写我国节日的作文 篇1
我国的传统节日有很多，比如：春节、重阳节、端午节、清明节、中秋节……等等，其中，我最喜欢的节日是春节。
春节到了，家家户户的大门上都贴着春联和“福”字，有的还挂着大红灯笼；商场里到处都挂满了彩带和气球，五彩缤纷，喜气洋洋。
最开心的要算小朋友了。新年到了，小朋友们都穿上了新衣、新裤、新鞋子，代表着新的一年，新的开始。
除夕的那一天，爸爸早早地从工作的地方回家了，当然还会给我带回来许多美丽的烟花。到了傍晚，我和小伙伴们在门前的水泥地上放烟花，“噼啪，噼啪！”烟花响了，飞上天空。五颜六色的烟花在天空中散开来，像一张张美丽的笑脸。啊，好美啊！
这时候，妈妈在屋里叫我们吃饭了。我飞快地跑进家里，哇，在我面前的是一桌丰盛的饭菜：有红红的大虾和螃蟹，这是我最喜欢吃的。还有鸡、鸭、鱼、肉，反正所有好吃的菜都有，可以让我大饱口福了！我们一家人，团团圆圆地坐在一起，开开心心地吃起了年夜饭。
当然，在这一天里，我还会收到很多红包，那就是压岁钱了。我可以用这些压岁钱买很多很多学习用品了。
啊，春节真快乐呀，我喜欢春节！
写我国节日的作文 篇2
每逢节日，中小学校大都会组织一些节日活动。学校节日文化建设，是开阔学生的视野、培养学生兴趣、展示学生特长、陶冶学生情操的重要载体，是不可多得的教育资源。如何加强学校，使学校的节日文化更加生动的节日文化建设，使学校的节日文化更加生动、有趣，在润物细无声之中加强化学生传统文化教育，这对校园文化建设，这对校园文化建设及学校管理具有重要影响。
“学校文化”是在长期的办学实施基础上，逐步培养形成的、占据主导地位并为全体师生承认恪守的共同价值观。新课程的核心理念是：“为了每位学生的发展。”在校园节日文化建设中，学校同样要坚持这一理念为指导，通过开展生动活泼的教育活动，激发学生爱校，爱国的情怀，继承和弘扬优秀的传统节日文化。
在校园文化建设中，各种丰富多采的传统节日风俗，是为了纪念重大历史事件和缅怀杰出人物，寄托对美好事物的追求而逐渐形成的。它们都是不同历史文化的积淀，都蕴含着民族文化的优秀传统，从不同方面促进学生的思想道德、心理智力、人际关系等的完善与发展。但是，若果学生不知道一些节日风俗的历史沿革与事件的来龙去脉;不知道雷锋等优秀人物的生平事迹;那么，又何谈学习这些节日风俗与杰出人物的社会性、人文内涵。在校园节日活动的效益不能充分实现的情况下，这就造成了校园接文化建设上的一种缺失，使许多校园节日文化活动陷入了“办与不办”的两难现状之间!造成这种现象的主要原因应该从以下几点来说：
活动形式单一组织协调不力
在组织校园活动时，可以先组成一个主题。主题活动就是就摸一特定专题而开展的短期或长期的专门活动，其实是的形式过于单一。重阳节到了，无非是去敬老院给老人擦擦窗户，捶捶背;“一·二九运动”纪念日到了，也无非是唱几首红歌，然后再来个较为热烈的集体大合;雷锋纪念日到了，也无非组织学生过节似的上街打扫一下卫生，进养老院服务一下老人······
重视活动当天参与程度不高
每到学校节日活动，往往开幕式组织的比较热闹，其后就只有少数人能够参与进来了，而大部分同学只能悻悻地回到教室继续上课或到其他地方。本市面向全体学生的学校节日活动却成了少数人展示自我、表演才艺的舞台。学校节日活动的目的是为了让每一个孩子都能参与进来，充分挖掘每一个孩子的潜质。使孩子们的爱校情怀都能得到充分激发，创新精神和实践能力都能得到进一步提高，让浓浓的校园文化深扎根于每一个孩子的人心里。但是，若把节日活动办成了少数人的舞台，这就大大降低了学生参与活动兴趣。
人文内涵的挖掘和宣传不够深入
据一项调查显示：在本地几所初、高中近千名学生中有超过三成的学生不知道清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日的由来;有超过四成的初中生不知道“一·二九运动”的前因后果;至少有56%的被调查人不知道3月5日就是雷锋纪念日，五成学生不知道雷峰是谁?更有近六成学校数十年来从未开展过任何关于“雷锋纪念日”的活动!
创新立意提高实效
的确，由于受应试教育等因素的影响，在目前的节日文化活动中，存在着一些较为明显的形式主义倾向，对节日的人文内涵挖掘和宣传不够深入，活动的方式过于单一程式化和老调重谈，直接导致学生无从用心体味，而产生厌倦心理。再加上组织活动过于复杂，活动人数众多，不易管理，从而使得活动的总体效果得不到有力的提升，实际效益不易有效实现。学校往往在组织活动的同一时期，还会组织和安排多项活动，大家各搞各的，既浪费时间又浪费资源，导致实施者不能专心于一个活动上，使得部分细节不能够与整体和谐统一的协调起来。
立意是学校开展活动的出发点，创设好的立意不仅可以搭建出更为广阔的活动平台、凝练主题、形成共识、更可以提升校园文化活动的内涵。实现育人兴校、凝聚力量的目标，对节日活动的有效实施具有重要作用。有利于吸引更多的师生参与到活动中来，使活动收到一定的实效。我认为好的立意应该具有如下特征：
1，符合节日定位
不同的节日需要通过多种形式，开展不同类型的活动。然而，有的学校不论么样的节日，总是采取类似的活动形式进行展开和实施。在效率提高的同时也难免会造成部分学生对节日活动兴趣的降低。
例如：每年的清明节，有的学校并不认可清明节所具有的教育意义，以至于部分老师只是告诉学生“扫墓”，“怀念亲人”。而与此同时，有的学校则开展了以生命教育、感恩教育、爱国教育等为主题的节日活动。良好的创新立意不仅提升了学生对清明节的认识，而且还进一步深化了清明节在校园文化建设中的教育意境与文化内涵。
2.具有时代特色
节日活动是文化教育的载体，然而不能因其具有“传统”特色而忽略当下的文化教育价值。这种价值理应借助新时期的文化符号和时尚元素有所体现出来。学生是富有创造力的个体，也是这个时代文化的表现者。通过打造具有时代特色，符合学生心理的节日活动，不仅会赋予传统节日活动以时代内涵，而且更能贴近学生生活实际与自身情景，使学生乐于参加节日活动。
就拿去年的一个比较火的动漫作品来说吧!同学们在观看了电视以后，由老师指导，学生们自编自演的《灰太狼感恩记》便采用当下流行的时尚元素，再加上各种道具和多媒体技术的应用，在活动现场取得了巨大成功学生们不仅看到了会太郎的感恩过程，而且还在小主人公灰太狼的建议下：全体起立像我们可爱可敬的妈妈们鞠躬致敬!
为此，我们不得不为之叹谓：这种时尚符号在校园节日活动中所呈现出的巨大魅力和教育意义。
3.关注学生心理
节日活动要与学生的自身特点相符合，而那些所谓的成人化、虚假化、浅表化的校园节日活动很难真正走进学生的心理。让学生“动”起来，无疑是很多学校开展活动的基本环节，。然而，有的学生确实被学校的“活动”给“动”了起来，内心地厌倦与朴素的反抗性往往使活动只能事半功倍，达不到预设效果。而更多学生则是热衷于活动的影响力与群体效应，似乎越热闹越好。在扩大排场的同时并没有关注学生的心理成长。
4.引导与调控相结合
我们承认多元价值观，多元文化共存的同时，也有责任弘扬社会主义的主旋律，坚持主流价值观，宣传和继承民族文化，更多的向学生介绍中华民族的传统节日，发掘出传统节日中的德育内容，培养学生的爱国主义情怀。鉴于此，对于有些学生申请过“洋节”的问题，我们不妨采取在教室有效引导的基础之上，坚持“三自”原则;即自愿、自办、自控。
5.突出教育本性
校园中的节日活动，是实现学生个性化发展的重要平台，也是是学生全面发展、健康成长的基本过程。校园节日活动不仅有助于学生形成良好的道德品质和积极向上的价值取向;而且还有助于培养学生团结互助的集体观念和关爱他人的社会责任。当前很多学校由于资金和场所等因素的限制，乐于借助市场化运作的方式来开展校园节日文化活动。然而在节约成本的同时也容易使活动本身成为广告、商标、企业的“代言人”，这些商业行为无形之中便冲淡了节日活动的本身意义，商业性的参与在一定意义上遮蔽了节日活动的教育本性。因此，校园节日活动更应该注重对学生观念和教育价值的培养。
写我国节日的作文 篇3
我国的传统节日有端午节、春节、清明节、中秋节、除夕节、元宵节……然而，春节是我们最重要的节日了。
有一天，我在一本书里看到了关于除夕的由来。
据说，古时候有一个叫“年”的大怪兽。它的口腔，上下长了两排锋利的牙齿。头顶上还有两把锋利的剑。它的眼睛，可以像变色龙的眼睛一样，可以自由的上下转动。因此。人们把它称为年兽。
年兽长期住在深海里，每到了除夕，年兽都会上来残害老百姓，还吃完了家家里畜生，只有到了九九八十一天后，年兽才会回到河里，这让老百姓们不能安宁。
这时候，一位老人站出来说：“到了年兽来的那一天，你们就躲到深山里去吧！”
到了年兽来的那一天，乡亲们听了老爷爷的话，扶着全部老人跑到深山老林去了。那位老人，作文也跑到了深山老林里面去了。
但是，老人想着：“这样也不行，必须给老百姓们想一个办法。”于是，老人天天观察年兽，终于，老人发现了一个秘密。
他跟着年兽走到一棵苹果树的下面，突然，一个苹果从树上落了下来。
年兽被吓了一大跳，又低头看了看红色的苹果，落荒而逃了。从这样子看来，老人想出对付年兽的办法了！
又到了年兽上来的日子了。老百姓又逃到深山里面去了。而那位老人，身穿红色长袍，身上背着一个麻袋，别人都不知道袋子里装的是什么。
老人身边正好有一把火，老人从袋子里拿出竹子，那时候鞭炮被人们称为竹子，老人用火点了点竹子，就响了起来。年兽再也不敢来了。
这便是除夕的由来，我长大以后，一定要让中国的传统节日继续流传下去！
写我国节日的作文 篇4
农历五月初五是端午节，又是端阳节，端午节是我国一个古老的节日，至今全国各地都保存着赛龙舟，包粽子及插艾叶等风俗习惯。
今天，我听见许多人都在说端午节的故事！“我告诉你们啊！屈原是楚国的大夫，还是个忠臣，但他受到奸臣的陷害，没能保卫自己的国家。为了表达自己的忠心，为了唤醒楚国百姓的爱国之心，屈原就跳进xx江以死抗争。传说楚国的老百姓担心江里的大鱼去吃屈原，为了把大鱼的嘴巴粘住，就包了许多大大的粽子吸引了大鱼吃粽子。以后，人们就把这一天定为端午节，以吃粽子的形式来纪念屈原！”当我正听得十分入神的时候，奶奶就在门口大声的喊叫道：“xx，xx，来吃粽子！”
今天，我们全家坐在一起吃粽子，也是为了纪念屈原，因为屈原是个好人，是个忠臣，是个伟大的爱国诗人，我要年年过端午节，牢牢记住屈原这个人，像他那样热爱我们伟大的祖国！
吃完了粽子，我们就在电视上看赛龙舟。一声声嘻嘻哈哈的笑脸度过了今天！
写我国节日的作文 篇5
我国的传统节日有很多，我最喜欢春节。
春节是我国最隆重和热闹的节日。
春节是农历正月初一，大年三十家家都要贴对联，挂灯笼。贴“福”字。贴福字是有讲究的，通常都会把“福”字贴倒。这样一来，人们路过他家门时都会说“福到了”。
除夕夜全家围在一起包饺子，吃年夜饭。包饺子时，有几个饺子里包上硬币，谁吃到包着硬币的饺子，就象征着来年会有好运气。吃完年夜饭，全家人围在一起看联欢晚会，在欢乐祥合的气氛中辞旧迎新。
孩子们则欢乐地跑到门口看烟火，等大人们发压岁钱。
说到放鞭炮还有一段来历呢！
相传远古的时候，有一个叫“年”的怪兽。每当严寒将近，新春来临的时候进村吃人。
开始人们很害怕，后来发现了“年”怕红色和霹雳啪啦的声响和火光。
于是每年除夕夜人们红腊，穿红衣，点鞭炮去赶“年”。以后“年”也再没有回来。
这个习俗也流传至今......
写我国节日的作文 篇6
我国的传统节日有良多，我最喜欢春节。
春节是我国最隆重和热闹的节日。
春节是农历正月初一，大年三十家家都要贴对联，挂灯笼。贴“福”字。贴福字是有讲究的，通常都会把“福”字贴倒。这样一来，人们途经他家门时都会说“福到了”。
大年节夜全家围在一起包饺子，吃年夜饭。包饺子时，有几个饺子里包上硬币，谁吃到包着硬币的饺子，就象征着来年会有好命运运限。吃完年夜饭，全家人围在一起看联欢晚会，在欢乐祥合的气氛中辞旧迎新。
孩子们则欢乐地跑到门口看烟火，等大人们发压岁钱。
说到放鞭炮还有一段来历呢！
相传远古的时候，有一个叫“年”的怪兽。每当寒冷将近，新春来临的时候进村吃人。
开始人们很害怕，后来发现了“年”怕红色和霹雳啪啦的声响和火光。
于是每年大年节夜人们红腊，穿红衣，点鞭炮去赶“年”。以后“年”也再没有回来。
这个习俗也流传至今......
写我国节日的作文 篇7
“咚，咚！”烟花闹醒了我，我正要抱怨，才听见外头有孩子吆喝：“过年喽过年喽！”一拍脑袋，呀！今天除夕，过年！
哇！大街上，红色的灯笼熠熠生辉，为这个春节添了几分喜庆。路过的腊梅也羞答答，娇滴滴地摆着姿态，美极了！最热闹的，还是家里。爷爷奶奶忙里忙外，一会儿顾着灶上的开水，一会儿又得洗鱼洗菜；爸爸要准备些菜肴，给客人吃，妈妈就负责帮其他人打下手，好让他们轻松些。
终于，菜齐人齐了。像油炸食品，它们干脆、利落；像那东坡肉，它们郁郁香香；还有土豆丝，清脆、响亮。菜品也代表了年的味道！吃饭的时候，大人们顾着说话。我们这些小孩子，在一旁听着也饶有趣味，吃好了，大人们继续讲话，讲着累了，喝口水接着讲。
小孩子就可想而知了。搞恶作剧的搞恶作剧，看电视的看电视，学习的学习，吃东西的吃东西，反正，没有闲着的。唯独我和姐姐不于前面说的，我俩儿要管小弟弟哩！这不作文，小弟弟拿来打火机，还拿了根东西，要姐姐点着。姐姐不想点，这多危险呀！可是，不点的话，弟弟的小火山可要爆发了——“哇！姐姐欺负我！哇！”姐姐无奈，只好点着。不点不知道，一点吓一跳！那棒子“刺刺”响着，冒出金光，可漂亮了！
后来我才问清楚，那原来是电光棒呀！（又称仙女棒）我又“劫”来几根，放来放去，不亦乐乎！
可是，在这个美妙的日子里，我也必须做一件悲伤的事儿——祭祖。奶奶每年这个时候，都会在大圆桌上摆好两根蜡烛，再备好酒菜，为每个酒杯都斟上一些酒，最后，双手合并，一拜再拜。希望在另一个世界的亲人们，也感受到一份温情，一份爱……
最震撼人心的，还是——春晚哪！是呀，国家富饶了，民族美丽了，人民幸福了呀！在这种欢腾的日子里，饺子也必不可少。脆皮嫩肉，也是一种佳肴呀！春晚结束了，又一次烟花盛开，五彩缤纷，艳丽无比！
我爱这个春节，爱所有的春节！