切有价值的东西，包括他们自己在内。一个孩子，如果只会读书，不会做人做事，往往思想固执偏激，行事鲁莽又不计后果，喜欢钻牛角尖，很可能长大就会干傻事。比如北大新生自杀，同样，朱海洋等人会去杀人。这样惨痛的事例非常的多，但很多家长经常认为这是个别事例，是个意外，是别人家的孩子出了问题，与自家孩子无关，而不是去吸取经验教训，防患于未然，往往出了事才后悔，但为时已晚，世上没有后悔药可买。
电影中兰彻和主任的女儿都说到了谋杀一词，不错，在现行教育体制下，许许多多的孩子都被谋杀了，家长们既是受害者，但也是帮凶。因此，教育必须回到它的本来面目上来，“ 教其心，育其身 ”，这才是教育的真谛，所以不仅是孩子，连家长也要不断学习，学习人生这门最需要学习的课程，学会尊重他人，尊重真理，尊重智慧，尊重生命。家长还要学者多和孩子交流，多听听孩子内心的呼声，尊重孩子自己的选择，让每个孩子都能健康快乐的学习成长。这，不仅仅是为了孩子，也是为了你们以后有个幸福美满的生活。
三个白痴观后感 篇4
如果奥斯卡增设一个“年产量最大的电影公司”奖，那毫无疑问，这个奖当之无愧地应该属于宝莱坞。平均每年保持一千部电影以上，其数量早在40年前就超过了好莱坞。当然，宝莱坞在印度也只占了电影市场的四成份额，难怪据说印度人90%都拿电影当娱乐生活的一部分，电影的票价仅仅相当于一瓶汽水的消费。个人看的印度电影少之又少，但几乎每部都会让我精神为之一震，有惊喜又颇具亮点。要是哪天能在剪辑上多下工夫，缩短电影的片长，估计引进国内院线就指日可待了。当然，不可否认是的，“片长”已经是印度电影的一个特殊防伪标签了。基本上，没有三小时的影片那就不具备地道的纯印度风。在如今快节奏，强竞争的时代背景下，能安安心心进影院欣赏休闲几个小时，印度人，不服不行。
这部《三个白痴》，去年在印度影坛呼风唤雨，俨然确立了霸主的地位。如今看完，才竖起大拇指感叹其实至名归。在泪水与嬉笑中，收获了不少异域国度所带来的哲思。在轻松至极的快感中，受益匪浅，实在是“百年一遇”的难得佳作。本片的主演阿米尔·汗是印度电影界最闪亮的星星，相信很多人都看过他的《未知死亡》。虽说很大程度的构思上，模仿《记忆碎片》的痕迹较重，但凭借导演与编剧对影片的了解，相得益彰地加入众多印度独有的元素，使得广大影迷也对此片赞誉有佳。07年，他的导演处女作《地球上的星星》，邀请现实中的“特殊孩子”作为主演，留在我印象里的是孩子那几颗可爱天真的兔牙，还有老师的那份真挚无私的爱。这无一不让我对印度电影产生了一种特殊的情结，真实，毫无保留地表达自己内心的想法，这是印度导演最大的特色。在《三个白痴》里，也一如既往地继承了。
本片主打的是喜剧，单从片名就可见一斑。印度式的特有喜剧元素，从开篇就能让人眼前一亮。周星星的无厘头
式喜剧，一般不问是非，一味地去颠覆人们最根深蒂固的思想，让人拍案叫绝。然而，在《三个白痴》里，仿佛任何的笑料都是有理可寻的。就好比在看一本搞笑版的《百科全书》，将笑点依附在最基本的常识和浅显易懂的知识里。当然不是说，能盼望着在影片里学到什么全新的知识，只是如此不走寻常路的搞笑风格，让我很轻易地就爱上了这部电影。三个大男人撑起一台好戏，其实应该说是四个。如果没有这第四个“白痴”来对比映衬，那“笑果”就会大打折扣了。要说这部影片之所以成功，编剧实在是功不可没。全篇将近三个小时，贯穿始末的笑点安插，没有让人感到丝毫的俗气，反而觉得恰如其分。举不胜举的搞笑桥段，不知道有多少能堪称经典，至少在观影的过程里，大腿都要拍麻了。“在人类行为学课上我们曾经学过：朋友失败时，你难过；朋友成功时，你更难过。”如此类似的画外音都诠释得嬉笑连连，再配以卖力而精湛的演技，实乃喜剧电影的最上层之作。
本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，及其照顾观影者的感情线流程。对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，即揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。当教育的意义融合在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴”来加以诠释，到底说服力的强度如何暂不讨论，至少能让人在轻松的气氛里学到什么，哪怕只是一丁点，而这又无疑不属于影片的成功。“你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是兰彻对白痴A的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。“你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是兰彻对白痴B的拷问。是啊，生活中有多人为自己的梦想而畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。人生能有几回搏，绝不能让害怕战胜自己。当拉朱与法汉都圆了自己人生梦的时候，兰彻哭了，他是一个好朋友，好兄弟。同生共死那是满口胡言的大话，患难与共才是最真真切切的写照。
“直到昨天我还是个遵纪守法的公民，但在最近的24小时，我让飞机迫降，几乎把XXX的骨灰送入下水道，还让一个新娘逃婚，而这一切都是为了兰彻”，这是法汉的内心独白。人的一生，将会有许许多多所谓的朋友，但真正一辈子的朋友却屈指可数。至少在这部影片的圈地里，只有他们三个风雨同舟。从进入大学就认识的小跟班“毫米”，最后跟着兰彻圆了自己的学习梦，这是友情。“病毒”的女儿与兰彻十年思念的日日夜夜，最终也成眷属，这是爱情。这是再普通不过的平凡人生了。影片穿插的音乐，是印度电影的一大特色。看印度电影，有时候感觉就像夹带了好几部MV，每首歌都有始有终。配以贴切的影片意境，夸张的演员动作，稍显稚嫩的.特效镜头转换——异域风情的另类享受。
很久没有如此满足地看完一部电影了，舒缓一下心情之后，脑海中萦绕着影片中的两句话，“考试有很多门，但爸爸只有一个”和那拍着胸口满脸自信的“一切顺利”。
这个影评可以说是写的很到位了。抱歉，我这个不会写作文不会作总结的人每次只能拿别人的成果和评价来抒发自己的内心感受。推荐大家去看这部影片，欢笑、感动、哲理和故事性并存。我相信看完了，你绝对不会后悔花了看两部美国大片的时间来看这部影片的。
真的，我看电影好久没有这么笑过，也没有这么哭过了
三个白痴观后感 篇5
《三个傻瓜》这部电影讲述了兰彻，法涵，莱具三个“傻瓜”的大学生活。有喜有忧，既幽默又沉重……导演在这部影片中提出了一个很深刻的问题：做我们想做的事，还是做别人要我们做的事？借助这个发人深省的问题，导演强烈地抨击了摧残人性的应试教育制度，揭示了填鸭式教育下抹杀人性，让无数学生沦落为只知道竞争，只会赚钱的丧失了快乐与自主思考能力的工具的罪恶事实！
做自己想做的事还是别人要我们做的事？初看这个问题，很多人会觉得很简单，但未必做得到。做自己想做的事，说起来很容易，可是在这个充满竞争、物欲横流的社会里，个人的兴趣爱好和主观感受都是微不足道的，换句话说，我们被太多的东西牵制着，金钱，工作，亲情，友情……我们越来越难做出符合自己主观感受的决定！就如同电影里的一句经典台词所说的：我们拥有自由的空气，为什么不能自由的呼吸？拿电影里“病毒”的二女儿做例子吧，她从小就做着父亲希望她做的事情，按着父亲的意愿长大——好好读书，做个医生，与自己不喜欢的人结婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么？而更恐怖的是，她不是一个个案，无论是在印度还是在中国，像她这样的人随处可见！朝着长辈们为我们规划好的生命轨迹前进，我们甚至不知道怎样寻找自己的方向！
在国内，现在的孩子甚至还没有出生就被父母们放在了一条看不见的起跑线上——胎教，学英语，学奥数，学钢琴，学画画……有谁问过他们到底喜欢什么？！！然后，甚至从幼儿园开始，他们就要与其他孩子们竞争，上重点小学，重点初中，重点高中，上重点大学，考公务员，当官发财……这些父辈们的期望是多么的美好，而这些美好期望的寄托者又是多么的悲哀啊……在这个既定的轨道上行驶的孩子们，稍有偏离轨道的，就会被父母的压力，社会的压力又强制性地押回了原来的轨道，所有的改变都是那么的单薄无力……孩子们不断地被灌输着那个唯一的“未来”，一旦有自己独特的想法就会就会视为另类，被视为没有前途的人，于是他们渐渐地丧失了自己的独立思考能力，丧失了创造力，放弃了抗争，放弃了对自己命运，自己未来的主动权，沦为一个个“风光的奴隶”！我记得中国的童话大王郑渊洁在《鲁豫有约》中说过，如果中国的孩子都变成了“听话”的孩子，那么中华民族就变成了一个听话的民族！可是，当我们成为了公务员，官员，医生，律师，证券分析师时，自己又在哪里？电影中的法涵一直想做一个摄影师，却硬着头皮学习自己一点都不喜欢的工程学，只是因为那是父母的希望，正如同我们费尽千辛万苦终于到达了所谓的目的地，到头来却发现原来自己不喜欢它……可悲的是，麻木的人多了，那些少数几个保有生命的主动权的人就显得很另类，如电影里的兰彻。“我们为脚下的路途牵引，他却在独辟蹊径，路途艰难却毫无忧烦；我们在为明日愁颜，他只顾畅想，让每一刻壮美不凡！”电影里的兰彻就是这样一个自由自在的精灵，他的自由不仅仅体现在他的生活上，而是他的思想上。当所有的学生在苦背那些教条的公式定理时，他把定理运用在了实际的操作中；当所有的学生为了相互竞争而处心积虑时，他却在享受知识带来的快乐……而我们在看到这部电影前都不知道自己在做真正的自己还是在做别人要求的自己，都没有扪心自问过“这，真的是你想要的吗？”
正如我们之前辩论过的一个话题——大学学习中老师辅导更重要还是自学更重要，我们正方的观点是自学更重要，其中一个核心立论就是自学是充分发挥自己的主观能动性的内因。而现在想想，何止是在大学学习中，我们生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我们要做什么，怎么做，这些决定权都取决于自己！虽说长辈的指导必不可少，可是能够跳出各种成规旧俗，跳出各种所谓的成功模式，从而找到自己成功的道路又何尝不是一种自在？像兰彻一样置身圈外，就会发现原来自己的小圈子是这么的僵化，原来自己一直都掌握着主动权却这样莫名地交了出去……或许，像法涵说的那样：爸爸，如果我是一个摄影师，我会赚很少的钱，我的房子会更小，车子会更小，但我会更幸福，我真的会更幸福的！试问一下，我们有没有想过，自己是为谁而活？自己到底喜不喜欢？当我们嘲笑某些人是傻瓜时，有没有想过谁才是真的傻瓜？是的，人生不应该只有金钱，而是应该追求一些更有意义的东西！我们也不应该过多的责备我们的父母，因为这是死板硬性的应试教育制度指挥棒下指向的道路，是这个追逐名利的社会给我们制造的海市蜃楼。我们真正要做的就是质疑它，怀疑它，不要总是被动的接受，被动的成长，要知道，这个世界上没有上帝，没有所谓的绝对，只有自己，只有你自己能够拯救自己！！！
也许将来还会有各种各样的因素在牵制着你，也许以后我们还会遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我们自己，也是非常重要的一个拉力，永远不要忽视自己！