有没有更优秀、更有效的方法让自己的周记呈现出更为深刻的内涵呢？周记式是一种特别的表达个人感情的方法，我们在学习时通常会养成写周记的习惯。撰写周记能够大大提高我们总结和概括的能力，使我们的文字更加精练有力。本文主要是简要介绍“种蒜日记”，希望大家喜欢，仅供参考，欢迎各位阅读！
种蒜日记 篇1
嗨，大家好！我是张济宇种的牛奶算。我在牛奶浴里舒舒服服地泡了一天一夜，身子洁白干净，十分清爽。我起床洗一把脸，用手擦了一下头，感觉有顶尖尖的小帽子，“原来我发芽了！”我高兴地叫了起来。叫声惊醒了我的小主人，他急急忙忙地来到我面前，仔细地打量着我。“发芽了！”小主人手舞足蹈。小主人小心翼翼地捧着我放进一个袋子里，一路上紧抓着我，怕我有一丝的伤害。在小主人的细心照顾下，我平平安安地来到小主人的学校。
哇！太美了。整齐的教学楼，美丽的小花园，崭新的塑胶跑道，迎风飘扬的国旗……走在操场上是朝气蓬勃的同学们，他们穿着各种各样的衣服，把校园打扮得更加绚丽多彩。
小主人把我带到教室，这里有我的兄弟姐妹，可真多呀！它们住着舒服的小房子，有萝卜房，有纸盒房，有铁皮屋……我的小伙伴有高有低，身材有胖有瘦，有的叶子像垂下来的绿辫子，有些芽儿像一根尖尖的小木棍，还有些光着白胖胖的身子，真羞！
看着那些又高又壮的蒜哥哥，我下定决心，一定要吃饱喝足，快快长大。
种蒜日记 篇2
今天下午，老师让我们回家做一项有趣的作业——观察一种动植物。我选择了观察大蒜。
回到家，我迫不及待地冲进厨房。先准备好格子盘，然后再倒上水，接着把蒜瓣一个一个放了进去，最后把它们小心翼翼地端到阳台上。我在心里默念：蒜宝宝们，你们快快长大吧！
第二天放学后，我赶紧跑到阳台边，一看，哇！我的蒜宝宝已经长出了又绿又尖的小芽，像一把绿色的小剑。可是有一个蒜宝宝却还是昨天的样子，我给它起名叫“小慢”。
第三天下午，我发现“快小组”的小芽长得很高了。我拿尺子一量，哎呀，长了两厘米！可“小慢”才长出小嫩芽，像一个害羞的小姑娘。我为了帮助它，给它换了盘新水。
又过了两天，我的蒜宝宝又长高了许多，根像爷爷的胡须，可它们的绿芽上咧开了口子。我以为它们生病了，连忙跑去问妈妈。妈妈说这是蒜要分叉了，很快它们就会长成蒜苗了。我非常开心，盼望着它们快快长大。
一个星期后，我的“快小组”已经长得很高了。我拿来尺子一量，呀，有两棵蒜苗已经12厘米了！妈妈说：“蒜苗长大了，该把它吃掉了。”虽然蒜苗吃起来有点辣，但是我的心里还是美滋滋的。
种蒜日记 篇3
妈妈每次做菜时，都会因为一点点佐料而跑菜场去一趟，太费事了。
妈妈说：“为了方便，我们就在家里种蒜苗吧！”
妈妈拿来了两个大蒜坨，让我先把它们分成小瓣的。我仔细把玩这小东西，发现它们穿着雪白的“衣服”，“衣服”上还有一些黑色的花纹。我慢慢剥开它的衣服，里面就露出一瓣一瓣的小蒜瓣，这些小蒜瓣有序地排列在一起围成一个圆。我心想：多么有规矩的小家伙！现在，我把你们分开了，你们会不会不开心呢？会不会寂寞呢？
妈妈似乎看出了我心思，接过我手中的蒜瓣说：“别出神啦！它们本就是一个个独立的小个体，是蒜坨妈妈的孩子。只有分离，才能让他们学会独立，长出新的蒜苗。”
我似懂非懂地望着妈妈。“要将它们的下半身埋在土里，把上面尖尖的头露在外面。”妈妈一边把蒜瓣儿圆圆的底部和尖尖的头翻转给我看一边拍拍我的肩说，“你快去选地方，看种哪儿好。”
栽在哪儿好呢？我扫视了一下客厅和阳台，发现了电视柜上的一盆盆景。它长的很高，足足有我两个半手掌的高度了，可它的叶子不茂盛，稀稀落落的，盆的底部还有大片的空间，足够这小小的蒜瓣儿安家落户了，我决定把蒜瓣插在这里了。
我按照妈妈口授的“线路图”，先用水把土壤润湿，然后用铲子把土翻松，再使足了劲把蒜瓣往土里插。就这样蒜瓣一瓣一瓣都整齐地排在到了盆里，就像我们每天的课间操队列。
我每天早晨起床和晚上放学都来观察它。第一天，第二天，第三天，它始终没有动静。是它对我这个迫使他们兄弟分离的“刽子手”生气了吗？我不禁有些懊丧了。
第四天放学，我突然发现它露出了嫩绿的小芽儿。第六天小芽儿长高了，第九天线条状的小芽儿变成了窄长的小叶子。
二十天过去了，我再来到盆景旁，看见小苗儿长得竟然有盆景高了，而且把盆景遮得严严的。好你个小家伙，居然后来者居上了！
我在心里暗暗赞叹：大自然可真奇妙啊！
不知什么时候，妈妈也来到了我身边，意味深长地说“是我每天在你上学后把你的蒜苗儿移到阳台上晒太阳，它才长得这样快呢。”
我不也是爸爸妈妈费尽心血栽种的小“蒜苗儿”么？我也要像蒜苗儿一样努力生长，蓬勃向上！
种蒜日记 篇4
星期六，奶奶买回来许多大蒜，挨挨挤挤睡在网兜里，像是在开班会。
我好奇地拿起一个大蒜，左瞅瞅，右瞅瞅，怎么看都像一个胖乎乎的小笼包，又像一个棱角分明的小烧麦，底部宛如一朵小花朵，我把皮撕开来，一层层的皮，很薄很薄，像是禅的翅膀，最里面的皮十分洁白，我撕完后，拿了一片仔细观察，发现大蒜皮上有一条条金色的线条，皮内侧是透明的，我把它拿到阳光的底下，阳光可以轻易地穿透它薄薄的皮。
每头大算的蒜瓣的数量都不相同，有十个的，有十二个的，还有十四个的……我剥开的是十四个的。看着蒜瓣围拢在一起，我突然想到一个关有大蒜的谜语——兄弟十几个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就拆破。
蒜瓣的大小都不同，有的胖些，有的瘦些，有的高一些，有的矮一些。我猜有可能是有的挑食，有的不挑食。不挑食的努力吃饭，不努力吃饭的就又矮又瘦。我把大蒜彻底剥开来，里面还藏着几个小小的，像小牙齿一样，蒜中间还有一个圆圆的柱子，真像一个晒干的蘑菇姑娘。
我咬开一个蒜瓣，尝了尝，辣极了，舌头上麻麻的，我觉得舌头已经没有味觉了。
我把发了芽的大蒜放在小瓶子里，埋上土，仿佛给它们盖上暖暖的被子，我经常给它们浇水，还端它们到阳台上晒太阳。我对着藏在土里的打算说：“我期待着你们快点长大哟！”
种蒜日记 篇5
11月的一个午后，阵阵的微风，让人好不惬意。我们六(5)中队的全体同学，在科学冯老师的带领下，来到食堂的一侧，开始了神奇的种植之旅。
冯老师准备了一包大蒜，一些土豆还有姜。每一个小组都可以选择自己喜欢的种子来种。我和马逸殊领到了十几颗大蒜，二颗土豆，还选中了一块看起来比较肥沃，大约有1。5平方米左右的土地。我们俩先把地里的石头、杂草等清除干净，再把每一颗大蒜头朝上，用力插进泥土里，只露出大约六分之一的尖，这样，一颗大蒜就种好了。我们种得很快，可是完工后却发现，大蒜们都密密麻麻地挨在一起，这样可不有益于它们的生长，看来还是得返工。于是，我们再一一把它们拔出来，安排好合适的间距，重新把它们载进土里。终于，大蒜种完了!
现在，还有二颗土豆需要种植。我们在冯老师的帮助下，挖了两个合适的坑，把土豆埋了进去。这样，土豆也种好了。
看着自己亲手栽种的土地，我们的心里有说不出的高兴。这是我们辛勤的劳动成果，真希望我们的种子能早日发芽，破土而出。期待着!
种蒜日记 篇6
一个秋高气爽的星期一，老师要我们回去观察动植物一个星期，我回去种了两颗大蒜，圆鼓鼓的，像一个小小的小笼包，晚上大蒜的一点皮突了出来。
11月8日星期三小雨
今天是个小雨的天气，我早上起来就看了一下大蒜，发现皮又突出来了一点儿，还有一个已经发芽了，我就给它们浇了点水，晚上回家，我就急忙放下书包，去看大蒜，不出我所料，大蒜又长高了点儿。我想：长得可真快呀！
11月9日星期四晴
今天是个艳阳的好天气，早上我还是第一个醒来的，我又看了一下大蒜，发现大蒜有四厘米了，另一个差不多有三厘米的样子，而且还分成两段呢，我问妈妈：“妈妈，这个是不是两个芽儿了呀？”“是呀。”妈妈回答道。“我还以为生宝宝了呢。”我说。
11月12日星期日阴
今天又是一个秋高气爽的星期日，我早上又看了一下大蒜，发现它有九厘米长了，另一个有八厘米高了。我猜想：“它们的根大约有三厘米长了吧。”
经过这一段时间，我知道了大蒜生长的过程，也体会到自己亲手种植物的乐趣：“种大蒜要用耐心，才能出结果。”