编辑特别为大家整理了与“写听曲的作文”相关的范文。创作文章时，我们需要充分发挥情感和思想的融合，创作出有意义的艺术作品。写作训练有助于培养我们积极思维和问题解决能力。欣赏优秀的文章就像欣赏一种美，那么在写作时有哪些格式要求需要注意呢？
写听曲的作文 篇1
雨是无处不在的，不管春夏秋冬，都有它的身影。
“沙沙沙……”这是谁在唱歌？原来是春天的小雨点儿，它们在天空中聚在一起，落到草地上，唤醒了沉睡的小草；落到田野里，嫩绿的禾苗迎接着它；落到河水中，和鱼儿捉迷藏呢！它滋润着大地，让万物茁壮生长，它是万物的精灵！
“哗啦啦……”那是愤怒的雨，那是炎炎夏日的雷阵雨。豆大的雨粒向人们打来，房屋、树木、道路……都被狂风暴雨吞噬了。等这场雨停“平静”下来，一条彩虹挂在天上，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多美呀！空气更加清新了，天空更加蔚蓝了，这都是因为有了这场雨。
“滴答滴答……”咦！不是雨停了吗？哦，原来是屋檐的雨滴啊！有的孩子用手去接，冰凉冰凉的。有的孩子还把家里的水桶拿出来接雨水。“滴答滴答……”雨水一滴一滴地落在桶里，它就是跳动的快乐音符啊！
“沙沙沙……”、“哗啦啦……”、“滴答滴答……”雨可真了不起呀！雨就像一位音乐家，开了一场又一场的音乐会，它的交响曲优美动听，令人百听不厌！
写听曲的作文 篇2
时光荏苒，看似水流年。
题记
炎炎夏日一个六月的离别季，时光在校园的梧桐下留下了深深浅浅的印记，曾以为的
毕业遥遥无期，转眼韶光，终是曲终人散，在六月的胡杨下，我们最后一次紧紧相拥，一
切终是像海市蜃楼般散了，一楼到四楼的距离那么长，又是那么远，毕业和成年的字眼扣
人心弦
我们即将分别，独自飘在中国外国不同地点是啊，面对毕业的各奔东西，又有谁
是不留恋的呢？北京东路的日子也正是作曲者南京外国语学院高三（6）班的日子罢！
青春散场，挚友惜别，他们把高中的日子铭刻在了记忆中，即使如蒲公英般终会随风飘散，
可也会携着记忆中最青涩却也幸福的种子，或在远方的另一个地方扎根，起舞。
它仿若如罂粟，让我如梦其中，难以自拔。是啊，远方的朋友，现在是否安好呢？白
色校服装的那些女孩，十年之后，我们依旧可以在校园的凉亭，门口的楼梯，圆圆的跑道，
寻找那些年那些美好的曾经。即使时光老去我们依旧可以携手一直一直走下去，看那鸢尾
花在风中的绝妙舞姿；即使烟花易冷，我们依据可以用青春的火把将它们点燃，看空中爆破
的繁星点点，寻觅着那一段逝去不复返的流年。
匆匆那年，转眼又夏天。
荏苒年华，终在指间滑落，青春回忆录里，又有了一块突兀的白色。
青葱岁月，终是青春在音乐中的永恒，又是一个温暖的夏天。北京东路的日子，我想
一定也是阳光明媚罢！
只说句嘻嘻一些，那些年的小伙伴儿们，愿十年之后，鸢尾花不会凋零，记得三
年在一起走过的日子。
蒲公英的种子弥漫了整片白色，那些年的花儿们，可安好？
后记
写听曲的作文 篇3
今天我听了贝多芬的《命运交响曲》，在贝多芬的《命运交响曲》“命运”是活的。在短短的时间里，描写了个人的孤独感和人类世界的冲突。乐曲的第一章的开头，是命运的敲门声，虽然这个动机很简洁，但是它包含了极大的气势。所以整个乐曲都带着动荡感向前发展。第二乐章带有宗教色彩，悲凉而又坚强。第三乐章和第一乐章是对比的。第四乐章则是胜利的欢呼。
《命运交响曲》大体可以分为两大主题。第一主题激昂有力，具有勇往直前的气势。接着，园号吹出了由命运动机变化而来的号角音调，引出了充满温柔，优美的第二主题。
《命运交响曲》时高时低，时强时弱，闭上眼睛用心去感受，人便自然而然地进入了贝多芬的命运之旅。一个处于无声世界的人，却创造了一个完美的音乐世界，不得不说这是一个奇迹。但这个奇迹的创造过程并不简单，这不但需要贝多芬不屈服于命运，而且更加需要贝多芬拥有对命运的勇气。
我认为《命运交响曲》表达的内涵值得我们小学生来感受一下。