启发的读后感【篇1】
今天，我又一次把四大名著之一的浅易文言版《水浒传》阅读完，我每次阅读所受到的感受不同，而每次都会受到不同的启发。
《水浒传》主要是描写北宋末年，宋江起义的故事。宋江等人先打祝家庄，出兵救柴进。梁山声势迅速扩大起来，后来又打退了高大尉的三路进剿，以及桃花山、二龙山和梁山三山的会合都归了水泊。而后，晁盖不幸中箭身亡。宋江被推举为梁山伯头领。他们共计有一百零八将，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，一百零八将后来命运可够凄凉的，死的死，残的残，溜的溜，隐的隐，稀稀落落的只剩下三十七个人!最后宋江、卢俊义等人也被水银、毒酒害死。
我读完了这本书后感觉十分气愤，昏君无道，一群忠良却被他们害死，要不是梁山伯的英雄们去征辽，北讨方腊，你这北宋江山早落他人之手，你这大宋仁宗听信小人之话，
用“借刀杀人”之计来害死好汗们，无非是在加速北宋灭亡的速度!唉，昏君无道啊!
启发的读后感【篇2】
这个暑假我读了很多课外书，但让我记忆最深刻的要数《了不起的狐狸爸爸》这本书了，它出自罗尔德·达尔作品典藏，故事说了三个农场主，邦斯、比恩、博吉斯他们养了鸡、鸭、鹅和火鸡，他们特别小气，还欺负小动物，最可怕的是三个农场主还想除掉狐狸一家，结果聪明的狐狸爸爸一次次利用智慧逃过了追捕。
故事中狐狸一家住在树林里一棵树下，狐狸爸爸经常到三个农场主那里偷吃鸡鸭鹅，所以引起了他们的不满，三个农场主计划要打死狐狸爸爸，一天他们商量出一个办法，守在狐狸的洞口等他出来就用枪打死他，他们埋伏在洞穴外面的一棵树后面，手里端着装满子弹的枪，等狐狸爸爸出来，就在这时狐狸爸爸从洞口趴着出来，翻来覆去地嗅着空气中地气味，它正要朝前方奔去时，发现微微地沙沙声和一个发亮地亮光，它发现是一根枪管，正当它往家里跑时，三个农场主用枪打向它，结果尾巴被打断了，狐狸爸爸跑回洞里狐狸太太和小狐狸都伤心的来安慰它。
三个农场主并没有放弃抓住狐狸爸爸，他们用铁锹、挖掘机来挖洞，眼看着要挖到房顶了，狐狸爸爸急中生智想出了一个办法说：“世界上谁也没有狐狸挖洞挖的快，他带领四个孩子和狐狸太太一起努力往深处挖洞”，它并没有因为尾巴疼痛而退缩，而是坚持自己的责任一直努力，终于逃脱了危险，最终还挖到了三个农场主的仓库和酒窖，在挖地道的过程中还遇到歡的一家和其他小动物，他们用三个农场主的鸡、鸭、鹅火腿和苹果酒在地道里开起了宴会 。
通过读这个故事让我明白了一个道理，在以后的生活中不管遇到任何困难都不能退缩，要像狐狸爸爸那样聪明机智，多动脑筋，总会想出办法化险为夷!
启发的读后感【篇3】
《啊，书》在平几的生活中，发掘出有意义的题材，提炼了比较深刻的主题，刻划了典型生动的人物，使我们在创作上得到有益的启发。我们有些同志生活在三大革命运动第一线，亲自参与了变革现实的斗争，但却往往对自己所熟悉的这种斗争生活习以为常，对自己身边发生的人和事熟视无睹，因而不能发现生活的真义和新意，捕捉不到生动活泼的人物形象。社会生活是一个整体，无数平凡的生活现象，往往与三大革命斗争连系着，有些事情，本身就是这种斗争的一种突出裹现。因此，只要我们运用马克思列宁主义的观点、方法，对生活进行深入的观察、体验、分析和研究，透过现象看到本质，透过表面看到内涵，我们就可以发现平儿生活中不平凡的东西，普通事件中的不普通的意义。识英雄者重英雄。一件买书的小事，一本《悲惨世界》，背后有着这样丰富的社会内容和这么生动感人的故事和人物，同样，上班的铃声，机器的轰鸣，运载产品的车船，播种、收割，春华、秋实，这些周而复始，似乎平淡无奇的生活过程和生活现象，背后又该有多少错综复杂的矛盾，丰富多采的画面，生动活拨的故事和人物!只要我们认真地去观察、体验、分析、研究，就可以从中发掘出有意义的题材，并通过典型化的艺术方法，从而提炼出深刻的主题，塑造出生动感人的人物形象来。
由此，我们还可以得到另一种启发，即我们不要抛弃自己所熟悉的生活而去追求自己不熟悉的所谓重大事件、重大题材。因为这些事件和题材虽然意义重大，但由于我们不熟悉，所以无法写出它的重大的意义。文艺作品是生活的艺术的再现，而不是概念的图解。如果我们硬去写自己不熟悉的东西，就必然会违背形象思维的方法，而求助于罗列现象、堆砌事件、解概念的方法。这种作品，现在还是不少的。
人们常说，生活好象大海。大海有动有静，当暴风雨来临的时候，水激浪翻，惊涛千尺，这里面固然有着激烈的搏斗，但当风平浪息，恬静幽闲之时，海水里仍然有着急湍的暗涌。一个有经验的水手，固然高度重视那险恶的浪涛，却也不会轻视那表面平静的海水。社会生活也是如此，那些宏大的战争场面，激烈的阶级斗争事件，固然值得我们去描写和讴歌，而平凡的日常生活，也同样值得我们去探索、挖掘，发现它蕴含着的矿藏。我想，这就需要我们有政治的惹眼和敏锐的艺术触角，善于透过表象，看到它的本质，感触到它的呼吸和脉搏，触摸到它生动的形象。这样，我们就可以写出好的作品来。
启发的读后感【篇4】
《水浒传》是我国四大名著之一，也是今年寒假我所看过的书中印象最深刻的一本书。
北宋时期，腐败的朝廷皇帝昏庸无能，奸臣当道。那时候，官逼民反，其中最有名的就是梁山泊的一百零八位义士。他们全是仁义之士，在当时被一帮奸臣逼上梁山。
其中，最吸引我的情节就是李逵救宋江时的那一记飞斧、鲁智深倒拔杨柳时的那股神力、林冲在山神庙怒杀陆谦时的那种悲愤、武松打虎时的那种神勇……
“水浒传”我喜欢的人物有很多：义薄云天的宋江、聪明机智的吴用、神秘莫测的公孙胜、武艺高强的关胜和呼延灼……
读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠、义。
忠体现在：比如宋江在种.种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,最终接受朝廷的招安。一个"义"字,更是包括了太多的内容：《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,那种兄弟间的感情展现得淋漓尽致。
《水浒传》真是本好书!
启发的读后感【篇5】
我怀着沉重的心情读完了《卖火柴的小女孩》这篇文章。读完后我心情澎湃，热泪盈眶。
《卖火柴的小女孩》这篇童话出自《安徒生童话》这本书。这篇童话写的是一个可怜的小女孩在圣诞夜在大街上卖火柴的故事。那天晚上天气十分寒冷，小女孩却只穿着一件薄薄的衣服，并且衣服上还有几个破洞。不但如此，她已经有好几天没吃饭了，可以想象这个可怜的小女孩日子过得多么艰难啊!她没有钱买食物，所以只能在寒冷的夜晚出来卖火柴。她饥寒交迫，只能拿出火柴划着一根用微弱的火取暖。在火柴摇曳的光里她仿佛看到一个大火炉，很不幸火柴灭了。她又取出一根擦燃，此刻她好像看到一盘让人垂涎欲滴的烤鹅;之后她又划着第三根，她看到一棵漂亮的闪着五彩灯的圣诞树，好景不长火柴又灭了。她接着擦亮了第四根火柴，这次她看到了疼她爱她但已经在天堂的奶奶。她为了让奶奶永远在自己身旁，她划着了所有的火柴，这次奶奶没有离开她，而是带着她一起离开了这个寒冷饥饿的世界。
读完这个故事，我深深地思考，和这个可怜的小女孩比起来我们是多么幸福啊!我们有爸爸妈妈的呵护，衣食无忧，我们可以坐在教室安静而舒适地学习。所以，我们要珍惜现在幸福的生活，我们没有任何理由不努力去学习。
启发的读后感【篇6】
在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确实是这样，但又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案。但我知道"爱"是没有限制的。爱，像空气，每天在我们身边，总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，为了我们操劳奔波在;当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点休息：当我们早上还在睡梦中，父母已经给我们准备好早餐。读了安利柯的故事，我深深感到到天下的父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，我认为这就是对于国家的崇高的爱，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界所折服。我不需要为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多，我们要热爱我们的祖国，教育我们的学生，把对祖国的爱融入生活的点点滴滴。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是爱这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长!《爱的教育》对于我们教师而言，就应禀着自己心中那份无私的爱与学生相处，包容他们、爱他们。让学生与教师之间是被爱牵引着，整个班级和学校也是被爱包围着!
回想自己的教育教学工作，有时在课堂上有些孩子确实很不听话，我狠狠地批评过他们，但效果好像并不太好，有时反而会适得其反。孩子们有思想、有想法，作为教师要想让学生听话，首先要走进他们，了解他们的需要，与他们交流、谈心，用一颗真诚的爱心拉近师生间的距离，真正了解学生的需要，选择恰当的教学方法，让学生对所学知识产生兴趣，这样，才能收到事半功倍的效果。教育，真情和爱的事业，仅仅有责任心是不够的。关心爱护每一个学生，公平的对待学生，是老师真爱的体现。