卓越的写作能力是学生成长过程中必不可少的一部分，优秀的文章能够获得老师和同学的赞赏。优秀的作文应该包含哪些方面呢？请查看下文我们为您整理的“关于樟树的作文”相关的全部信息，希望您从这个网页中收获丰富的知识！
关于樟树的作文(篇1)
我们校园有十几棵高大的杨树，春风把杨树吹醒了，让它和我们一起送走冬天，迎来春天。
初春，高大的杨树伴随着春风长出了嫩绿的小芽，小芽像一个个害羞的小姑娘，一个挨一个，好像对这新鲜的世界，惊奇又胆怯。
伴随着春风，来了一场丝丝小雨，给大地清洗了它的脸庞。经过春雨的洗涤，杨树上的小芽长出了调皮的“小尾巴”，只有3、4厘米长，它和春风一起舞动，张望着这个美丽的世界，慢慢地长大。
一场春风，来得及时，把舞动的杨花从树上纷纷扬扬地吹落下来，像春雨直直地飘落下来。偶尔调皮的杨花落在我的头上，“啪”的一声，跳了起来，似乎在和杨树告别，又轻快地落了下去。我轻轻拿起杨花，细细端详着它，毛茸茸的“毛毛虫”大约有10厘米左右，尖尖的那头像尾巴，圆圆的那头像“毛毛虫”的小脑袋。我轻轻地拨开它的毛，看到一些花瓣，花瓣中有几颗黄的花蕊，像沙子一样。
这几棵大树从不孤单。每当下课，小朋友成群结队的在大树下玩，有的，比看谁拾的杨花多，有的，用来吓小女生、、、看！大树能给我们带来许多乐趣呢！
关于樟树的作文(篇2)
一年一度的植树节到了。早上，风和日丽，暖风拂面。天空中飘着朵朵白云，有的像在草地上吃草的马儿，有的像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。老师带领我们去山坡上植树。我们像快乐的小鸟一样到山坡上。
一到山坡上，同学们有的搬树苗，有的拿着锄头挖坑，有的拿着铁锹铲土，还有的拿着水桶到河边打水。他们干得热火朝天，汗流满面也顾不上擦。
我和玲玲，班长一组。瞧，班长干得多卖力呀!只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕树苗倒了。玲玲弓着腰，弯着脚，手里拿着小锹，正在一锹一锹地给小树苗填土呢!填呀填，树坑里的土填满了，树苗已经稳稳当当地站住了。班长松开手，先用脚把土踩紧，我再把水慢慢地倒进土里，树苗“喝”饱了水，好像在说：“谢谢你们，我一定会长成苍天大树。为你们遮风挡雨!”
只要我们人人都植棵树，那我们的地球妈妈将变得更加美丽!
关于樟树的作文(篇3)
在我们家门前，有一棵拳头粗的橘子树，它伴随着我度过了十个春秋。听母亲说，这是在我三岁时，哭着，吵着要种一棵橘子树。当时，只有一根小拇指那么粗，现如今，随着我的成长，它也长大了！
那时，我刚满三岁，母亲说可以许我一个生日愿望。要什么好呢？玩具？衣服？零食？哦，对了，我要一棵橘子树，这样就能天天吃到橘子了！母亲思考了一下，说：“可以，不过我只能买一棵小苗，要你来陪养这棵小苗，可以吗？”我不假思索地答应了。
第二天，母亲按照约定给我买了一棵橘子树小苗，但是，我却没有很开心——为什么橘子树上没有橘子呢？我要吃橘子呀！母亲好像猜到了我在想什么，说：“孩子，橘子是需要种出来的，你要细心的培养它，好好的爱护它，总有一天，它会长出又大又甜的橘子！”
我听了母亲的话，暗暗下决心：我一定要种出这世界上又大又甜的橘子！想了就要做。于是，我听母亲的话，开始动手。首先把泥土松散一下，然后把橘子树苗小心翼翼的栽进去，最后，再浇点水，小树苗就种好啦！母亲又告诉我，以后每天定时要来这里浇水。我欣然答应了。
可，日复一日，一个月过去了，橘子还没长出来，这是为什么呀？！于是，我便放弃了。慢慢的，小树苗似是知道小主人不要它了，便也放弃了自己。一晃三天过去了，母亲发现我想放弃了，便对我说：“孩子，做事不可半途而废，只要你有恒心，迟早有一天，橘子树上会果实果累的！”
听了母亲的话，我不禁重燃斗志，又开始“照顾”起小树苗。
就这样，日复一日，年复一年，在我十岁那一年，我终于吃到我自己亲手种出的橘子——真是又大又甜啊！并且，伴随着我的成长，它也在一天天的长大。我相信，来年一定会吃到更大，更甜的橘子！它也一定会长得更加强壮！
每当我看到这颗橘子树时，一种亲切之情油然而生。在我眼中，在我心中，它已不是一棵树，而是一个伙伴或一个朋友，是我的家人，是我们这个大家族的一员！
关于樟树的作文(篇4)
冬日里的肃杀已悄然逝去，这一年又在这冬末初春间过去了。接替它的，是这刚出生的新一年——零九年。当新年的第一声钟声敲响，新一年的气息便久久回荡在耳边。新春的号角已经吹响，作为一名中学生，校园永远都是他最向往的地方，难道不是吗？
在人生的路途中，理想是驱使人前进的法宝。而在新学期中，目标就是在你背后推你的手。目标是奋斗的根本。在这个学期，我决定端正学习态度，明确学习目标。
在学习时，严格要求自我，遵循“今日事，今日毕”的原则。孔子曾说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的意思是说“只读书，而不去思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味的去空想，而不读书，就有（陷入邪说）的危险。孔子这句话也并无道理，”所以，我要将读书和思考并用。此外，还多做练习，多看课外书。《论语》中有这样一句话“温故而知新，可以为师矣。”这句话是说：“复习旧的知识后，能有新的体会和发现，就可以做老师了。”还有一句“学而时习之，不亦说乎？”这句是说：“学习知识了，然后按照一定的时间去温习它们，不也愉快吗？”这都说明要想知识不忘记，最好的办法就是及时的复习以前学过的知识
在学习之余，我还要尝试着完善自我：提高自我控制能力。每当主观愿望与客观实际发生冲突时，要努力协调好冲突，把握住自己。要适当地展示自己的优点，发挥自己的长处，还要不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足。此外，还应该勇于接受挑战，在挑战中体现自己在班级体中的价值，还要学会发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的我，实现自我完善的目标。
关于樟树的作文(篇5)
周六下午两点半，我们来到赵树理文学馆参观。我们沿着弯弯曲曲的小路向文学馆走去。半路上只见一片片金黄的叶子飘下来，像一群蝴蝶在空中跳舞。不一会儿，我们就到了赵树理文学馆的门前。
在赵树理文学馆门前，我们首先看到了一块“文魂石”，特别像我们晋东南地区的特产——土豆。那为什么要在文学馆门前放一块这样的石头呢？那是因为赵树理爷爷的作品大多数都是反映农村题材的，而土豆又是我们常吃的蔬菜，所以文学馆门前会放一块形似土豆的太行山石，这也喻示着赵树理爷爷是“山药蛋派”的创始人。
进入大院后，我在院子中央看到了一尊用花岗岩雕刻的赵树理爷爷的塑像。只见他端坐在那里，他左手放在腿上，右手拿着烟斗，在腰间有一件大衣，左腿边还放着一顶草帽。他的眼神里充满了想象，我在心里问自己：“赵树理爷爷到底在想什么呢？”
绕过花坛，我看见了一副对联，上联是：铁笔书变迁李有才板话，下联是：圣手写翻身小二黑结婚。老师说：在这幅对联中蕴含着赵树理爷爷的四部作品。于是我带着疑问进入展厅寻找答案。
进入展厅后，首先映入我眼帘是一尊用紫砂铜铸成的赵树理爷爷的塑像，接下来我们进入展厅进行一一参观，我了解了赵树理爷爷出生于1906年9月24日，他出生在沁水县尉迟村，他成长在一户平民家庭。走着走着，一副山水泼墨画吸引了我的眼球。在画中我看见别人上学，都是骑马或者坐轿上学的，只有赵树理爷爷是自己挑着担，后面放着行李，前面放着自己心爱的三弦，这可以看出赵树理生活非常艰苦。在整个参观过程中，我找到了对联中的四部作品，分别是：《李有才板话》、《小二黑结婚》、《梦祥英翻身》、《李家庄变迁》。
通过参观文学馆，我了解了赵树理经历了大起大落，他的一生是辉煌的一生，是不平凡的一生。
关于樟树的作文(篇6)
3月12日是“植树节”，一听到植树节这个日子，我们肯定会想到的是要去植树。当然，在那天我和家人也一起在家门口直了一颗小树苗。
这天早晨，阳光明媚，见爸爸妈妈们要去上班了，我赶忙叫住他们，并告诉父母今天是植树节，他们也痛快的答应了。
爸爸左手扛铲子，右手拎着水壶，妈妈提着小树苗，他们匆匆走出门外，而我和妹妹呢，也又蹦又跳地跟着他们跑了出去。
我们来到一块空地上，见那儿的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壶，在上面很轻松地挖了一个大坑，妈妈把小树苗递给了爸爸，爸爸把小树苗放入坑中，看我和妹妹没事干，让我把坑给埋了。我拿起沉重的铲子，使劲地把泥土往里塞，我不由地在心里“感叹”：哇！这铲子怎么那么重，拿在手里怎么像个100吨的铁块呀！可真的佩服爸爸那手上的力气。想着，想着，我也把坑给填上了。接下来，就是属于“捣蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只见妹妹走向树苗，像个正在抓狂的疯子，用脚在土上又踩又跳，不一会儿，她终于完成了踩踏工作，妹妹她已经是被弄得大汗淋漓了。妈妈终于该上场了，她拎着水壶，弯下腰，给树苗浇上了水，然后，就把水壶给了我。最后，我急忙抱着妹妹上楼去了。
爸爸妈妈去上班了，而我和妹妹就在家里休息，就这样植完了树，过去了……
关于樟树的作文(篇7)
从我们有记忆的时候开始，不知过过多少个节日。从元旦到六一，从五四到国庆，从端午到中秋，无不留下了难以磨灭的回忆。为了让作文出众脱俗，我们首先需要选择好一个视觉角度，以点带面展现节日场景。这就需要我们睁大眼睛观察发现，选取若干事件中最富有家乡特色的也最能体现节日特点的一件事情或者事情的一个侧面，并用学生、孩童或者其他身份的眼光来体察这件事情的方方面面，以表现节日的欢乐和时代的旋律。
其次，勾勒一点节日风俗和风土人情，让家乡的“土特产”为我们的作文增色添香。
我们还可以描绘一下美丽的家乡风光，让优美的环境和积极的故事相映生辉。
在具体的写作时还可以从以下两个方面努力：一是尽力把事情写详细。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打动着，要多运用各种表达方式和描写手法。二是要写出思想感情来。白居易曾说：“动人心者，莫先乎情。”要做到充满情感的生动描绘，在自然环境中渗透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱与颂扬，都让其流淌在作文的字里行间。