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画中有“话”作文 篇1
一天，老师带同学们去美术馆参观。小西看到一幅特别好看的画，是一幅“秋天丰收”的场面：里面满园的葡萄成熟了，一串串挂下来，像一群娃娃在嬉戏。看着看着，仿佛都能闻到那来自葡萄园里葡萄的芳香。
他越看越入迷，就情不自禁地用手去摸，居然摸到的是跟窗户一样的画框，还能伸手进去，真是太神奇接着就进入到了画中：一股香味扑鼻而来，接着他又看到了那满园的葡萄，一串串葡萄像一颗颗水晶石，风吹过来，树叶就发出“沙沙”的响声。
他又看到了几个工人，就打了个招呼，热情的工人送了他几个葡萄。这些葡萄有一层紫黑色的皮，拨开之后，就露出了晶莹透亮的绿色果肉，像一颗绿宝石，吃起来甜中带酸，如果连皮一起吃，会带有一点涩涩的味道。
小西吃了一颗，美味极了，刚想吃第二颗的时候，有个凶恶的管理员就拿着鞭子冲过来，大声地叫着：“不能把葡萄送给外人。”
小西看他要冲过来，好像要抽他的样子，转身拔腿逃走，可是一急，却被被石头绊倒重重地撞在某个东西上。他醒来的时候，发现自己正挂在墙边。两只脚勾在画框上。
他下来之后，又想进去，可这回摸到的却是画布。他摸着脑袋，又看了自己手上的葡萄：难道自己是在做梦吗？
画中有“话”作文 篇2
摘要：动画角色是依据剧本情节的发展而产生的，角色决定了也决定了影片故事的脉络，无论角色如何改变，其目的都是为了最终呈现的动画影片。本论文主要是以分析《功夫熊猫》中的角色造型为切入点，深入分析角色与剧本的联系，角色造型的表现手法。角色的设计要与动画影片的风格和剧本的剧情完全统一，这样才能使动画影片有看头。
动画角色设计是依托于剧本而进行创作设计的，它是根据故事情节而改变的。也是依据剧本风格和内容来进行设定的，动画角色人物的性格是用来推动故事情节发展的工具。角色的设计如果离开了剧本内容的话，就会显得整个角色造型特别空洞。两者只有紧密的结合，才能让动画影片和角色造型更好的融入到一体。让观看者能够印象深刻。单从故事剧情的设定来说《功夫熊猫》这部影片的构思也不算新颖，一个小人物的发展，历经磨难最终成为了拯救世界的英雄。这是美国电影惯用的手法，但是本部影片通过对熊猫阿宝等剧中人物角色的设定和塑造，让观众能够跟随剧情的发展。
动画影片的角色是一个完全由设计人员虚构出来的虚拟形象，但是它还是承担了影片剧情发展、人物性格演绎等一系列不可或缺的作用。在角色造型设计的过程中，造型的设计有着许多的局限性，因此设计者的创作思路必须紧跟着剧本中的剧情来走。依托剧情来自主的选择、创造。《功夫熊猫》中五侠猴王的造型设计就是依据剧情进行设定的，《西游记》的美猴王形象深入人心，但影片最后呈现的却是修改过后的金丝猴形象。设计人员将猴王的脸容入了中国京剧脸谱化的五官，又将整体的形象设计夸张成了一个五头身的造型，给人一种可爱的感觉，这种角色的设计即符合剧情要求，又能突出角色的特点。在角色设计中，需要遵循的法则就是在整体的把握了剧本的内容的情况下，发挥造型设计的`能动性原则，为影片的后期提供合适的造型方案，对整体的影片风格进行一个把控。
动画剧本是整个动画影片的核心，也是角色设计的基准。动画影片的调性、人物角色的设计、镜头语言的运用，这一切都需要与动画剧本保持一致。《功夫熊猫》这部影片中，存在着很多的中国元素，小到兵刃、汉服，大到整个场景布局，无不是融入中国元素最好的证明。剧本与造型的完美统一，人物与故事情节的完美统一，影片中熊猫阿宝的师傅形象就经历过了多次的推敲才定的，在设计初期就将师傅的形象定位成为一个带有禅意的忠厚长者。为了达到和谐统一，导演在其人物设定上进行的修改，将其加入了一些漫画元素，使其又具有中国特色造型又显得生动可爱。动画角色少了几分严厉而多了几分幽默。
动画影片中的角色都是多样的，每个造型都有自己的性格特征，这些角色的性格特征又为设计者提供了更广阔的创作空间。在《功夫熊猫》这部影片中毫无疑问的是熊猫阿宝，它是整部动画影片中的推手，同时也是整部影片主题思想的重要体现者。一部影片都是以配角烘托主角，通过配角来制造冲突，达到剧情的升华。在《功夫熊猫》中不仅让大家记住了熊猫阿宝，同时很多配角也让观众印象深刻，如五侠、浣熊师傅、乌龟大师等。因此，角色的性格会吸引观众的视角，使观众可以很快的记住这些角色。在《功夫熊猫》中主要角色与次要角色的造型设计都非常精彩，这跟角色性格的精准定位有着直接的关系。《功夫熊猫》的故事是设定在古代中国，影片的思想也是架构在中国儒家思想的基础上进行设定的。角色的动作设计也吸取了我国特有的武术招式，特别的有中国味。无论是主角还是配角都有着自己的性格特点，因此他们造型各异，招式奇特。
1）拟人在动画影片中角色通常是拟人角色，在真实的生活中角色一般都是由人物来扮演，但是在动画影片的创作过程，设计师发现的是观众更想看见的是“会说话的人物形象”。所以通过拟人的手法，将动物变得通人性，变得更贴近于生活。因此，观众在欣赏影片的同时，都会觉得剧中的角色有一种亲切的感觉。2）归纳《功夫熊猫》中角色的设计是将动物在拟人化的基础上，对动物造型进行高度的归纳和概括。任何的设计都需要有高度概括的能力，角色设计也是如此。抓住角色的特点，将具象的特点抽象化，对角色的造型要有一定的概括能力。突出角色的某个特点，将其设计成该角色引人注意的点，引起观者的共鸣。通过归纳和概括之后的角色，会更具特色，很容易让观众记得并得到观众的喜爱。
1）色彩的渲染在《功夫熊猫》中，红色是贯彻整部影片的颜色体系。红色是国人最喜欢的颜色，它代表着喜庆和吉祥。红色也是更能体现该影片所处的背景。影片的导演将整个动画的基调定成红色，符合了中国的特色。让一只可爱又肥大的熊猫在这种环境中完成它侠客的梦想，也显示出影片的气势恢宏。同时，导演也选用了一些对比强烈的色彩，将剧情的冲突用色彩来诠释，使的画面更精彩。整个影片的色调既有祥和和宁静又有冲突和矛盾，既一团和气又暗藏危机，画面跌宕起伏，层次分明。影片的最后又以暖色调来表达胜利，预示着整个影片又回归祥和的气氛中。2）细节的添加在当今的动画设计与制作领域技术已经较以往有了很大的发展，以前很多的想法在现如今已经是能够实现的。在技术能够达到的情况下，对角色的细节进行美化，能够让观众记忆犹新。为了更加的突出角色的特点，设计者可以从角色的服装、配饰、发型等方面着手进行细节的添加，让角色更生动。《功夫熊猫》中角色的细节主要体现在服饰设计上，它们采用了中国清代的一些服饰样式，将其服饰特点表现的淋漓尽致。
三、结语
现代动画的形式是多种多样的，不同的传播媒介决定了不同的动画生产方式，同时就需要不同的动画角色设计。随着科技的发展，动画制作技术的提升，动画角色造型也呈现出多样性。角色是根据剧情的需要而被创造出来的。《功夫熊猫》的角色设计就是依托于剧本，所有的元素都是架构在中国元素的基础上，同时又对中国元素进行了再造和提炼，因此影片的风格很受国人的喜欢。
参考文献:
约翰?卡尼梅克《动画人的生存手册：迪士尼&皮克斯故事大师讲动画剧本创作》中国青年出版社.4
杨静，刘军《动画色彩》中国青年出版社2013.2余为政《动画笔记》京华出版社
画中有“话”作文 篇3
古朴小镇，灰瓦老屋，云影微破，秋风轻拂。
轻掩的木门，斑驳的小窗，散发着典雅的气息。推门而入，园中翠柏亭亭如盖，阳光泼下，一地稀疏光影。
树下，一位老者立于石几之旁，一笔，一纸。
是一幅牡丹图。挥毫泼墨，狼毫软笔在宣纸上肆意游走，时重时轻，不多时，一片浓淡相宜，气势淋漓墨块跃然纸上。
搁笔，展卷。老人微笑着放下笔，满意的点了点头。端详画作，黑紫黑紫的根，古老的枝张狂地盘着，华泽妖娆的热烈，奔放。画中几点浓墨似泼翻洒下的墨汁，全然不似传统印象中雍容富贵的牡丹，此画疏秀空灵，深远清隽，彰显着画者的淡然，颇有一番风度。
“好画，好画！”我禁不住鼓起掌来，老人转身浅笑。我又连忙问道：“不知您画了多少年了？”
“我还是个愣头小子时，跟在师傅后面拿起了画笔，一晃眼，大半辈子过去了。”老人叹息。
我暗惊。怪不得老人画得如此从容不迫。
后来方知，老人画了大半辈子的画，却并没有什么名气，画卷积堆，一室墨香。感慨于老人没有机遇，愤懑于世俗之人没有眼光。
向老人抱怨于此，老人摇头不语，满脸尽是闲花落尽后的淡然，押了一口又一口的茶。细碎的阳光从枝叶间洒落，老人倚着老式藤椅，石几上有一把紫砂茶壶，庭阶寂寂，铺就一幅雅致画卷。
恍惚间，突然明了。时光的洗礼让老人看得通透，对功名利禄早已无了追逐之心，世事的变迁惊扰不了老人心间那平静澄澈的湖面。如今所谓的一些画家早已迷失于金钱利诱，带着一颗功利之心，化作早已失了灵气，失了风度。
一笔，一纸，一老者。
他守着自己的一方庭院，静立于石几之旁，着一身素衣，挥笔之间，岁月流逝。
落日熔金，洒下一地温暖。轻阖画卷，低头沉思。老人，在时光中弥散着淡然风度，惊诧满树繁花。
画中有“话”作文 篇4
墨分五彩，阴阳衍万物。中国画便从这世间演化出现。这是她作为师父开口告诉我的第一句话。
我不知道她是谁，她似乎也没兴趣告诉我，但我从她一身素色直领对襟服饰推测她来自画。我叫她美人师父。
我第一次走进这间画室时，她坐在老师的画板上，正数着在座的人数。人不多，只有十一个，把小小的画室占去一大半位置，她伸着纤细的手指，一遍一遍的数，每数一遍，眉间的失望就加深一分。我记得那时候她脸色苍白，身影已经很淡很淡，几乎与斑驳的墙壁融为一体，推门进去的时候，我分明看见她几乎透明的身躯又浓了些许，脸色也有所缓和。她转向我，脸上虽然仍是淡淡的，可我觉得她笑了。她示意我坐到她边上。为了不让别人怀疑我的精神问题，我没有跟她讲话，简单的跟大家打了招呼，走到前面坐下。
我直勾勾盯着朝我走过来的素衣女子，盘算着应该找道士收了她还是找和尚带回庙里去供着。在老师慢悠悠的声调里她慢悠悠地飘过来，同样慢悠悠地开口，声音是意料之中的好听：你看得见我就是我徒弟了，以后跟我学，保证比跟着这老头好。她开口就是一串流利的现代语倒惊了我一跳，默默收起度娘翻译，有点心虚的看了老师一眼。不知是不是心理作用，我好像看到老师恶狠狠瞪了美人师父一眼。
也不管我愿不愿意，她直接坐在我面前的桌上，自顾自讲起来。我国夙有书画同源之说，有人认为伏羲画卦、仓颉造字，是为书画之先河，但为师告诉你，国画真正的创始人，是大自然。你看啊，墨色是所有世间色彩混合的产物，白则是所有色光叠加后的结果。黑与白涵容了大千世界的所有色彩。与黑白相比，任何一色都是单色，而黑白之间所包容的却是全部的色彩，哪像那些幅洋画，浓墨重彩还那么死板。像我们国画，讲究一个意字，寥寥几笔，形象跃然纸上我有点惊讶，国画还有那么多门道，美人师父神色庄重地点点头，丫头，你要学的还多着呢。听好了，所谓画分三科，实际上分的是人与宇宙的关系：人物所表现的是人类社会中人与人的关系；山水所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体；花鸟则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰讲到这里，她闭上双眼，脸上是我从没见过的温柔和满足。我偷偷拿出铅笔，很快的把她画下来。
回到家，我开始对着那张素描涂涂改改。突然想起靳尚谊说的一句话：中国人对于洋画的喜爱超过国画。
第二学期开始了，紧张繁忙的高中生活让我倍感压力，无穷无尽的作业和补习班让我忙的焦头烂额，天天像是在打仗。我去上国画的时间越来越少，期中考前后我更是整整六次没去上课，再见到美人师父，已是一个半月之后。
她的身体比我初见她时淡了不止一倍，脸色更是惨白地吓人，没有像往常一样坐在老师的画板上，她虚弱地靠在老师的靠背椅上，我甚至有了一种错觉，仿佛风一吹，她就会被带走我赶紧打断自己的胡思乱想，在心里喊她：美人师父，我来了，她抬起眼睑看了我一眼，没好气地张了张嘴，但我只听见很轻很轻的一句舍得回来了？算算时间，我有点惭愧：美人师父对不起，最近很忙很忙，作业很多上课的时候，我发现原本就不多的人又少了几个。教室里空荡荡的。这节课，美人师父让我跟着老师画，她说，好好画，别走神了。然而我全程心神不宁，说真的，美人师父现在的样子让我特别慌。下课前老师说：我要出门一趟，下周你们照常去对面那幢楼306室上课，会有一个女老师继续教。顿了顿，他又开口补充道：这学期学费不用交了你们要认真学啊最后七个字淹没在欢呼中，我却在老师含笑的眼眸里发现一丝疲惫一种极度的疲惫。这让我更不安。
下课了，老师单独叫住我，他看了美人师父一眼，幽幽的叹了口气。他给我一把钥匙告诉我：这是画室的钥匙。老师离开的身影伛偻得像个年迈的老头，昔日高大的背影变得如此瘦小，路灯把他的影子拉得无限悠长。他最终消失在路口的转角。他说，要我好好听美人师父的话，用心画国画。
我听见美人师父微弱的声音，她要我进去。
我吸吸鼻子，转身看见她冲着我展颜，手里拿着我刚才随手勾画的轮廓，宣纸上美人师父坐在桌上，轻闭着双眼，满脸温柔。画的不错，我听见她说。她的身体开始变淡，答应我，她认真的看着我，不要放弃国画。我用力的点头，泪眼中美人师父不见了，她闭了双眼，一脸满足
很多年以后，我成了一名国画老师，一周有四批学生，每一批都把宽敞的教室坐得满满的，当我每次在画板上示范的时候，似乎都能看见，美人师父坐在画板上，笑得一脸满足。
画中有“话”作文 篇5
小鲤鱼、狄青、围棋少年、机器猫、猪八戒……哈哈，这个暑假有这么多动画片呢~好高兴哦！虽说大多数人反映国产动画不好玩，但我还是一如既往的看看看！！！
也许你会问你多大了啊还看动画片，我会诚实地告诉你我今天13了升初中。嘿嘿~！谁说过动画片只允许小朋友们看？！
很小很小我便开始沉浸在动画中，那是主要的国产动画就是葫芦娃、黑猫警长什么的，因当时比较爱国，并没有接触太多的国外动画。虽然就那么可怜的几部很畅销，但我还是一遍又一遍的看个没完。每次看都会被里面的情节所吸引，尽管里面的故事都快背过了。渐渐的我长大了，动画片也开始逐渐增多，那时便开始看小新、皮卡丘、机器猫等日本动画片，才发现他们国家的动画片很搞笑，因为这，我便更加痴迷于动画！后来又把美国动画片猫和老鼠从头到尾看了一遍，汤姆和杰瑞的幽默故事把我领进了快乐的世界，从此幼小的心灵再也离不开动画了。
动画伴我走过了一个又一个春秋，它是快乐的使者，指引我走向那扇门，那扇充满幻想充满快乐充满童年色彩的门！动画的世界是神奇的世界！
动画片的故事很容易让人懂，没有什么深奥的哲理，看着看着就会捧腹大笑，充满幻想的故事仿佛把我领进了一个幻想的天地，也许真的因为动画，使我总爱生活在自己的'想象中。想象着自己有一天长出了一双洁白漂亮的翅膀，自由的翱翔；想想着有一天突然进入了一个神奇的城堡，里面有许多好吃的好玩的；想象着有一天真的碰到会说话的动物，快乐的和它攀谈；想象着……总之，动画与想象是一体的！
尽管动画有一部分不适合我这个年龄看，太幼稚了，比如大耳朵图图，这类动画片也许制片人就是专门为幼儿园的小朋友们制作的，但我还是痴迷的看着。我知道，现在的我们太缺少童真了，思想越来越复杂，纯洁的心灵被社会的一些不正当风气所玷污，但我想动画会带给我们快乐，把纯洁的心灵还给我们，单纯的看世界。沉浸在动画中，沉浸在快乐中，所有的烦恼仿佛都不存在，只有快乐只有美丽的世界！看着眼前那些五彩斑斓的画面，听着动画中主人公天真的童声，我觉得自己仿佛又回到了儿时，又回到了那个纯真的童年。
我的童年是美好的，我的童年是彩色的，我的童年是快乐的，我的童年是纯真的，因为有动画相伴！我想我的成长离不开动画，离不开快乐，离不开幻想！
我要载着快乐的翅膀，永远的在那片幻想的蓝天中飞翔！
画中有“话”作文 篇6
几幅朴素的白卷上画着清新的山水图，带着几分淡淡的墨香，一位绝色的人儿坐在碧波亭中，而画卷就在人儿的后面，一副一副的挂在后面。这样唯美的画面，却只是一件摆件种的画面。
她的模样美到了极致。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。罥烟眉，似缥缈的青烟挂在眉际。淡蓝的花钿在眉心，多了几分出尘的气质。肌肤吹破可弹，好像一碰就破了，肌肤胜雪，白白嫩嫩的手臂，宛如杏仁豆腐。青丝用简单的发带挽起，多了几份随意。淡雅的连衣裙上绣着几朵幽兰，再系上几条丝带高泠的气息四处散开。她就这样跪在地上，轻轻的抚着琴。
可不要轻视她，它若是个花瓶，我有为何喜爱与她，看似柔弱的她可有大用处，不过，可不一定是对你来说，而是对我来说。
你喜欢音乐吗？她不是正在抚琴吗？这可不假。如果你移动了画卷椿，古琴曲瞬间响起，一曲高山流水，刹那芳华在指尖流转，清冷如嫡仙，孤傲落君王。痕迹？不存在的，她可不会像其它东西留下痕迹，影响美观，不然她就不是她了。
她是那么玲珑精致，整个也只有一支笔那么高，却做得活灵活现，简直是鬼斧神工，每一处地方都显出那些能工巧匠的别出心裁，每一处都恰到好处。
天生丽质难自弃，一朝选在帝王侧，可谁知？自古无情帝王家。
绝代宠妃，只为你翩然一笑可烽火连天，一骑红尘，为你亡国，足矣，好似画中游，此乃画中人。
画中有“话”作文 篇7
这是一幅山清水秀美丽的画。瞧，连绵起伏的大山，有好多棵枝繁叶茂的大树，为人们撑起了遮阴的伞，还有一座古旧而又优雅的老宅，地面上是翠绿色的草坪，草坪旁边有个用鹅卵石围成的小湖，它是多么地平静、清晰如明镜般的湖啊！
你看呐，草坪里藏着多少可爱的小蚂蚱、蛐蛐和蝈蝈等小虫。它们有的在跳远，有的在赛跑、还有的在快乐地追逐打闹。草丛中还有许多争芳斗艳的小花，
正在炫耀着自己的美丽，她们小巧玲珑，含苞待放，散发出一丝丝清香。
清晰见底的小湖里，有五六条可爱的小金鱼，它们吐着小泡泡，游来游去地，机灵极了呢！都在争抢着食物，生怕被别的小鱼抢了它的食物，真是太可爱了！
那挺拨的大树，正抬头挺胸，像个训练有素的军人一样。可想而知，它们的主人是多么的精心培育它们啊！
要是有一天，我可以住到这么美的地方，那该有多好啊！烦恼时，它让我忘却一切；忧伤时，它给我安慰；孤单时，它与我为伴。
这就是奇妙的画中世界，它带给我美的享受，使我的生活多姿多彩！
画中有“话”作文 篇8
小时候，我爱看画，觉得它五彩缤纷。六岁时，我喜欢画画，它就像我的朋友，陪我说话。现在，我真正爱上了作画，想着以后当一位画家!
我最喜欢把所看见的一花一草，一树一木，一人一世，全都画下来。当家里阳台上的百花开时，我选择了画;当那盆绿兰重新夺回生命时，我选择了画;当家门前的小树林长出了新枝嫩叶时，我选择了画;当哥哥国庆从南阳回来时，我画下了我们开心玩耍的情景我在努力地画，从平常的小事画起。
我还报了一个画画兴趣班。老师让我们临摹花、草、叶，或者兔、鸡、狗，每一次我都尽力画好。画画时，我用心去感受画中的每一个生命，让它们在画中体现得茁壮有力，朝气蓬勃。每每画细节时，我从不大致地涂涂画画，或随心所欲地涂鸦，而是细心观察，一点、一点地去抠、去琢磨它的运笔、走向、方式、力度然后再慢慢地画到作品上去。
我十岁时画过一幅作品，它是一幅乡下的画作，里面有又破又旧的房子，扫把、栅栏、干草、树枝密密麻麻，这可咋画呀，这么难!来，我给你讲讲啊，这个是有透视关系，还要注意比例屋子里又闷又热，我拿着笔，在纸上画下了一笔、两笔、三笔这儿是遮挡关系，这个在前，这个在后我屏住气，静下心，浑身已经汗流浃背，一颗颗汗珠从我的额头上流下来，痒痒的。我的眼睛一会看看范画，一会儿在纸上画一笔。许多同学都不画了，在教室里走来走去。我要坚持!加油!我又充足了劲，继续画着。教室里又烦又热，我放下了手中的笔，心里好像都流着汗。太难了!我画不下来!偏偏今天空调还坏了!但是想想，我今天若把它扣下来，我的水平就会更上一层楼。再试试!加油!呼――
快了快了，最后两笔了，耶耶耶!完成了!我迫不及待地拿给老师。天呐，你画完了!你真是可以啊!老师用不可思议的眼神看着我。看着这么难得的一幅画，我心里呀，美滋滋的!我要为我的梦想努力!
画画对我来说是理想，也是一种享受、乐趣。它让我感受到了坚持是为什么，努力是为什么。
我要用绘画感动他人!让他人也品尝到绘画的神奇与动力!
画中有“话”作文 篇9
我从上幼儿园时，就十分喜欢画画。一画画，我的烦恼就跑到九霄云外了。
平时，我一有空闲的时间，就拿出五颜六色的画笔，在白纸上画各种各样的图画。我喜欢画卡通画，喜欢画山水，还喜欢画美少女，但我最喜欢画的是卡通画。
有一天，我在电视上看见一处搞笑的图片，我便把它画了下来，内容是：一头大象和一只小苍蝇发生了争吵，它们要准备大干一场，大象骄傲地想：你这个小苍蝇敢和我大战，我准备把你拿下，开始战斗了，小苍蝇因为太小了。大象看不到它了，小苍蝇钻进了大象的鼻孔里，把大象痒得晕了过去。我看着我的作品心里乐滋滋的，看着，笑着，不一会睡着了。
妈妈回来了，看了我的作品，把我叫了起来，说：“女儿，你真棒，画的真像，以后能当画家了”，我听了妈妈的夸奖，心里乐开了花。