怎样才能写出好的读后感？相信作品这本书在阅读后为读者带去了更多的生活想法。读后感可以记录从书中领悟出来的道理，这份特别为您准备的“李镇西的爱心与教育读书笔记”绝对是您所需要的，这些信息供你参考和使用愿你学有所成！
李镇西的爱心与教育读书笔记(篇1)
幸读到李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，起初是出于要完成读后感的任务才翻看这本书,捧读这本书时，说实话，我不想逐字逐句地推敲，但不知不觉我就被书中描述的师生真实情感所投入，更为充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样，我陶醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅读境界，带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的思考去读。时时反省自身，反省自己与李镇西老师之间的差距。教书几近十年，随着岁月的流逝已变得毫无棱角，常常以“平平淡淡才是真”安慰自己。只到捧读李镇西老师的《爱心与教育》，我才第一次意识到，实际上所谓的单纯是苍白，是肤浅；所谓的平淡是平庸，是无为。书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我……但我从未想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！跟李老师相比，我的学生年纪更年轻、心灵更稚嫩，更需要我去呵护、去关心、去琢磨、去引导他们。人之初，性本善，在这个社会给予孩子更多影响之前，我们必须把他们培养成品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；必须把他们培养成积极进取、敢于创新、富有个性、独立见解的学生；必须把他们培养成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的学生；必须把他们培养成兴趣广泛、身怀特长、善于协调、精于应变的学生。我喜欢随意的生活，尽管我工作的也踏实认真。但读完李老师的书后让我明白“随意或许是一种美丽，而执著却是一片更灿烂的云彩。反思过去的”“随意”“从容”，越来越觉得我的随意是低层次的，我的从容包含着更多的惰性。读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我渐趋平庸的心不再麻木，让爱心与童心在我的心中留存的更久吧！
《爱心与教育》这本书给我一种领悟，一种发现！它启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。让我们积极行动起来，像李镇西老师那样，用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子！
李镇西的爱心与教育读书笔记(篇2)
李镇西是一位热心公益事业和教育事业的人士。他一直以来都在积极参与并推动各类爱心公益活动，同时他还是一位热爱读书的人，他相信知识可以改变人的命运。今天，我将为大家详细介绍一下李镇西的爱心事迹和他在读书过程中的心得体会。
李镇西对于公益事业有着深深的情怀和热忱，他一直致力于改善社会弱势群体的生活状况。他发起了许多爱心项目，比如为农村地区的贫困家庭捐赠生活用品和学习用具，为孤儿院组织文艺表演和亲子活动，帮助孩子们渡过一段快乐的时光，为留守儿童提供心理辅导和学习指导等。他的爱心行动温暖了许多人的心，帮助他们克服困境，改善生活。
除了公益事业，李镇西也非常注重教育。他认为教育对于一个人来说非常重要，它能够开拓人的思维，提升人的能力。因此，他一直鼓励孩子们勤奋读书，改变自己的命运。他经常组织读书分享会，邀请专业人士为孩子们讲解一些重要的知识和技巧，帮助他们更好地学习。他还经常捐赠图书给学校图书馆，确保孩子们有充足的阅读资源。
李镇西在读书过程中也积累了许多宝贵的经验和心得体会。他认为读书是一种非常重要的学习方法，它可以让人获取更多的知识和信息。他喜欢读各种类型的书籍，包括文学、历史、科学等。他说，通过阅读，他不仅了解了世界上的各种事物，还能够更好地理解人类的思想和情感。读书还可以锻炼自己的思维能力和表达能力，提高自己的解决问题的能力。
在读书的过程中，李镇西还喜欢做读书笔记，将自己的感悟和思考记录下来。这样，他可以更好地回顾和总结自己的学习成果。他的读书笔记常常被用作教育他人的工具，他会将一些重要的观点和知识点摘抄下来，与大家分享。他相信读书的过程不仅仅是获取知识，更是要将所学应用到实际生活中，才能真正发挥它的作用。
总的来说，李镇西是一个热心公益和教育的人士。他通过自己的行动影响了很多人，帮助他们改善生活状况，提升自己的能力。他相信爱心和教育是可以改变人的命运的力量。在读书的过程中，他不断积累知识，思考问题，记录感悟，希望通过这种方式将自己的学习经验和心得传达给更多的人。李镇西的爱心事迹和读书笔记摘抄是一个生动的故事，它向我们传递了许多正能量和启示。
李镇西的爱心与教育读书笔记(篇3)
都说现行的中国教育，北有魏书生，南有李镇西。于是买来李镇西的《民主与教育》一书。这本书其实是他完成苏州大学博士学位的一篇耗时3年的博士毕业论文。
刚拿过这本书，我有些怀疑，自己能否理解甚或读懂枯奥生涩的专业学术论著，但是几页文字过后，我忽然喜欢上了这些泉水般汩汩而淌的灵动的文字。这本《民主与教育》以散文式的笔触呈现了中国教育的发展必然：民主教育。而对于民主教育的特征，书中这样写到：民主教育是充满爱心的教育，是尊重个性的教育，是追求自由的教育，是体现平等的教育，是重视法治的教育，是倡导宽容的教育，是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。上述几个词语深深地震撼着我。
爱是一个教师起码的道德情感，但对于学生来说，尊重比爱更重要。李镇西班里有个学生丢失了一本书，他没有给拿书的学生扣上一顶偷的帽子，而是说，这位同学的童心暂时缺失。第二天，学生把书悄悄地送还后，他说，这位同学的童心又回来了镇西本人就是一位富有童心的教师，他认为一个教师具有一颗童心很重要。这句话我信，因为，只有有了童心，才能最大限度地走进学生心灵、走进学生情感世界，才能尽可能地从孩子的角度去考虑问题。
的确如此，爱心是民主教育的一部分，但是民主教育却不仅仅是指爱心，民主教育有更加广泛的内涵，爱心只是民主教育的一个前提。面对爱心，相信每一位老师或多或少在面对学生时真情流露，但是民主却不是每个老师都能做到。同仁们，想一想有没有这样的时候：你去家访，学生拿椅子愉快地让你坐，而学生到你办公室却只能恭敬地站着；你要求学生认真书写而你却把自己的板书写得乱七八糟如此种种，所透露出来的是不尊重，而这种不尊重却极少有人认为是一种不民主的现象存在，甚至是多数人默认为一种师生之间的必然。试想，如果我们师生之间总是以这种必然诠释着师道尊严，那么，中国的民主教育的春天何时才能到来？
我们的教育必须改变。这是李镇西论著中流露出的一句分量很重的话，表明他想改变教育的决心。是啊，我们的教育必须改变，必须变得更加充满人性，充满民主。要做到这一点，就必须要求我们的教育工作者，从善待每一个学生开始，从善待每一颗心灵，每一个生命开始，去做好教育工作中的每一件事情，让教育因民主而充满爱，因爱而走向民主。如果我们都从自身做起，从点滴做起，从现在做起，那么我们的民主教育就成为可能。
同仁们，让我们以爱为前提，高擎起民主教育的大旗，为了我们的校园充满和谐快乐的气氛，为了孩子们的脸上洋溢着青春幸福的微笑，为了师生之间架起真诚友谊的桥梁