高中写人的作文 篇1
新年又悄悄临近了，街上卖豆腐花的摊子又要摆开阵势了。每当我听到那卖豆腐花的吆喝声，看到那忙碌的身影，就会想起他那个可亲可敬的卖豆腐花的老人。
那是一个寒冬的傍晚，北风呼呼地刮着，人们都裹紧了衣服匆匆往家赶，忽然，外面传来了一阵响亮的吆喝声：好吃的豆腐花，快来买呀。我想：天这么冷，还有人出来卖豆腐花。哎！赚钱不容易啊！我站在我家楼上往外看，只见一位老爷爷挑着一副担子，在我们村里兜生意，他边走边吆喝，这时他看到一户人家的门口站着一个小伙子，便随口问了一句：要买豆腐花吗？小伙子脸拉长了，不耐烦地说：走，走开，到别处去。话还没说完，啪的一声，把门关上了。唉老爷爷叹了口气，天实在是很冷，他放下担子，在风里哈哈气，好让手暖和暖和。然后挑起担子继续走他的路。一位妇女远远看见老爷爷走来，也把门关紧了，好象老爷爷是个晦气的人似的。终于有一户人家的一个大哥哥探出了脑袋问：豆腐花多少钱一碗？八角。老爷爷高兴地回答。这么贵，六角吧？老人犹豫了一下，说：好吧。要几碗？四碗。老爷爷熟练地打开铝盖，一阵热气腾起，一阵清香扑来，馋得我都口水直流。大哥哥在一旁，不停地说：多放点，多放点。老爷爷无奈地摇摇头。也是，既要便宜，又要货多，生意难做呀。不知不觉老爷爷快到我家门口了，我决定买一碗豆腐花，让老爷爷能赚上几角钱，别在大风天里卖了半天只是白干一场。我走下楼，热情地招呼到：老爷爷，我要买一碗豆腐花。好哩。我把一元钱给了他，他却找回我四角，爷爷，不是八角一碗吗？刚才我就卖六角一碗，你也一样。爷爷，你已经很便宜了，街上比你货少也要卖到一元。我是赚不了多少钱，只图你们方便些就行了。我愣住了，老爷爷，你是这么想的，可人们又是怎样对你的。我不禁对老爷爷肃然起敬。爷爷再见。我端起碗往家走去，没想到一不小心碗没拿稳，半碗豆腐花掉在外面。这时老爷爷看见了，忙说：来，孩子，我重新给你盛满，不收你钱。我那里肯要，可老爷爷硬把我的碗抢过去，盛满了，又撒上佐料，然后笑呵呵地交给了我。见我端稳了，老爷爷挑起担子，吆喝着又继续往前走。
望着老爷爷远去的背影，我的内心像打翻了五味瓶一样：人们常常用自己狭隘的心去理解他人，殊不知他人却以一颗真诚的心对待着世界。爷爷，你是伟大的！
高中写人的作文 篇2
从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点：
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写;任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，我是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化。要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写;人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个侧面的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为众星拱月。月就是人物，星就是侧面，拱就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，众星拱月的众星也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当主角配角之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比做灵魂，材料比做血肉，那么，结构就是灵魂和血肉的骨架。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
根据表达的需要去描写人物的外貌：
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
如果不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写，胡子眉毛一把抓。效果肯定不好，让人看半天也不知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示。
高中写人的作文 篇3
望着镜子里的我：鹅蛋脸，双眼皮，丹凤眼，浓眉毛，小嘴巴，在我平凡的外表下藏着一颗活泼的心。 我拥有一颗好奇的心，听说蝌蚪最终会变成青蛙，我便去外面的池塘里捉，把它们养在我的盆子里，每天都会去向他们问安，也看他们在我的盆子里有什么变化，没过几天我就发现蝌蚪中有的长出了后腿，我万分欣喜的同时，也感到奇怪青蛙不是有四条腿吗？怎么蝌蚪只长出了两条腿？难道蝌蚪不会变成青蛙？我带着疑问去问爷爷，爷爷却笑而不语，只说“在看几天吧。”这更勾起了我的好奇心，我决定一定要把这事弄清楚。又过了几天蝌蚪又长出了前腿，又过了几天蝌蚪的尾巴也不见了，在然后蝌蚪就真的变成了青蛙，我也把他们放生了。
我 除了有好奇心之外我也非常好动，只要一下课我就会和朋友们去走廊里玩，或者从四楼走到一楼，再从一楼走回四楼，或者去找同学聊天，总之只要一下课你就无法在座位上找到我，当然，中午的时候我也不会让自己闲下来的，一般我都会和我的好朋友一起去操场散步，但是他们也不是总有时间，这时候我也不会老老实实的去教室坐着，我会去帮同学们打扫教室，我想大概只有睡觉的时候才是安安静静的吧！ 我非常热爱运动，我想这大概与我的`好动有关吧！晨跑是我最爱做的事了，每天早上起来，呼吸着清新的空气，晨风轻轻地从我的脸颊扫过，看着太阳一点一点地爬上天空，这难道不是一件乐事吗？
除此之外我还喜欢打羽毛球，打排球，仰卧起坐……我之所以热爱运动还有另外一个原因，那就是我的梦想，我希望我以后可以成为一名医生，要想成为一名合格的医生，没有健康的身体当然不行啦！所以我一定要勤加锻炼，只有空想没有行动又怎么能使梦想成为现实呢？还要付出辛勤的努力和行动的汗水，有一份耕耘便会有一份收获，我相信将梦想付诸行动，有目标，有努力，有汗水，我的梦想一定会实现的，加油！加油！加油！
不过我还有一个缺点需要改正，就是性子急，听话总是听一半，还说风就是雨比如：那天我接到爸爸的电话爸爸说他回来了，叫我去帮他拿东西我高兴地撂下电话就冲出了门，出门却没有看到爸爸，我疑心爸爸还没到就又等了一会爸爸还是没出现，我又返回家里却发现爷爷奶奶已经在帮爸爸拿东西了，原来爸爸是从后门回来的，唉！我的急性子真让我烦心，所以我一定要改正我的坏习惯。 好了，这就是我，这个世上独一无二，这就是好奇，好动，性子急的我，希望可以和你们做朋友。
高中写人的作文 篇4
时间过得真快，一晃我都12岁了！我从那不断哭闹的小婴儿长成了亭亭玉立的少女，从只有半截手臂那么长到如您一般高。我清楚地看到，每一次当我长高了一些，您的眼里满是遮不住的喜悦与欣慰。
我从小就是个体弱多病的孩子，您为这不知操了多少心，流了多少泪，只恨不能替我受那么多的罪。那时的您可算得上是病急乱投医了，听别人说：“母乳可以提高孩子的抵抗力，而且是三个月以内的最好。”可那时我已经五岁了呀，这可难坏了您！好不容易才找到了一位奶水充足的奶娘，从那以后陆陆续续的又换了五、六位，时间持续了有八个多月，不管刮风下雨，一日两趟，您就从没间断过。记得那一次，奶娘有事回了娘家，您索性就追了过去，那一个来回，可是十几里路呀，而且外面还下着鹅毛大雪，当我吃上甘甜的乳汁时，却看见您缩在厚厚的被子下面瑟瑟发抖，当晚就发起了高烧！妈妈，我的好妈妈，这时我的眼泪已夺眶而出了……
大家都夸我多才多艺，尤其擅长弹古筝，不过刚开始学的时候我特别讨厌它，您为了引我入门，竟然和我一起学，老师讲的时候您就记笔记，回家来我们一起研究，琢磨，有时您还故意弹错，让我很容易就指出了您的错误，然后就借机狠命的夸我一番，夸得我心花怒放。现在仔细想来，原来那都是您的一片苦心！而现在，您头上已有了丝丝银发，妈妈呀，我知道，您这都是拜我所赐呀！
我好比一只小鸟，每根羽毛上都有着您深情的爱和谆谆教导，让我在外面的天地间自由的飞翔，您的臂膀好比大树，永远是我温暖的家！
摘几片云朵，剪几缕霞光，用感恩做针，用孝心做线，织一套绚丽夺目的霓裳装扮出倾国倾城的您——我心中最美丽的妈妈!
爱您的女儿：王艺
高中写人的作文 篇5
以党的名义去爱，爱你所有，爱上了就是一辈子，哪怕是一个意象也好。
——题记
又下雨了，也不晓得奶奶怎么样了。
打开窗户，院子里依旧是奶奶打着伞细脚伶仃的样子。
多年前，爷爷奶奶在院子里种下了一株桂花。桂花，是爷爷最喜欢的花，大清早的，睡眼朦胧的他就哼着小曲儿去院子里看花。
打那年，爷爷去世了。照料桂花的事奶奶一手包揽了下来。浇水，松土，施肥……奶奶丝毫不敢怠慢。都记不得好多个日夜里奶奶挑着水去浇花了，老人家原本就矮小的身材被两只大水桶压得俨然蜷缩成了一团。甚至好多个这样的雨夜，奶奶都会一如既往的冒着雨去看花。在伞的遮挡下，坐在二楼窗台的我浑然只看得见她那双不晓得打了多少个补丁了的雨鞋。奶奶永远是这么站着，望着，还坚持拒绝爸爸兄弟几个的陪同，也不晓得她在一味的坚守着什么。
去年7月，桂花开得特别茂盛，小小的花苞涨得一个个船舱一般。桂花永远是那么白、白得那么圣洁、白得那么彻底。满树的桂花可乐坏了奶奶。每每有人来家里做客，奶奶都不忘亲手摘下桂花，为客人泡上一杯桂花茶，这边是最高的礼待。喝下桂花茶，客人总是点点头，不自己的抿抿嘴，这时候要数奶奶笑得最快乐了。
奶奶总是因物喜因物悲，桂花的任一状态都能最直接的左右到她的情绪。
今年，眼看着马上就是桂花开花的季节了，奶奶却在一次浇花中摔断了右腿。躺在病床上的奶奶却执意要去看花，爸爸他们拗不过奶奶的倔脾气只好推着奶奶去院子里看花。到了桂花前，只见桂花树半耷拉着。奶奶用了近三分钟仗着轮椅支起了身子，尽力去够着了枝头，轻轻抚摸，抚摸着光秃秃的树枝如同剥鸡蛋般的小心翼翼。若久后，奶奶咿咿呀呀说话了“老头子啊，你消瘦了啊”，语音未落，在场的人都哭了。
终于明白奶奶为什么那么看重那株桂花了，原来，几年来，奶奶一直把对爷爷的思念与爱寄托在了那一株桂花上。
奶奶爱爷爷，爱爷爷的爱好，爱爷爷一直不能放下的习惯。至今，奶奶的房间一直保持着当年爷爷还在时的陈设，到今天，奶奶默默的给爷爷过了7个生日。每年的生日很简单，一杯桂花茶，一扎桂花糕，仅此而已，倾尽所有。
爷爷奶奶相恋在一碗一筷归个人，一木一草归集体的共产时代。他们是老党员，他们比年轻人更懂爱，更懂如何去爱。在党的光辉下他们简简单单相爱了72年，并且还将继续!
高中写人的作文 篇6
那一次，我成功了
成功，对于每个人来说，都不算是一件难事，只要你曾为它撒下过汗水，为它而努力过，你肯定就会成功。
去年的暑假，哥哥说带我去溜旱冰。因为这是我第一次溜冰，所以我显得无比兴奋。到了溜冰场就听见一阵阵吵闹的音乐声。我在穿溜冰鞋的时候，哥哥溜过来说：涛，溜冰要讲究耐心和态度。我憋了哥哥一眼，哥哥马上又说道：就你这副样也想学溜冰，太令我想吐了。我气得两眼发白，马上站起来想去追哥哥。我跨出第一步时就觉得身体东摇西荡，好像自己是一个不会走路的小孩子。啊！我的整个身子失去了平衡。碰的一声，我滑倒在地。哥哥见我摔倒了就立刻溜过来，把我拉了起来说：我来交你。我无奈的点了点头，心里想着：等你交会了我那你可惨了。哥哥说溜冰时身体半弯，两只脚的距离在2分米到3分米之间，溜的时候脚要八字形分开。
我牢牢的记住了刚才哥哥讲的那句话，便马上自己去练习了。虽然我一次次的摔倒，但是我也一次次的爬了起来。经过我自己认真的训练，我终于可以控制平衡，终于可以自己溜了我狂喊道。顿时在溜冰场的人都把目光投向了我，看的我都不好意思了。可是我的心里还是甜滋滋。
就这样我学会了溜冰，也爱上了溜冰。溜冰的经历亦如生活一样，就是在一次次的摔倒之中不断总结。只要坚定目标，总有一天你会快乐地飞起来！
高中写人的作文 篇7
在我爷爷的书柜里放着很多书，有人生哲理的，有百科小知识的，有生活小窍门的，还有古今中外的著名文学，如，《简？爱》、《水浒传》，简直一个装着无穷奥秘的地方！正因为如此，我无聊的时候总是打开这扇通往知识海洋的大门，在里面尽情的邀游。
有一次，我无意间发现一本杂志中的—页被减去了一小块。我好奇地问爷爷这是为什么，爷爷笑了笑，说：“我在这里面看到了一篇关于教育孩子的文章写得很好，就剪下来贴到我的本子上了。”说完，就拿来一本厚厚的笔记本。让我要仔细的阅读。在这本包罗万象的笔记本，贴满了从报上杂志上剪下来的小块块，也有些是手抄上去的，好多原来贴的纸都已乏黄，—看就知道这本笔记已有几十年了，可内容真是丰富极了！有教育类的，有人生哲理的，有生活小窍门的，甚至还有经典谜语呢。这本笔记本简直就是一本百科全书！真是棒极了！
看完这本笔记本我很惊讶。我的爷爷是一位知识丰富的中学教师，而且现在年过60岁了，为什么还要花很多时间，来摘录和剪贴文章呢？正在我疑惑不解的时候，我想起了爷爷的一句话：“我虽然是一位中学老师，但是我的知识在无穷的知识的海洋里，根本不算什么，说不定连一千万分之一都没有。一个人，即使他一生都在读书，都在不断的学习，我们只能说他比别人厉害。因为‘学无止境’。”
没错学习应该是这样。不能因为自己已经达到了某个阶段而自我满足，应该要时时刻刻提醒自己“学无止境”。上语文课时，学—个优美的句子，我们首先应该做的是享受它。把它作为一个艺术品来细细享受。就像品尝一道美味的菜肴。而记住它，应该成为在享受句子的魅力之过程中的自然发生的结果。决不能囫囵吞枣。
看着这厚厚的本子，我终于明白为何爷爷在我心中总是如此优秀，为何爷爷生活得总是如此坦然踏实，只因爷爷热爱生活而拥有了—颗善良而奉献的心。因为热爱生活，所以他处处留心美好的东西；因为热爱生活，所以他用这些美好的东西不断改善自己的人生态度。
我们要做一个和爷爷一样的人，无论是在顺境，还是在逆境中，都要热爱生活，感受到生活的意义，生活的快乐。我们要不断学习，不断地完善自我，创造更美好的生活。
高中写人的作文 篇8
一晃就是十一年了，以前的很多事情都会经常在我脑海中闪过。仔细想想，每一件事都离不开爸爸的眼睛。
在我很小的时候，爸爸的眼睛总是微笑的，那微笑后面是香喷喷的饭菜、很酷的玩具，还有散发着书香的一本本书。等我长大了一点，爸爸的眼睛变得有些严厉了，严厉的目光后是我对作业的认真态度，是我一笔一划写出的好字，是我背诵课文时的专心。当我取得优异的成绩时，当我背诵课文十分流畅的时候，当我绞尽脑汁做出一道奥数题的时候，爸爸眼中藏着的微笑就会悄悄地荡漾在脸上。
记得今年2月份，我参加了围棋三段段位比赛。两天八场的比赛要胜五盘才能晋升段位，而且参赛的选手都是久经沙场的老将，胜负无法预测。那段时间我感到无形的压力，我紧张又担心。比赛前的那天晚上，爸爸微笑地告诉我，不要想最后的结果如何，只要能把八场比赛坚持完，我就是胜利者。我明白爸爸的意思，爸爸担心我失利，担心我承受不了失败，爸爸的眼睛是满满的鼓励和深深的期待。
比赛的那天，尽管寒风刺骨、阴雨绵绵，爸爸和妈妈还是在赛场门口等着我。第一天的四场比赛十分顺利，我赢了三场，总分一下子成为第一名，坐到了比赛台的1号台，这也意味着我要和最强的选手拼个你死我活。第二天上午我连输了两盘，当时的心情十分糟糕，我对这次比赛不报希望了。回到家，我对爸爸说：下午不去比赛了，我肯定不行了！爸爸一改往日的温和，眉头一竖，瞪着眼睛严厉地对我说：有一丝希望也要坚持下去，你看那么多书都白看了，是吧？革命先烈遇到那么多的困难也没有后退，你要不是男子汉你就不要去了！说完，爸爸扔下沮丧的我就去做饭了。爸爸的一番话，让我顿时清醒了许多，我不该在困难面前退缩，我是男子汉，就要坚持比赛。我跑到厨房对爸爸说：老爸，您说的很对，就算剩下一丝希望我也要去！下午，爸爸一直在雨地里等着我，我下好每一盘棋，每一步都是深思熟虑才落子，终于连胜两盘，晋升三段，并获得了总分第三名的好成绩。当我走出赛场，告诉爸爸我赢了的时候，爸爸的眼中是高兴、是激动，我看见爸爸的眼中闪着泪花。
父爱如山，爸爸的眼睛里有对我鼓励的目光，有对我温柔的目光，更有对我严厉的目光。爸爸的眼睛就像一片湖，湖水里藏着对我深深的爱。爸爸的眼睛将陪伴我走过人生的曲折，走过我成长路上的每一天！
高中写人的作文 篇9
我又一次站在了父亲面前，却一句话也说不出，的确，说不出。
我知道自己的脸一定很红，我根本不敢看父亲那种信任的眼光，对我来说，那是一种说不出的折磨，好痛好痛。
我明白，自己骗了父亲。我上了网吧，有了瘾，很想戒，却怎么也控制不住。钱用光了我真的认为自己好无能，好对不起父亲，可爸，我终于开口，可是停顿了好长、好长时间， 我始终不敢抬头，学校，要，要收50元。我看不见父亲的脸，不知道他的表情，周围很静，我似乎确凿听到了一声很慢、很轻的叹息，一声充满悲哀、充满无奈的叹息。我终于控制不住了，终于，落了泪，我不知为何，停不下来，还不停地抽泣。
生儿，咋哭了呢？学校要交钱，爸一定想法子弄到！你妈不在了，你可一定要好好学习呀！我终于抬了头，满怀愧疚地看着父亲的脸庞：很黑，脸上还有几条疤，硬硬的胡子又满脸了，耳朵上生满了冻疮，但却是微笑着的。我的心不断地被愧疚刺痛着！
父亲说：好了，好了，别哭了。说罢，但爬到炕上，在枕头下摸了又摸，一次又一次，几块钱几块钱地扒出来，理了一下，用习惯性动作，用手沾了下口水，点着那又破又烂的钱，连点了几次，还是缺 14元。
我又一次哭了，泣不成声：爸！别急，别急！我有，我有！我很想说出口，却又咽了下去。爸从炕上跳下来，打开那个曾是母亲嫁妆的手饰盒，其实并没什么手饰，因为根本没钱买，母亲都去了四年了，他还留着。他打开盒子，轻轻地取出一个用白手绢包着的东西，小心翼翼地翻开，竟是一叠零钱。他拿出来，边数边笑着对我说：你拿去用，爸以后多给别人拉点砖，钱自然就来了。你在学校该用就用，一定要把学习搞好，爸还等着享你的福呢！说完，把数好的钱，塞进我手里，好冰冷的手！爸，你冷，是不？咋会呢？我有棉袄。我一看，他的棉袄上有了两三个补丁，肩上还有一个洞，还没补。还未等我开口，父亲已经明白了，立刻说：明天就补，明天就补。
儿子，你快走吧，再不走就赶不上晚自习啦！他仍劝道。我终于跑了，头也不回地跑了。
路上，下雪了，好大的雪，本来是去上晚自习的，我却骗了父亲，与几个朋友去泡网吧。我越加难过了，在大雪中狂奔着，漫天飞舞的雪花落在我身上。我改变主意了，我又跑了，跑到了服装店第二天，桌上放了一件大衣，父亲十分惊讶，我走了出来。生儿？你，没去上课？爸，穿上吧，我用50 元钱给您买了件大衣！他一愣，既舍不得，又开心：儿子真孝顺！给我买大衣了，这么贵，普通衣服不就行了吗？爸，我我失声不已